词语的正确使用在教师资格证语文学科考试中也是经常考察的内容，为了帮助考生备考教师资格证笔试，教师教育网根据《语文学科知识与教学能力》整理了 词语的正确使用 ，希望对广大考生备考有所帮助。 一、成语 （1）避免望文生义：即仅从字面上去牵强附会，造成不确切的理解。 （2）避免张冠李戴：即不了解成语特定的适用对象造成的误用。 （3）避免褒贬误用：褒词贬用或贬词褒用。 （4）避免谦敬错位：谦辞表示谦虚，只能用于自己；敬辞表示恭敬，只能用于对方。 （5）避免搭配不当：脱离固定搭配，导致语法关系上的错误。 （6）避免重复累赘：成语自身含义与语境中的一些词语的含义重复。 （7）避免前后矛盾：与语境不相符合，超出成语的使用范围。 （8）避免轻重不分：大词小用或小词大用。 二、惯用语 （1）注意语义的双层性。惯用语除字面意义外，一般都具有深层次的比喻义和引申义。在使用中，人们一般不使用字面义。 （2）了解结构的灵活性。惯用语形式短小，一般是三字格，大多为动宾结构。如：＂出洋相＂＂吃老本＂＂泼冷水＂＂碰钉子＂。惯用语中间有时可以插入一些词语，或者颠倒其中某些成分的次序。如：＂走后门＂可以说成＂走某某人的后门＂，＂没有后门可走＂等。 （3）注意浓厚的色彩性。惯用语具有浓厚的口语色彩和褒贬色彩。其中，感情色彩多为谐谑、讽刺义，褒扬、赞许义较少。如：＂老黄牛＂＂眼中钉＂＂穿小鞋＂。 以上就是 词语的正确使用 相关知识点的整理考生可以通过历年真题和题库巩固掌握。
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