跟着孩子看世界皮亚杰的儿童认知发展论

　　人们常常说，世上只有一种职业是没有经过任何培训就上岗的，那就是为人父母。只有了解孩子的思考方式和规律，才算认识你的孩子，才能把父母这份职业做好，才能让自己家的宝贝儿健康快乐地成长。
　　让·皮亚杰，瑞士人，近代最有名的儿童心理学家，一生留给后人60多本专著、500多篇论文，获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。他深信个体儿童的认知发展能够表现出认知发展的一般规律。皮亚杰认为儿童的认知发展有四个阶段：
　　感知运算阶段（感觉-动作期，Sensorimotor Stage，0-2岁）。此阶段，儿童可以被认为是一个单纯的自然生物，对于外界的认知仅仅是自己所触摸和看到的事物，没有逻辑思维的基本推理。简单来说，就好像你当着孩子的面把玩具藏到自己身后，他的世界里这个玩具是不存在的，当你从背后拿出来他看到了，就是这个玩具存在于这个世界，就会非常的开心。在这个阶段，儿童从一个仅仅具有生物特征的个体逐渐发展成为对生活，世界有初步认知的感知者。
　　前运算阶段（前运算思维期，Preoperational Stage，2-7岁）儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号（主要是表象）进行思维，从而使思维有了质的飞跃。这个阶段的儿童看待世界是以自我感知出发去认识世界的，在生活中是从自己的感受、体验出发。另外，这个阶段的儿童并没有守恒意识，什么意思呢？举个简单的例子，成熟人的世界里，十个苹果无论如何摆放，都是十个苹果，但是在儿童的认知里面，横着摆和竖着摆所代表的苹果数量是有差别的。
　　具体运算阶段（具体运算思维期，Concrete Operations Stage，7-11岁）在本阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。这个阶段的儿童已经具有了守恒意识，也有能力进行一些简单的逻辑思考，最直接的就是有了数字、数量这些抽象表示的概念，但是像无穷、负数等复杂概念还不能够完全理解，这也就是为什么这个阶段的孩子会认为1千、1万就已经是数的尽头或者十个泡泡糖是很多很多的东西。
　　最后形式运算阶段（形式运算思维期，Formal Operational Stage，从11岁开始一直发展）这个时期，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。这个阶段的儿童已经不能叫儿童了，他们已经能够去思考一些问题，而且更成熟，这个阶段是培养孩子想象力的最佳时期，也是最具有创造力的时期，有这个年龄孩子的家长一定要注意在这个阶段不要去否定孩子提出的一些想法，正确的他以后都会慢慢知道，但是所提出想法是只有这个年纪才能拥有的。
　　今天只是简单给大家介绍了皮亚杰大师的理论概述，已经为人父母的和即将为人父母的大家一定要去阅读相关书籍，为了孩子，为了家庭。书单已经给大家列好了（非广告！！！！[机智]）：
　　1.《儿童的语言和思想》2.《儿童的判断和推理》3.《教育科学与儿童心理学》
　　4.《儿童的物理因果概念》5.《儿童的道德判断》6.《儿童的世界表象》7.《儿童智慧的起源》
　　8.《儿童符号的形成》9.《智慧心理学》10.《从儿童到青年逻辑思维的发展》
　　11.《儿童逻辑思维的早期形成》12.《儿童关于世界的概念》