高考成绩下来的那刻才明白，补课和不补的差距有多大，家长要重视

　　12年的寒窗苦读，为了就是能在高考有一个好成绩，在此之前，我们做出了很大的努力，从小上幼儿园开始就开始遭受着社会的竞争，遭受着家长们的比较。
　　一步一步地经历着各种选择和被选择，今天终于轮到自己做选择的时候了，不管怎么样，都希望学生们自己主宰自己的人生。
　　高考的成绩的确很重要，但是高考绝对不是终点，高考是人生的新起点，一考定终身的时代已经过去了，想要翻盘，每一刻都有机会。高考成绩下来的那刻才明白，补课和不补的差距有多大，家长要重视
　　高考考过之后，接下来就是等待着出成绩的时刻了，出成绩之后，家长们会进行比对，谁家的学生补课了，谁家的分数有多少，谁谁谁又怎么怎么了，这是大部分的家长会讨论的问题。
　　我们真正的来分析一下，补课的学生真的分数都高吗？没有补课的学生分数普遍都低吗？这样的说法难免太过绝对化了。
　　正确的说法应该是主动学习且补课的学生分数大部分会很高，而不主动的补课的学生成绩几乎不会有什么变动，这样的说法更好一些。补课不是一种形式，不是一种态度，而是通往成功路上的一份＂加餐＂
　　关于补课，我想说的是，好多家长的错误认知导致了学生对于补课的认知也出现了错误，大部分家长的的观念是孩子的成绩下降了，报一个补课班吧，孩子的名次降低了，报一个补课班吧，孩子最近不爱学习了，报一个补课班吧！
　　学生别出现什么情况，一旦出现问题，第一个办法就是报一个补课班吧，殊不知，补课班的角色一直都是锦上添花而不是雪中送炭。
　　补课班能救你一时，但是之后的路还是需要你自己来，补课班既不能帮你上考场也不能帮你答试卷，这些都得你自己来才行。
　　补课班自始至终也不能作为＂主食＂而是通往成功路上的一份＂加餐＂，虽然不管饱，但是能在危难的时刻救你一命。
　　那些将补课班作为万能钥匙的家长们，还是醒醒吧！什么情况下学生是需要报补课班的，什么样的情况是不需要报的
　　一个大的学校环境里，不同的学生，或多或少的都会有一些基础的不同或者先天的差距，那么一个班级就会出现或大或少的差距。
　　如果你的排名落后了，你的第一反应不应该是报补课班，你的第一个反应应该是分析学生到底是差在哪里？
　　一般的情况下会有以下的几个问题，当然解决问题的最好的办法就是对症下药，只有明确的了解了到底是什么症状才能知道需要什么样的解决方法。
　　第一种，因为基础比较薄弱
　　小时候，没有好好学习，导致一些基础部分的内容有欠缺，例如像数学以及英语这类科目，前期的积累是很重要的。
　　如果前期没有打好基础，还是建议找老师补习一下之前的知识点，还能更好地与同学们的进度保持一致。
　　第二种，因为偏科，对某一科目不感兴趣，导致分数过低
　　这种在学生时代是很常见的，不爱学某一科目的原因大致就是不感兴趣导致不想学，不想学又导致学不会，学不会又导致不想学，恶性循环一旦出现，结果就会变得十分的糟糕。
　　这时候可以报一个补课班，可以让老师帮你找到这门科目的兴趣点，需要老师帮你改善对这门科目的偏见。
　　第三种，学习动力不足，不爱学习
　　这样的同学目前是不建议报班的，因为并不是学不会，而是不想学，这两个差距可是天壤之别，就算报一个天价的补课班，也是毫无作用，这时候家长还是以沟通为主，深度了解学生为什么不想学习，是不是被一些事情所影响。
　　小编寄语：选择补课和不补课都是一种自由，而决定最终成绩的绝不是你补课了没有，而是你自己对于学习的重视程度以及努力程度。
　　还是那句话，补课不是目的，补课只是你达到目标的一种手段而已，我们在乎的应该是最终目的而不应该是过程中的手段。
　　各位家长和各位学生，要了解自己的情况，要了解自己的问题真正在哪里，才能给出正确的答案。
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