2021年高考作文题重磅出炉，提升孩子的语文素养是关键

　　2021年高考今天拉开帷幕。高考语文作文题汇总出炉，一起来看！
　　全国甲卷
　　中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如＂五四＂＂七一＂＂八一＂＂十一＂，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……
　　请结合材料，以＂可为与有为＂为主题，写一篇文章。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　全国乙卷
　　阅读下面的材料，根据要求写作。
　　古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：＂修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。＂大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将＂义＂作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
　　上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　全国新高考Ⅰ卷
　　阅读下面的材料，根据要求写作。
　　1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及＂体育之效＂时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，＂生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也＂。
　　以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　北京卷
　　从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
　　（1）每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……
　　请以＂论生逢其时＂为题目，写一篇议论文。
　　要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
　　（2）瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……
　　请以＂这，才是成熟的模样＂为题目，写一篇记叙文。
　　要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
　　天津卷
　　阅读下面的材料，根据要求写作。
　　如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。
　　你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
　　要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
　　③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
　　上海卷
　　有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考
　　要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
　　浙江卷
　　有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
　　今年的高考作文看完了
　　来看看小编的看法
　　每一年的高考都牵动着无数家长与莘莘学子的心，作为掀起第一轮舆论高潮的非高考作文莫属，不难看出，每年的高考语文作文的出题者既紧扣时代主题，又与时俱进。
　　去年的全国卷一的作文写作形式要求是＂发言稿＂；全国卷二是＂演讲稿＂；全国卷三则是＂主持词＂;
　　从写作文体来说，三篇材料作文都要求以发言稿、演讲稿、主持词的形式，很多学生对于这种文体会感到陌生，对于学习播音主持的艺考生们可能会更加擅长。
　　随着高考逐渐把这种偏实用性的文体向大众学生普及，也恰恰证明，语文学习会更加突出对于学生语文能力的应用上，书写是死的，但是文章是活的，  语文学习的最终目的就是应用。从写作与阅读理解，向积累表达转变。
　　今年的高考语文作文命题则紧扣时代主题，弘扬时代精神，建党100周年，冲破多方困境，彰显大国担当。立意明确，巧妙取材，让青年学子们在解答语文作文试题中接受优秀思想的启迪，并且注重学生语文素养与能力的考查。
　　无论高考作文是注重学生应用表达能力的演讲稿或者发言稿，还是紧扣时代主题的＂可为与有为＂，它的核心不会改变，  提高学生的整体语文素养才是正解。
　　什么是语文素养： 语文学科核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养。主要包括＂语言建构与运用＂＂思维发展与提升＂＂审美鉴赏与创造＂＂文化传承与理解＂四个方面。
　　语言的构建运用最明显的就是选择题的字音字词、成语搭配题，和后边的作文，思维的发展就在阅读理解和大作业中有突出的体现，审美的鉴赏，看到这些，我们就可以知道是古诗词鉴赏、包括作文，文化的理解和传承体现在文言文、古诗词等很多方面。
　　现在的语文学习已经不单单局限于课堂上、书本上的那些书面知识，更重要的是从小培养孩子正确的人生观、世界观，在孩子形成这些正确价值观的过程中，进行语文素养的学习——
　　【注重文化熏陶、读史书、读经典；做到学科融合，古今贯通；强调学以致用，充分发挥汉语文化的艺术魅力】
　　要知道，现如今语文的学习不仅仅是语言的学习，更加是文化的学习和运用。