倒一倒我家培养孩子的苦水儿（之二）

　　本文讲了育儿理论、体育教育、才艺教育、英语学习、数学学习、语文学习等六个部分。本文长达19000多字，不喜慎入！
　　（续）
　　二、有关运动
　　很早之前，我就看到一个北京的妈妈在博客上写到：锻炼身体，坚持一个体育爱好！中学体育就是围着统测项目转。
　　是的，如果漫长的小学阶段没有培养出一项运动技能，那么，到了中学之后，所有的运动都将交给中考统测项目了。
　　我家老大从幼儿园小班到小学一年级，一直处于放羊和试错阶段。每天放学之后，就到学校花园里去钻灌木丛、爬松树、躲草丛和小朋友打闹追逐，持续1-2个小时。回家之后，也就是读读绘本，看看英文动画片，小一写写作业就早早睡了。那时候，主要是资讯了解不充分，也没想明白到底哪种运动项目适合女孩子。
　　鉴于我家老大精力充沛，无法安静，所以，在2014年9月开学后不久，即2014年10月，我们给她选择了乒乓球这项运动。理由是，乒乓球对膝盖的伤害较小，对防止近视据说也有好处。现在想来，这些理由都很牵强。我们找了家附近一所大学的乒乓球馆，有两个专业的教练，带8-10个孩子，教练负责发球，孩子4人一组，轮流练习挥拍击球，每人10个球一轮换。我每天晚上负责送她过去练两小时，但后来发现，这样的训练运动量仍然不足够大，她回家后仍有充沛的体力进行一些＂破坏＂活动。
　　2015年上学期，有个好友家的孩子自小有哮喘，希望通过游泳来减轻。我听说他家孩子准备每天都去游泳，我当时还觉得不太现实，因为每天游泳后要洗澡、换衣服很麻烦。我们先是随朋友家的孩子去大学游泳馆训练，不久就转到市全民健身中心游泳馆去训练，那里条件更好，室内暖气、热水都很足，标准游泳池的水温常年保持在26-28度。
　　随着游泳长训时间的推移，我们渐渐知道了很多游泳的门道。也参加了市里举行的各种比赛，成绩当然不理想，像我们这种业余队员，训练量和专业队差得太远。时间久了，更是了解了一些竞技体育的事情，因为有些长训队员去了省队，也许要走专业道路了。期间还萌生过走不了专业，是不是能走＂高水平运动员＂这条路的想法。但现在想来，但凡要走这种半专业的路，时间上的耗费要多出好几倍，是否值得就见仁见智了。我记得浙江杭州有个孩子的案例给了我很好的启发，据说那个孩子10岁左右就达到了游泳一级运动员的水平，但家长还是作出了撤退的决定，无论教练如何保证前途光明。我想，杭州这个孩子的家长之所以撤退，理由无非是，游泳这条路比较窄，专业的路并不好走。另外，一旦走上专业的路，教练会最大限度地压榨孩子的潜力，万一最后潜力没有了，教练可能转身就走，留下一脸茫然的父母。但是，我们做父母的是无法扔下孩子的。
　　后来，我们逐渐放平了心态，孩子长训纯粹就是为了让孩子真正掌握一门运动技能。当下可以锻炼身体素质，未来长大了，工作累了，可以用来消除疲劳和坏情绪，使得工作和生活都精力充沛，心情放松愉悦，生活品质更高。至于能达到什么水平，就不好说了。专业水平指的是以此谋生的水平，业余水平指的是不以此谋生的水平，我想，只要达到＂准专业＂水平，或者说，初步具备＂专业范＂的水平就足够了。
　　事实证明，老大游泳长训之后，消解了她多余的体力，给了她更好的睡眠。这一游就是整整五年。五年中，无论晴天还是雨天，无论刮风还是下雨，无论下雪还是下霾，只要是训练日，我们都去。在这五年中，孩子感冒发烧的概率极小，每年校运会都会拿一两块长跑金银牌，孩子的自信是显而易见的。
　　2020年，老大上初中，没有条件再游泳了，就彻底停了。在初中第一年，竞选当上了班级体委，春季和秋季校运会都拿了1500米长跑银牌，班上的很多男生都跑不过她。最近一次校运会还参加了班级女子4×100米接力队，和队友一起夺得了20个班级中的亚军。
　　2017年，老二满六岁，同样参加了游泳长训，两年后，被推荐到市队训练，一直到今年上半年。因为太耗时间，我们主动退出市队，仍旧回全民健身中心业余长训，每周5天。如今，他早已是班上跑得最快的孩子。到今年，他整整训练了4年，这时他才不过满10岁。因为长训，他的感冒发烧概率也极小，而且身材很好，肌肉匀称结实。到小学毕业时，他还将长训3年。
　　在学习运动技能这件事上，我唯一的遗憾，就是没有早让老大参加。最近看东京奥运会，知道有个加拿大的运动员，2岁就开始学游泳，又一次刷新了我的观念。如果我家老大和老二，能够从3-4岁开始学习游泳，他俩应该身体更好吧？但他们3-4岁时都被圈在幼儿园呢。所以，我另外的遗憾就是，幼儿园只要上半天就好了，这半天让小朋友去学习经历孩子间的相处之道，另外半天完全可以接回家去运动或学习才艺或英语。
　　整个游泳长训期间，金钱的支出倒是不贵，每月仅需300元。游泳的装备如泳镜、泳帽、泳衣和泳裤、脚蹼、打水板、防雾剂、水下耳机等，普通品牌都不贵，但贵的是时间。送过去需要30分钟，接回家又需要30分钟，中间训练90-120分钟，加起来至少150分钟，足足两个半小时。如果一年按300天训练计算，则一年用在游泳这一项上的时间就达到了150*300/60=750小时。如果这750个小时用来读书或其他的项目，是不是也很可观？这就是机会成本。机会成本不用在这，就一定会用在那，是人就无所逃遁。如果从3岁开始，一直到12岁结束，整整10年时间，总共7500个小时，差不多就达到了《刻意练习》这本书中所描述的10000小时理论，这是成为某个项目顶尖水平的基本要求。
　　时间成本贵就贵了，这期间如影随形的是家长的纠结。俗话说，任何才艺项目，孩子没有天赋也许是最不纠结的，一旦家长发现孩子在某个项目上有一丁点天赋，家长的纠结就应运而生。我们家老大的游泳，基本感觉不到天赋，她纯粹就是想去和小伙伴们玩，训练时也是能省力就省力。但是，我家老二却不同，训练不仅很认真，而且表现出超乎同龄人的能力，一度被选入市队训练。教练时不时暗示我们说，老二有培养天赋，你们家长应该投入更多的时间来训练。这时候，家长的心情就很矛盾了。一方面，家长担心不追加投入会不会耽误了孩子的成长；另一方面，不断加大的时间投入，严重影响和制约了其他方面的发展，比如练琴，比如读书等等。最终，经过长时间的纠结，我们认为，孩子年龄还小，其他方面也还有很大的发展空间，如果过早专注于某一个方面，未必是好事。所以，后来教练看到我们家长无意进一步加大时间的投入，就中止了老二的市队训练计划。
　　现在，老大的运动项目主要围绕学校的体育课进行，老二仍继续每天参加业余游泳长训，同时被学校体育老师强拉到校羽毛球队训练，老师曾经是省羽毛球队的队员。短短半年功夫，老二的羽毛球已经打得像模像样了。
　　有关运动，我更倾向于让孩子掌握一门会和不会有显著差异的项目。比如，会游泳和不会游泳，会滑冰和不会滑冰，就是这一类。另外一类是，会和不会没有显著差异的项目，只有好和坏的差别，比如，跑步没有会和不会的差别，只有好和不好的差别，掷铅球，跳远，都只有好和不好的差别，没有会和不会的差别。会和不会的项目，有利于帮助孩子树立强烈的自信心，但好和不好的项目，却没有那么强烈的差异感。这就好比中文和英文，是个中国人都能说汉语，差别仅在于好坏，但大多数中国人都不能听，也不能说英语，这就是会与不会的差别。一个会听会说英语的中国人，总是比一个中文很好的中国人，能赢得更多的关注。（待续）