词语的正确使用在教师资格证语文学科考试中也是经常考察的内容，为了帮助考生备考教师资格证笔试，教师教育网根据《语文学科知识与教学能力》整理了词语的正确使用，希望对广大考生备考有所帮助。
　　一、成语
　　（1）避免望文生义：即仅从字面上去牵强附会，造成不确切的理解。
　　（2）避免张冠李戴：即不了解成语特定的适用对象造成的误用。
　　（3）避免褒贬误用：褒词贬用或贬词褒用。
　　（4）避免谦敬错位：谦辞表示谦虚，只能用于自己；敬辞表示恭敬，只能用于对方。
　　（5）避免搭配不当：脱离固定搭配，导致语法关系上的错误。
　　（6）避免重复累赘：成语自身含义与语境中的一些词语的含义重复。
　　（7）避免前后矛盾：与语境不相符合，超出成语的使用范围。
　　（8）避免轻重不分：大词小用或小词大用。
　　二、惯用语
　　（1）注意语义的双层性。惯用语除字面意义外，一般都具有深层次的比喻义和引申义。在使用中，人们一般不使用字面义。
　　（2）了解结构的灵活性。惯用语形式短小，一般是三字格，大多为动宾结构。如：出洋相吃老本泼冷水碰钉子。惯用语中间有时可以插入一些词语，或者颠倒其中某些成分的次序。如：走后门可以说成走某某人的后门，没有后门可走等。
　　（3）注意浓厚的色彩性。惯用语具有浓厚的口语色彩和褒贬色彩。其中，感情色彩多为谐谑、讽刺义，褒扬、赞许义较少。如：老黄牛眼中钉穿小鞋。
　　以上就是词语的正确使用相关知识点的整理考生可以通过历年真题和题库巩固掌握。

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