俞敏洪培养一个被社会接纳的人，比考上一百个北大还重要

　　中国家庭出现的问题主要是，中国的优质教育资源缺乏，和家长们都希望自己的孩子得到优质教育之间的矛盾。
　　这个问题几乎没有解决方案。
　　第一，优质教育资源的缺乏，无论是幼儿园、小学、初中，高中，还是任何一个边远的县，都存在的问题。
　　第二，虽然这几年出生率不升反降，到一定程度每个人想上大学都可以上，但这依然缓解不了家长的焦虑。
　　因为家长要的不是孩子上大学，而是孩子能不能进北大清华这类优质教育圈。
　　很多家长在无形中把上好大学和孩子的前途划了一个等号。同时， 也很少有家长愿意承认：自己的孩子就是一个普通人。
　　如果家长不认可这个事实，把一个普通孩子放在前面5%-10%的顶尖竞争中，孩子能力不够，老师和家长又逼着他，不可承受的压力下，必定产生心理问题，所以现在不少孩子焦虑、抑郁。
　　所以，从这个意义上，我们对孩子提出一个期待，这一点真的特别重要。
　　这就是： 德智体美劳全面发展，是培养一个孩子的全部内容。
　　德智体美劳到底怎么培养？
　　最主要的是培养孩子四大能力： 第一个叫个性能力，第二个品德能力，第三个学习能力，第四个是群体能力。
　　这四种能力的培养，是为孩子的终身发展奠定了一片肥沃的土壤。
　　把一棵树种在肥沃的土壤，他只要长活了，后续怎么长就不用担心了，因为他会源源不断地从大地吸收养分。
　　第一个，个性能力
　　一个人首先培养他积极乐观向上的个性，我觉得他才有生存的余地。
　　这个积极乐观向上包含了他面对挫折、失败的一种人生态度。
　　可惜的是，我们的挫败教育做的实在太差，很多时候，我们是让孩子终身挫败。
　　比如说，在孩子学习成绩差的时候，不是理性地去帮助孩子，而是把孩子否认掉。
　　如果一个孩子得了40分，老师很生气，家长揍孩子。能和孩子坐下来，认真讨论这个问题，并且鼓励孩子的家长不多。
　　什么叫挫折教育呢？挫折教育，是在孩子失败的时候给他继续前行的勇气。
　　如果孩子考了40分，我们首先要做的是，告诉他40分不错，为什么？已经做对了40%。
　　我们下面要做的是，来分析这60分失去是因为什么。紧接着给孩子提出进步的要求，比如下次能不能考到60分。
　　在这个过程中，爸爸妈妈要提供无私的帮助，让孩子感觉60分不是一个高难度的分数，让他愿意为之奋斗，下次有可能他就考到60分，甚至考到75分。
　　孩子的进步，很多时候需要家长的鼓励和引导。
　　当孩子面对困难和挫折，我们用错方法，只会给孩子带来更大的打击以及挫败感，从而使他自我放弃。
　　家庭，是孩子安全的港湾，不管你的孩子怎样，你首先要接受孩子的现状。
　　并且让孩子知道， 哪怕他遇到世界上所有困难，回到家，父母依然能够理性温暖地接待他。
　　然而现实中，我们父母常常做的事情，是把孩子推到自己的反面。
　　不断跟别人家孩子比较，不断指责，或者提出不靠谱要求，这些会让孩子觉得自己跟父母之间是疏离的，会对父母不信任，久而久之，产生巨大的叛逆，甚至离家出走、一死了之。
　　父母，只有在给了孩子足够的理性的保护下，再跟孩子提要求。
　　第二个，是品德能力
　　品德能力是一个孩子在社会上为人处事的能力。
　　更多是在家庭中间养成，家长的一举一动直接奠定了孩子的高度。
　　一个斤斤计较的，目光短浅的，事事抱怨，心里阴暗的家长，想要培养出来光明磊落，诚实、大气的孩子，可能性非常小。
　　因为，品德能力，来自家长的榜样和示范。
　　我父亲是一个木工，架大梁的，方圆十八里，谁家造房子他一定要去架大梁。
　　他有一个规矩，如果这家家境比较殷实就收工钱，如果这个家庭比较困难，一碗酒喝完就走人。
　　这种豪爽直接印证到我身上。
　　父母的影响，带来的就是你的基本人品和品德的存在，特别重要。
　　品德能力说到底就是一句话，让你的孩子能够被周围所有的人接纳，并且认为他是一个好人。
　　所以，我们对于孩子行为的教养，要按照社会接纳这个孩子行为教养来设置。
　　我带我两个孩子的时候，有一个前提条件，成绩可以不好，最重要的是要被周围的朋友所接纳，这点特别重要。
　　第三个，持续性学习的能力
　　我孩子小时候，我有一个习惯，每年两个十天的假期，专门用来对于世界进行考察。
　　我会跟孩子一起定一个计划，今年我们去考察什么地方，比如考察希腊文化。
　　我会提前一个月进行研究，定出一条路线来跟孩子商量。每到一个地方，我们就会跟孩子探讨，这个地方发生什么故事。
　　为什么这样做？让孩子对整个世界进行更深层次的了解，让他产生对世界的情怀。
　　我女儿5岁的时候，我们坐在海边，等着月亮从海里面升起来，慢慢往上升，慢慢变小。我就在一边给女儿背《春江花月夜》，背一句讲一句，女儿听入迷了。
　　这是培养孩子对大自然的美产生更深刻的认知，这个东西都是要父母去做的，别人都做不了。
　　让他们对世界产生好奇，所以现在我看到两个孩子抱着历史的书去看我一点也不奇怪，因为这就是我培养他们的地方。
　　我到以色列去，发现任何一户人家推门进去前面是一堵灶壁，这个灶壁是一堵书墙，家家户户如此。这就是为什么以色列每人每年平均读65本书的重要原因。
　　我常常说，如果你一辈子爱上阅读，即使什么大学都没有上，也能过相对自信且美好的生活。
　　我每次出去玩，箱子里一定有两到三本书，孩子看到我打包书，他们也一定会带两本。
　　在飞机上、在火车上，在宾馆中，在游泳池边上，我会把书掏出来看，两个孩子看到我在读书，他们也会把书拿出来看。
　　一定要让孩子爱上阅读。
　　另外要让孩子学会动手，从小家长也要陪他动手。
　　学习不仅仅是考试，而是深入研究，这个过程对孩子的影响很重要。
　　把握机遇靠的是真情投入和真心付出，谁为之奋斗谁就离成功最近。　　玛格丽特·米歇尔的著名小说《飘》一经出版，立即风靡全世界。好莱坞制片人大卫·奥·塞尔兹尼克计划 将它搬上银幕。他首先找到米歇尔协商，最终以5万美元的价格买下了这部作品的拍摄权，然后组织18位编 剧对这个剧本进行改编，在基本坚持原着的深度和韵味的基础上，经数次修改打磨，最终由著名作家西德 尼·霍华德将这部小说修改定稿成电影剧本，最终依托美国米高梅影片公司开始筹组拍摄。　　首先开始的是主角选定。为了找到称心的演员，导演组开足马力进行宣传，各路明星得到信息后也是 争抢进入剧组，他们相信这部巨著能风靡全世界，这部影片也必然会引起世界轰动。几轮选拔后，其它主 角都已选定，唯独女主角斯佳丽的演员迟迟找不到。当时，在好莱坞乃至世界影坛颇有声誉的大明星凯瑟 琳·赫本、莅蒂·黛维丝、琼·芳登、琼·克劳馥都纷纷向塞尔兹尼克递交了自我的简历，并开足马力用尽所有 办法进行最终攻关，期望能够得到这一主角，可不知为什么，这些演员无论做怎样的努力，塞尔兹尼克一 向都不太满意，开机拍摄时间已经往后拖了两个多月了。　　一位叫费雯·丽的演员，当时在好莱坞还是跑龙套的，名不见经传，但她很想演这个主角。一天，她鼓 足勇气，用了半天的时间画了妆，租了一套衣服，其它什么也没有带，直接找到了塞尔兹尼克。没想到， 还没等费雯·丽说出自我的来意，塞尔兹尼克一见到她，不禁失声叫出来：＂噢，天哪！你就是斯佳丽！＂ 只见她载着宽边黑帽，深邃的眼睛闪烁出绿宝石般的光芒，黑色的衣衫紧紧裹着窈窕的身躯。塞尔兹尼克 兴奋极了，对同事们大呼：她就是我梦寐以求的斯佳丽！在看了费雯·丽试拍的样片后，他更加兴奋。一个 午后，他正式召开开机新闻发布会，并特意强调：有了费雯·丽出演斯佳丽，他对这部影片的成功胸有成 竹。　　剧组所有人都在惊诧，费雯·丽没有名望，更没有攻关，为何能击败那么多好莱坞大牌而成功上位。还 是费雯·丽给出了答案，她说，截止她来剧组前，在2个多月的时间里，她夜以继日将小说《飘》整整看了 近30遍，每一天都在琢磨斯佳丽的形象，从她的一颦一笑，穿着打扮，再到生活习惯，甚至她睡觉的形态 都装在她的脑海里。来组剧应征时，她完全以剧中斯佳丽的形象出此刻塞尔兹尼面前，她是直接进入了主 角，从衣服到言谈举止，到她的眼神……这就是塞尔兹尼克录用她的原因。　　这部影片之后定名为《乱世佳人》，公映后立刻轰动了全美国和整个大洋彼岸。费雯·丽当仁不让地获 得了第十二届奥斯卡最佳女主角奖，从此进入世界巨星行列。她的成功告诉我们，把握机遇靠的是真情投 入和真心付出，谁为之奋斗谁就离成功最近。
　　第四个，群体能力
　　人是生活在社会中的动物，对我们来说，培养孩子和群体打交道的能力就永远大于他考试成绩有多好。
　　培养孩子的群体能力就要培养孩子善于分享，善于帮助别人，善于合作的能力。
　　我从小教育孩子，你对别人好了以后，你身边就会有更多朋友，就一定会对你好。
　　我自己从小养成的习惯，也就是对别人好。
　　大学四年扫地、打水，帮宿舍同学洗衣服，我做了很多，但是我亏了吗，没有亏。
　　大学毕业十年以后，我开始创业，我跟同宿舍的同学一说，他们都愿意出来。
　　理由很简单：俞敏洪是好人，是一个不会占别人便宜的人，如果成功了，我们一定能共享成功，如果失败了，那就是大家一起失败，也没事。
　　最后就有了《中国合伙人》这一部电影大家都知道。就是这样一种合群能力，我觉得最重要。
　　所以，加上个性能力、品德能力好的话，毫无疑问就是被社会所接纳的人。
　　成为被社会所接纳和大家所学习的人，这样的成就比上一百个北大还重要。