7天阅读1本书苏东坡传1517作者林语堂1。这本书有什么价值？介绍了苏轼真性情的人生。展现了一般人想要达到，但一辈子望尘莫及的境界。2。核心观点是什么？苏轼尽情享受人生。这就是这位旷古奇才乐天派的奥秘的一面。3
滑县上官镇第二初级中学的故事2017年9月，这所中学百年校庆，河南省原省委书记徐光春正厅级干部杜冠章滑县县委书记董良鸿等各级领导都为该校题词。如此规格，在滑县恐怕是唯一的，并且她是一个乡镇的第二初级中学滑县上
河南地名考证之郑州今天来说一说大河南的省会郑姆斯特丹。关于郑州，一直以来都流行一个说法，说郑州是一个火车拉来的城市。两条铁路大动脉京广线和陇海线在此交汇，带动了郑州在中原地区政治和经济地位的迅速崛起
郑州是暴发户吗？误读二郑州是暴发户，缺乏文化内涵。这种观点之所以大行其道，主要与郑州的两个绰号分不开商城中国唯一的火车拉来的城市。郑州火车站首先说商城。商城郑州其实有两个含义一是指商贸城，二是指商
每日一读之非暴力沟通作者马歇尔。卢森堡阅读感受好书不厌百回读，非暴力沟通是值得再三品读的书籍。阅读起来比较流畅。但我对于本书中第11章运用强制力避免伤害的内容存疑，还是有雾里看花之感。只是在一通梳理一
（原创）我的端午情思情满端午又是一年粽叶香，我在节前的课堂上给新一届的学生们讲解了端午节的知识。只是今年却被孩子们笑着追问老师，你小时候端午节时干什么呢？恰逢铃声响起，我回以秘密二字，便笑着离开了教室
每日一读之非暴力沟通D6作者马歇尔。卢森堡阅读进度第10章阅读内容本章内容是充分表达愤怒1。愤怒的核心（真相）是自身尚未满足的需要。根源则是我们的思维方式造成的认为自己愤怒（心情）是因他人的缘故造成，源自
（原创）每日一读非暴力沟通D2作者马歇尔。卢森堡阅读进度35章阅读感悟今天的内容主要是对非暴力沟通中三个要素观察感受需要的理解（1）观察要区分观察与评论非暴力沟通是动态的语言，不主张绝对化的结论。它提倡的是在特
每日一读非暴力沟通D7作者马歇尔。卢森堡阅读进度第11章阅读内容本章内容是运用强制力避免伤害。1。发生的情况有时候沟通双方没机会进行对话，时间紧急或是一方不想交流时。2。目的非暴力沟通中运用强制力出于防
6。28每日一读之高效阅读的秘密D3作者斋藤孝译者胡佳要点2。高效阅读的方法在选书上，作者给出了具体建议（1）先攻破自己擅长的类别，选择自己感兴趣的书。（内容，封面与作者）比如抱有兴趣且类别熟悉的书以及虽类别不熟但抱
6。22每日一读之非暴力沟通作者马歇尔。卢森堡1。非暴力沟通这是主张通过谈话和聆听，使人们情意相同，乐于互助的沟通方式。它引导人们明了自己的观察感受和需要，有意识地使用语言来既诚实清晰地表达自己，又尊重倾听他
热爱普洱茶的你，务必花一分钟看一眼你，所有的爱好中，尤好普洱茶。你，期待正确的茶知识，茶文化，渴望成为茶方面相对专业的人士。你，现在，或者未来，可以更多的把精力和时间投入到茶这件事上面。你，具备丰富的人生阅历，早已真正区分古树，乔木，台地的方法我发现一个非常严重的问题。除了现实中，普洱茶市场矛盾重重，连普洱茶理论系统，也非净土。现在，一个人，要干点什么，总是相对容易很多。科学的发展，生活方式的升级，想学习点知识，也是方便放大此动作循环之，三年不改古语有云人穷志不穷人要是没有志向，那就是心无大志，那就是穷到底了，那就是穷到家了，一辈子都无法翻身。看书改变不了命运，做项目也改变不了命运。改变命运的最佳方式，就是你遇见到了谁，发古六山之莽枝，革登，攸乐实际上，我写茶，比较不喜欢过多地涉及传说，典故之类。坦率地说，整个云南，古代一直相对处于文化落后的地方。就算现在普洱茶一路高歌，但强行附加的，有关茶的传说的典故，真的让人都不好意思站在茶商角度为茶友分析如何买到靠谱的茶随着物质文明的提升，大伙对于精神文明日益增强的需求，亟待满足。茶，既可以是物质层面的，也可以是精神层面的。但我觉得，茶在物质和精神，都处于一种略带尴尬的处境。说是二者的必需品？终究如何日入10万？简单专注，做好33循环系统有人说做项目就像谈恋爱，我说做项目就像养小孩。恋爱，一般谈几年就结婚了。养小孩呢？啥时候能毕业，我没答案。每天我能用心喂养小孩，与小孩说说话，对我而言，就是一种幸福。钱花出去了，才不交学费，直通普洱大师题目是个观点的话，不成立！一直以来，我认为人和人的关系，都是交换关系。乃至于家庭成员之间，依旧免不了俗套。当然，很多茶友说我观点过去绝对，家人之间，总还有亲情在。在这里，我当然不认生而为人，最需要掌握这个核心能力！学会后，生活将变得一帆风顺你经历过，因为没听明白领导的吩咐，被狂喷唾沫星子的尴尬吗？你经历过，因为没听明白顾客的诉求，导致失去成交的遗憾吗？你经历过，因为没听明白女朋友的小要求，而引起的冷战吗？在生活中，我唤醒，步入教育的核心地带赵春凤智慧教育在经过了多年的新课程改革实验之后，我们在深深地思考，教育成功的源泉到底在哪里？在反复思索之后，终于找到了教育的本质唤醒心灵自觉，唤醒对真善美的执著追求，唤醒对成功的渴人生如梦，岁月无情，蓦然回首，才发现人活着其实只是一种心情本是花烛夜，奈何不是伊。伊人不在怀，夜夜不得寐。举杯望月，落叶满园，回首相思，不知已天明。我用思念的时间养了一池的芙蓉，因为我喜欢你不是雨后就消失的彩虹。常常地，通过回忆起某件事，温婉如水，情深如诗伊在彼岸，拈花怡情君在此岸，琴瑟和鸣远方的天空，一路风景秋色，满目萧瑟的都是惆怅，站在光阴的这头，静看红尘繁华烟火，依旧是从前的宁静，碧水蓝天，粉翠盎然。一番美致风景，旋动着秋季悠悠韵思。叶落无声，方才懂得秋的凄凉。