命中靶心，允执厥中

　　——《成为一个有光的人》课程感悟——
　　课程上篇《闻道》共三十六课，林格先生把最具智慧的一个＂中＂字，安排在了课程之三十四课讲，让学员们稍稍滞后闻＂中＂道。
　　＂人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中＂。借助网络注解理解下：人心难测，危险藏于细微之中，道心的突显幽微难明，唯有精心专一，一心一意，行动需要符合不偏不倚的中正之道。＂中＂，是不偏，达到极致，刚刚好，命中靶心，是天下之正道，是中国文化中的大智慧。
　　教育的千般智慧，是育人正心，要教会学生做人和做事。做教育，只有把真善美的种子埋进学生的心田，教育方可抵达，只有命中靶心，由内而外，引导学生走上正道，不偏不倚，中道是大道。
　　一. 做人，心如旁骛。
　　学校教育，千教万教，教做真人，不装不假，真实可信，言行一致。学习进步不骄傲，退步不气馁。懂得孰轻孰重，明白义理，守住常识，居仁由义。张扬个性和自我约束相统一，人无完人，不求成为完人，但可一生求完人。
　　有迷茫，也不放弃理想，及时改正缺点，发扬优点。你的身子、面子和架子都要安放在低处，而把心却要放到高处。中道，这是中国人骨子里就有的基因，需要不段地发扬下去，形成共同体意识，你中有我，我中有你，整体意识，也是中道思想的隐形体现。
　　二.交往，居仁由义。
　　在学校里，同学之间交往，不仅内心真诚，表面也要得体，保持合适的距离，不要离的太远，也不要离的太近。
　　同学之间，重情就没有假意，不强求，更不强留，有自重而知他重。因为不同，所以求同，不同才尊重，彼此要欣赏。同学交往，有原则，也有界限，更有底线。
　　有真情，忽明忽暗，也是深情。总有一根似绳子一样东西始终穿起每个人的心，心里存仁，行事循义，不同才求同，中道而行，相亲相爱一家人。
　　三.学习向上，不忘平衡。
　　对于学习，我们熟知的理解是要把最猛力用在自己的短板处，只有不段地平衡时间，平衡精力，均衡发力，门门进步才算进步。所以要把时间和精力偏向薄弱科目，方能整体见成效。
　　或许还有另一种极致，在优势科目中去挖掘，不求门门平均，全都优秀，让优势科目来补劣势科目的不足。倾向优势发展，特色发展，目光不在眼前，看到更远，有志于，实现更高处的平衡。
　　四.成事，惟精惟一。
　　教育中，谈成事，先生的主张就是：＂君子素其位而行，不愿乎其外。＂按照自己的角色定位，充满敬意地把手头上的事情做好、做到极致，惟精惟一，这就是中的精神了。
　　成事，抓住因果，行中知，知中求，践行＂中庸＂之道，这里的＂中庸＂，并非平庸，是＂致中和＂，是完美到极致，是丝毫不差的至善至美。
　　做当下之事，首先是归位，然后定位，最后才能到位，成事，要把＂中道＂思想，应用到细微之处。
　　＂中＂，＂中道＂，是中国文化中的利器，用这最智慧的利器，砍向那些各种执念，纠缠不清，争议无解的矛盾问题，就能划出有形之边界，从而实现相对的公平、公正，左右都平衡。