宿舍里有猪唠唠出没（第四季）

　　再后来，随着越来越多的家长进城务工，那么孩子的起居饮食基本上就交给了学校，有许多家长为了省事将孩子送到寄宿制的学校，平时父母出外打工，家里面只剩空巢老人，或者他的爷爷、或者奶奶在家里，那么孩子的大部分时间都在教室及宿舍里面度过，因为孩子在寄宿制学校里面有专门的生活老师来管理学生的起居和饮食。这样就导致了很多的家长的责任的放弃与转移从而与学校教育脱节而不能同步，他们就将孩子交到学校犹如交给了＂保姆＂一样，所以更愿意将孩子送进教室和宿舍里面自己轻松，送进学校里面交给教师全权管理和负责。
　　可想而知，宿管老师的责任是何等重大。因为这个寄宿制学校里面学生从周日到学校到周五离开学校。那么有的是自行来自行回家，所以中间全程交给老师来管理，包括白天打水、晚上睡觉时间都在宿舍里面有生活老师专门儿管理。所以家长就省心了不少，但是这给学校带来了很大的压力。
　　那么这个压力就表现为由于学生良莠不齐，有很多学生之所以来到寄宿制学校而不到私立学校，一方面是因为学习成绩特别差，因为私立学校对学生的要求比较高，学生的分数达不到一定程度是不会让你进去的。而且随着这个私立学校选拔的学生都是比较好的苗子，所以他们的成绩在每年的全县评比中应该都是名列前茅的。
　　而寄宿制制学校里面就不同了真的是鱼龙混杂，那么由于学校有服务半径也就是周边服务区域，所以只要是这个服务半径内的学生学校都要无条件的接受入学就读。还有的因为父母在县城或周边打工的平日疏于照顾的学生也想方设法进入这类学校就读，生源和学生的素质差别是可想而知的。
　　这样就导致了很多基础很差的学生大量地涌进了学校里面，那么他们不仅学习差，而且思想差、成绩差等等，各个方面都非常差，那么这些差生汇聚集结在学校里面，他们会做出一些匪夷所思的事情也就不足为奇。
　　尤其在他们这些学生到了七年级、八年级以后，慢慢地就有了一些叛逆的心理吧，这也是成长过程中出现的有些烦恼吧，有些同学对一些事情非常敏感，在宿舍里面儿和一些同学发生矛盾，那么刚开始会发生打闹冲突，到最后会导致拳脚相加。
　　那么如果是简单的打闹的话，我们宿舍里面宿管老师会把它简单的教育处理，告诫以后别犯，会给他记录，比如给他记上一个谈话记录之类，记上一个违纪什么的，然后给他警告，但是如果发生比较严重的打架，比如打架斗殴出现了什么外伤或者什么比较严重的后果的话，那么这时候就要通知家长。
　　通知家长呢，一方面因为另外一方的家长可能就会纠缠，所以要通知家长来解决这个事情，有时候要到医院里面还要做什么检查，所以宿舍里面对安全这块儿是丝毫不敢疏忽懈怠的，甚至有的同学将一些小刀什么的、剪刀什么的带到宿舍里面，那么就会造成很大的安全隐患。
　　有时候因为和其他同学发生矛盾，那么这些危险的刀具就可能会引发一些不安全的事件，所以在这种情况下，宿舍要求宿管老师对宿舍里面危险刀具的等违禁物品一定要严查，如果在宿舍里面发现违禁物品是要严厉处罚的。
　　因为这些违禁物品在宿舍里面儿时容易引发不安全的因素，而学生大多数15、6岁那么正，处在易冲动的年龄，他们有时候在冲动之下会做出什么事情谁也无法预料，所以对违禁物品的查处就成了宿管老师的一个日常工作的重中之重的任务。
　　因为如果你对违禁物品不严加查处，学生带到宿舍里面儿，那么因为发生矛盾，冲动之下造成任何的后果，那么将来都会牵连到宿舍老师，尽管学校三令五申，要求班主任和查宿老师也每周进行两次左右的宿舍里面儿的排查。但往往是宿舍里面的事情主要责任的就落在了宿管老师的身上，其他老师他觉得你是专门来负责这个事情的，那么宿舍里面发生的任何事情，可能应该是主要是由你负责，所以他们通常来走走过场。
　　在这种情况下，宿舍里面的安全就变成了首要任务重中之重，我们不能说因为某几个同学经常违纪，或者某几个同学有打架斗殴的倾向就怀疑所有的同学，但是一旦有任何的蛛丝马迹，我们一定要做尽好我们本职的工作，因为如果我们工作疏忽的话发生任何的后果，家长可不给你讲这个理，尽管有的家长他远在外地经常不在家，（因为有几个同学，他和家长联系的时候，用宿舍电话打不出去，宿舍的电话在陕西本地可以打出去，但是有些同学的家长用的是北京、上海或者是广州的电话号码，因为他们长期在外地打工，所以为了有时候为了联系方便，那么这些学生都让我加了他们家长的微信，加你的微信有时候便于和他们家长联系，给他们卡里面充值什么的）但是一旦有任何不安全事故发生关乎他们的娃娃，他们一定不远万里赶回来，一定会兴师动众前来口诛笔伐上蹿下跳不闹个天翻地覆是誓不善甘罢休的。
　　因为教学楼的办公室也有几个固定的电话，但是有些同学经常下课以后去教学楼教师办公室去排队打电话，排很长很长的队令老师不厌其烦。后来听说因为这些孩子经常去打电话，导致那些备课老师不胜其烦他们就把那个电话线给拔了，那个电话线拔了以后把那个电话就停用了不让那些学生打，所以很多学生把打电话的重点就集中在宿舍里面。
　　宿舍里面那个电话有很多次想拔掉，有很多次想把那个电话也停了，但是想想那是不行的，宿舍里面儿将近200人，那么任何突发事件都有，如果把那个电话拔掉的话，学生切断了和外界的联系，一旦发生任何事情的话，我们如何第一时间和班主任联系？如何第一时间和家长联系？如何第一时间和学校领导联系？通信就是耳目呀，所以还是保留下来了。
　　但是这样也造成一个结果就是许多学生事无巨细他都来宿舍里面儿打电话，包括他的那个饭卡忘了拿、学生的头疼脑热需要请假要请示班主任，班主任同意以后然后让宿舍宿管老师给批假条，然后让家长来大门口接等等，这些都需要用到电话，都需要用到这个电话去及时处理，所以宿舍这个电话是至关重要的。
　　我有时很想把这个电话给他拔掉但是我想这是不现实的，因为一个班级毕竟就是三四十号人，但是宿舍里面一二百号人，你如果让学生和外界不联系，如果有些事情和外界切断，那么可能会导致信息不通畅。一些事情得不到及时的处理会耽搁事情的，所以这个电话我还需要一直保留。
　　那么学生在宿舍里面儿有时候会捣蛋的，比如有的同学会将手机或学习用的平板带到宿舍里面，手机带到宿舍里面儿或者平板带到宿舍里面在偷偷玩，甚至有的同学将一些零花钱放到宿舍里面，那么这个往往造成的后果就是一旦在宿舍里面丢了钱、丢了什么东西是不很不好查的，我前面说过只有宿舍的楼道里面有监控，而宿舍里面没有监控，所以任何东西丢了以后是很难查到的。
　　所以学校三令五申要求学生到学校以后不要带多余的钱，那么带的时候只能带一些车费，身上带的钱不能超过20块钱，并且不能放到宿舍里面，因为学生混杂必定会有安全的隐患，宿舍里边儿人非常多，所以呢管理宿舍这个工作实际上是一个琐碎而繁杂的事务。
　　加之学生现在正在长身体的阶段，还有很多同学会给宿舍里面带零食，学校里面要求这些学生住宿生每周来能带一些水果，比如带五个苹果，其他的水果都不许带，更何况学生带了什么辣片儿辣条方便面之类的更是不允许带，但是有的同学呢他就不但带了饮料，带了方便面，还带了辣条儿，那么在这种情况下，我们宿管老师就是很为难。
　　如果你把这些东西发现以后都没收吧，那么学生正在处在长身体的年龄，他们身体正需要营养，他们在晚上肚子饿的咕咕叫的时候，有些同学到处找吃的，因为晚上学校不提供晚餐，六点以后吃了饭然后就再不吃了，而学生到上自习到九点半、十点左右，那么你把这个没收了，没收了以后学生没有什么东西吃，学生肚子饿饿咕咕叫正在长身体的年龄，这个我们也能理解，但是如果你不收的话，那么也会存在一个隐患，这个学生会将吃完的包装袋子到处乱扔，而且在吃泡面或者吃辣条的时候，有时候会发生争执，有的同学没有的话见到其他同学带了，有时偷偷地把其他同学的柜子或者包打开从里边儿取了吃造成了很多纠纷。
　　那么在这种情况下，我们宿舍老师有时候也非常为难，我想如果把这个所有的东西除了水果以外的这些东西全部给没收完的话，那么显得不近人情，学生正在长身体的年龄，如果饿的肚子饿的睡不着觉那么可能对长身体也不好吧。但是如果我们不没收这些东西的话，那么这些同学因为他们的个别同学的不遵守纪律乱扔垃圾等，可能会对宿舍卫生、纪律管理等等方面造成一定的困难，所以我有时候采取这个弹性的制度。
　　这种弹性的制度可能是学校不提倡的，就是你在宿舍里边儿你带一些什么东西，比如带面包之类什么东西你可以吃，但是你吃了以后你不要乱扔袋子，然后接着先把它打扫干净，这个有时候我也不会没收你水果以外这些东西，因为我感觉这个学生的管理就像一根弹簧一样，如果管理太松那么这个弹簧没有任何的作用。如果崩得太紧，这个弹簧也会崩得太紧或者拉得太开那么弹簧都会变形，所以在这种情况下宿管会采取一些弹性的制度，会采取一些弹性方法去管理这个学生。
　　那么这个管理要采取一分为二的态度，包括下午专门留一段时间让学生打水，但是很多同学就不打水，不打水然后晚上渴了的话要到我那块儿去喝水，甚至用我那个烧水壶去烧水，那么有时候说是喝药，有时候是下午有事没有打水这个我都能谅解，我有时候给他们也烧水，还有的同学将手机带到学校里面。带到学校里面儿周日的时候带来寄存到我那里，到周五的时候再带走，刚开始他们说了一大堆理由，家里没有人便于周末联系等等，这个我都允许他放在这块儿，但是后来有的同学将这个情况回家后告诉了家长，那么家长把这个事情反映到学校。
　　这下学校就给我们召开会议，说教学这块儿严禁学生带手机，而宿舍里面竟然有的宿管老师允许同学将手机在宿舍里边儿寄存在宿管老师处寄存，那么这个是严格不允许的，宿舍里面儿一旦发现学生带手机，无论什么情况一定要交给班主任，然后通知家长将那个手机销毁或将那个手机带回，所以在这种情况下，我有时候也只能给学生隆重的宣布，宿舍里面儿严禁带手机、平板之类的东西。
　　手机平板儿等任何贵重的东西一旦发现立马收缴。因为这样带了以后，尽管有的同学带这个手机是为了说为了联系方便没有玩也没有什么危害，但是有家长反映到学校了，那么这时候这个事情就成了一个大事情了，说成是你在纵容学生带手机，那么这种情况下，我们宿管老师就会无形中背上一个黑锅，那么在这种情况下，我们出于无奈我们只能宣布让学生不能带手机，无论什么情况下不能带手机，包括在宿管老师处寄存手机等等。
　　那么这个宿舍里面的很多事是你想象不到的，有时候我们需要真的需要静下心来来思考。比如你在宿舍里面不允许学生抽烟，但是你如果在宿舍里面发现烟头的话是没有学生承认的，那么这时候我们就宿管老师利用一定的时间等学生上课去之后，我们在宿舍里面儿进行进行一番搜寻，就是将学生的被子褥子掀起来看一下。看它下面有没有藏什么打火机、烟之类的，那么有时候还真是有意外的发现，有的学生还就真将那个打火机，或者烟藏在枕头下面或者藏在褥子下面，那么这时我们将它没收以后给学生提出严重警告。
　　有的同学会有打架他会在宿舍里面藏一些危险品，比如他把那个拖把把，那个把弄断以后藏在宿舍里面，床下面什么地方，这个我们一旦发现要将他及时的收缴，因为这个也是一个安全的隐患，因为这可能成为打架的道具。
　　那么有的同学破坏包括宿舍里面一些东西，这个宿舍人多事就多，比如那个厕所，厕所那个门，厕所地面下面那个地栏，那个阳台栏杆弄掉以后也不知道放在哪一块儿了。这个如发现我都要及时处理的，不然这都是安全的隐患。要处理好宿舍里面的发生的一些琐事，宿管老师也是煞费苦心，绞尽了脑汁，比如宿舍里面有两个同学发生矛盾了，那么按照制度这两个同学发生一点儿冲突，而且两个都动手了，幸好没有造成什么严重的后果，两个人就是打闹了，那么按照宿舍这个管理制度这两个人应该各给记一次违纪，而且严重的话还要面临一起停宿。
　　那么这时摆在我们老师面前就有两个选择，第一个无条件地给他们停宿，然后通知他们班级通知家长，让家长把这两个坏家伙带回家里教育，然后扣除班主任量化积分等等，那么这样做会显得非常无情。另外一种选择，我们会仔细地询问学生的情况，比如这个学生为什么会发生这种矛盾，然后还会询问学生家里的情况，学生离学校距离得远近，有的学生家里面儿离这儿可能几十里远，家里面儿只有爷爷奶奶，一旦给他停宿的话，实际上就是让辍学了，不让他在宿舍里面住，有一段时间不让他宿舍里边儿住到校和来校都让家长来接送，那么这样的话如果家里面儿没有人接送的话，他就相当于要失学了；
　　在这种情况下，我们耐心了解的他情况以后，给这些同学做了思想工作，然后对他们一个改过的机会，有时提出两个选择，第一个将这个上报年级和班主任立即通知家长停宿，因为他们违反了宿舍里面这个管理规定，这样往往能做到杀一儆百、杀鸡儆猴能起到很好的效果，那么另外一种情况就是和解，因为有时候我们于心不忍，因为这个学生离家太远了，这样做可能会让学生很长时间不能到学校可能会让学生耽误学业。
　　那么另外一个选择，我们耐心地听取学生的个人陈述了意见以后认为两人都有错，那么让他们互相认错，然后因为他们离家里面比较远，所以我们就大开怜悯之门，告诉学生你们两个人，我现在给你们都写都记过了一次，你们在这儿也都签上了你们的名字，因为你们发生了一次矛盾，记了一次违纪，我暂且不追究你们，但是下一次如果出现类似错误的话是一定要严加处罚的。
　　这次呢我就给你们一个选择，你们两个如果愿意握手言欢，愿意一笑泯恩仇，愿意化解矛盾，保证以后不会再重犯的话，那么我们会给你们一次机会，让你们两个都暂时冷静下，让你们好好地反省一下，这时候学生往往会选择这种方案，因为这种方案既给了他足够的退路又让他得到了思想上的缓和的余地，我们也觉得功德无量做了一件好事，因为我们不至于将学生一下子逼到了绝境，那么这有时候也会起到意想不到的效果，很长时间学这些学生之间不会发生矛盾了，所以我有时候想在宿舍里面儿到底是对学生特别的严还是特别的宽可能都不很合适？这可能都是一种极端，应该宽严适度才是最好的吧。
　　所以一定要宽严适度，一定要因地制宜，对学生既要宽又要严，管理有时候宽也是宽容也是一种爱，有时候严是严格也是一种爱，我们总对学生冷脸对冷面以对，总把学生和自己的关系看成是警察和坏蛋的关系，那么这时候造成了这个心里对立，那么可能也不太好，我们如果不给学生任何的反省的机会，不给学生任何改错的机会，那么这个最后会导致学生一错再错，对你自己倒没有任何的影响，但是对学生有影响，不给学生任何改错的机会，可能会让学生耽误学业，这也是我们为师的菩萨心肠吧。
　　因为我前面说到有的同学拿个手机或者钱物寄存到宿管老师处，我会让他写一些什么东西放在那块儿，但是后来有些家长向学校反映了，说有的学生回家以后把这个情况告诉家长，说告诉家长了以后，家长向学校反映了，说你们允许有的同学将手机带到宿舍里面并且交给宿管老师保管，实际上我们现在这个好心就被当成驴肝肺，那么这个反映到学校以后，学校就给我们提出了警告，不能让学生将手机带到学校，无论什么原因不能让学生将手机带到学校，就是你周日来寄存到宿管老师处然后周五拿走，那么也会对其他学生造成一个坏的示范作用，认为这个学校允许带手机，那么这个可能对教学不利，这个我们也不允许。
　　所以后来我们也给学生提出了严格说明，不允许学生将手机之类的带到学校里面，因为你带到学校里面，无论你说的理由多么冠冕堂皇，那么一定是会影响学习的，那么在这种情况下，我们就对学生的管理就更加严格了。
　　就不仅仅是对他的饮食起居，而且对他的行为习惯也做了一些严格的要求，不允许他带学校要求拿的东西以外的东西，尤其是违禁品，那么关于食物方面我们不能太苛刻，食物方面，如果管的太苛刻的话，我想很多学生正处在长身体的年龄，他们可能会饿肚子饿的。
　　那么后来加了午休，加了午休以后，这个学生越发让人的不省心了，加了午休以后，那么每天中午吃过午饭以后，学生会在一定的时间规定的时间成群结队地进入宿舍午休，因为刚吃过饭，所以很多学生精神非常亢奋，这个我们也能理解，因为学生在教室里面闷了一整天了，早上起来进教室，下午吃过饭进教室，那么一天能够放松的就是中午午休的时候进宿舍和晚上进宿舍，所以这个进入宿舍以后，学生是有时候会大喊大叫的，但是学学校要求学生进宿舍以后马上安静下来，就像进入课堂一样，但是我想这是不现实的。
　　因为一个课堂里面儿四五十个学生，三四十个学生有老师管，那么学生进入课堂以后一下子安静下来，这个有是可能实现的，但是进入宿舍里面以后有将近200名学生，而且学生在这个学校，他们把所有的时间几乎都用在学生的学习时间上，学生基本上下午没有休息和放松的时间，所以整天变成了一台像学习机器一样。所以他们到宿舍里面儿释放一下压抑的心情，那么刚开始进入宿舍的时候，一二十分钟的喧哗和吵闹，我认为是无可厚非的。
　　但是学校要求不能这样做，所以我们尽量会督促学生尽早地入睡，生活就是这样，很多并不是你以为的，可能你以为学生应该每一天学习八小时，再活动一小时，但是实际上学生可能学习已经超过了十小时，甚至连半小时也没有活动，有时候你可能认为这个学生那么在宿舍里面儿，吃完饭刚进入宿舍放松一下一天一天压抑的心灵有时候会喧哗这是正常的，但是学校认为你一旦进入宿舍就像进入课堂一样，马上要安定下来，因为宿舍和这个课堂一样如果你不安定下来，学生得不到充分的休息，第二天肯定学习不好，这个谁都能理解，但是在我看来学生这个课堂和宿舍他是有区别的，宿舍包括他的生活和休息，所以这个毕竟是课外的时间，所以他肯定会有一些放松，肯定会有一些放纵。
　　因为生活有时候可能非常的复杂，不像我们想象的那么美好，学生他在学校的主要任务就是搞好学习，而且你搞好学习那么对教你的老师来说也是增添幸福感，给他增添了一份荣誉，对你自己来说你只有学习成绩出众，才有更大更强的竞争力，对你自己来说也是为你的人生将来能够浓眉重彩地活得漂亮，是给自己打下了坚实的基础。
　　那么，这种情况下，这种要求下，我们宿舍里面就只能全力地配合人家，学生怎样在宿舍度过，人家怎样要求你就怎样要求吧，对这项要求就像我们国家提出的稳定是压倒一切的大局，那么在学校里面，我们提倡的就是成绩是压倒一切的大局，所以在这种情况下，你说我们能够让学生在宿舍里面不好好休息，将来不好好的学习，不拿出好的成绩来，那么怎样来回报社会？怎样对得起家长的殷殷重托？
　　因为要全力配合学校的一些要求，所以在这种情况下，很多时候我们就只能全力地配合学校，配合家长、配合社会的要求，保证学生有一个舒适的休息环境，保证学生在宿舍里面能够蓄精养锐，第二天能够以百倍的精力投入学习。
　　能够做到这一点，我们也就是尽到我们的责任，因为我们也曾经在一线呆过，我们也知道学生只有休息的好，那么他才有充足的精力去投入学习，但是这个学校里面他分了快慢班，有学生程度好的，在一个班学生程度差的，在一些班虽然那些学生成绩差的只要遵守纪律就行，但是他们有的在一起，有的就真的就是浑浑噩噩。
　　他们似乎已经没有了人生岁月的目标，他们已经不知道他们为什么会来到学校里面，有的好像就是混吃等死那种状态，一般整天就在宿舍里面和老师和来对抗，和老师来淘气，和老师来打游击战，你督促的时候他们会安静一些，等你走了以后，他们就在里面兴风作浪，他们在宿舍里面来回穿梭，大声吵闹，大声喧哗，那么这是会对其他同学的学习和休息，也会造成一定的影响，因为我们这个学校也是一个在全县无论是在教学质量方面，还是在硬件设施方面都是一个数一数二的学校，所以对于这些学生。我们也是哀其不幸，怒其不争。
　　那么我们有时候也采取一些措施管理，比如给他记台账，当他违纪屡次违纪的时候，我们也会通知家长通知班主任给他进行几方面的联合教育，那么实在有些同学在这种环境下仍然不知悔改。我们学校的最后一道杀手锏就是联合年级和班级给他提出让他走读。
　　让他走读就是让他不让在宿舍住，如果违法犯罪的话移交派出所，那么实际上还就没有更好的办法，因为毕竟在这个学校里面，你不能把学生开除义务教育阶段，你也不能把学生赶出教室。学校学生已经非常的多，即就是非常的调皮，非常的捣蛋，你也只能对他进行说服教育。
　　因为每一年为了应付上面的检查关于学生留守失学儿童的检查工作，都会动员遣返很多已经很长时间没有上学的学生来学校里面，坐在教室里面等待上边儿的检查了，那么在这种情况下你还能够把其他学生已坐在教室里面的赶回去吗？
　　那时候你还能够把他赶出去吗？只要他不违法犯罪，只要她没有杀人放火，只要他没有到那个犯罪的那个阶段，那么你都不能把他怎么样，因为毕竟不是私立学校，如果是私立学校每年交几万块钱，那么学生他也会看在钱的份上，我想他也不会专门儿掏钱到学校里面去捣蛋吧。
　　也不像县里一些稍微好些的那些重点高中，那里的学生都是从全县里面儿选拔出来的，像那个私立学校或者那个重点高中，那么他每年都是要考的，录取都是一些优秀的学生，那么如果你在里面稍微违纪的话他可以将你开除，开除了以后，如果你再要进学校，可能要让你的家长要破费，还要家长腆着老脸，还要癞蛤蟆过门槛-----既怼屁股子又伤脸，还要要厚着脸皮到处去求人才能再次入学，让你非常难堪，那么还有现在的初中教育，还有一些私立学校私立学校，他们每年招收学生，学费也比较高昂，那么他们也会通过考试招一些全县最好的学生。
　　如果你学习成绩差，那么他会动员你去转学，但是像我们这个义务教育的这个学生，义务教育阶段的这个学校，你能将学生怎么样？学生已经是其他学校动员转学过来的，或者就是其他学校已经不要的，或者其他地方已经混不下去了，托关系进来的或者有些学生根本就是双差生，就是像就像垃圾一样生活的那种，那么你还能把他们怎么样？你把他们还能开除，开除的话，家长也不同意，家长在外面打工也疏于照顾，把学生送到学校里面，就是让你老师像保姆一样照看。他们放心在外面打工，学生的一切安全生活什么的都交给学校老师来管全程管理了，那么这时候你还能把他们开除？开除的话他真的能让你安宁吗？
　　那么在这种情况下，我们就处在一个很尴尬的境地。尽管我们知道在这个来的这个学生的这个群体中，有很多的调皮的，捣蛋的，整天不学习乱转的，但是你把他们又能怎么样呢？所以在这个前提条件下，我们在宿舍工作我们只能尽职尽责吧。对学生做到对他们的不好的言行进行教育，进行记录，对他们的安全进行监管，对他们之间的矛盾进行调解，将他们的一切可能发生的一切冲突扼杀在萌芽之中，对他们创造一个安全的学习环境，这已经我们是尽职尽责了。
　　也就是像我们宿管中心那个领导说的那样，你只有把你的所有的责任尽到，你该记录的记录，该记录你该做的你做好，你把你的责任尽到了以后，那么有啥事他来说的时候，你也就也不会让你处处于非常被动的局面，就像他们说我们每周开会强调的，我们开会的时候，我把需要强调的给你说过给老师都强调了而且让人在这儿记录了。那么至于你没有做到的话，将来出什么事情我就只能追究你的责任了。
　　但是我们都是成年人，我们当然能听得懂，我们都是尽力去执行，但是我们能这样要求学生吗？我们给学生说，你不要带危险品，你不要在宿舍里面打架，不要盗窃，不要带什么这儿东西那点儿东西，但是有时候我们说会发生一些意想不到的，突如其来的事情，而且你说的那些学生听到了，听到了以后，难道你还要再做笔录吗？还在做记录吗？即就是你做记录了，学生出现一件事情，那么你就是给家长解释，家长会听吗？
　　比如两个学生如果在宿舍里面打架，如果打架打出什么后果，那么这时候你跟家长说解释说，我平时给学生强调得非常到位，我什么都跟他说了，家长会听你的吗？家长会说你先给孩子看病，你先处理这件事，再考虑怎样去处理好吧。先处理这些事吧，先不要谈你的理论，家长会说你监管到位了就没责任了吗？
　　他们做家长会这样说，那好监管到位了没你的责任这种话？我也会想到社会上，比如说这个社会上也教育我们做一个遵纪守法的良好的公民不违法犯罪。当社会上出现犯罪子以后，警察能够说，我把这个都给公民教育到了，但是他们就是违法犯罪了，你能说你没有监管责任，你能说这样一说就将责任推得一干二净吗？要知道现在的一些家长可不是吃素的。
　　显然不是这样的，我们就给宿舍里边儿，给学生千叮咛万嘱咐，但是学生只要发生矛盾，家长可不管你这些，家长首先管的是他的孩子的情况，他先不会管你这些情况，所以在这种情况下，有时候真的需要我们敏于言而慎于行的，我们在言语上要给他们进行不厌其烦的教育，而在行动上给他们无微不至的关怀和无处不在的监督和管理，因为学生正处在一个冲动的年龄，容易冲动，容易叛逆的年龄，可能因为一时的冲动，可能就会和其他同学发生一些矛盾，并不是他可能在冲动期间会冷静，他会一下子把你老师说的话已经早都抛到耳后去了。
　　你能说他们能够像成人一样冷静的去思考，冷静的去分析事情的利害关系嘛，当然他们不会，他们可能会经历了一些挫折和吃了些亏他们可能慢慢才会长记性吧，这就也许成年人和少年的一些区别吧。
　　有一句话说，＂与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其嗅＂，所以长期和宿舍里面的这些猪唠唠在一起，慢慢地我就习惯了这种生活，因为宿舍里面本来就是一个非常复杂的小的社会。虽然是一个大的集体，那么实际上也是一个微型的社会，形形色色，各色人等都有，我们很难将每个人的思想统一起来。
　　因为有一个人说过这些世界上有两件难做的事：一是将思想装进别人的大脑，另外一个是叫醒一个装睡的人，那么在宿舍里面肯定会存在有很多的不同的学生，因为他们都有不同的性格和不同的爱好，所以这些人聚集在一起，当然会制造发生一些让人匪夷所思的，意想不到的种种的事件。
　　但是我想说的是无论在怎样的一个环境中，有些同学他始终是能够始终如一、始终不渝地坚持着自己的理想和初心，他们能够珍惜光阴，不同流合污，不与他们中那些人沆瀣一气，他们有着自己明确的目标，而有些人是蝌蚪跟上鱼胡浪荡，没有人生目标，浑浑噩噩的度过每一天。
　　因为我今天主要聊的是宿舍起居生活与学习无关，也不会展开来聊他们有什么远大理想和志向，所以就以叙述的形式将这些展现给大家，其实我写这些的初衷，就是想找到一些更好的办法去解决这些问题，让这些留守的儿童让这些桀骜不驯的孩子，让这些性格、人格方面有不完善的学生有更好的发展。
　　因为他们是祖国未来的栋梁，他们是祖国未来的建设者，只有让他们更加健康茁壮的成长，他们才能够更好的建设我们现在这个伟大的国家，他们才能将会对整个社会有所贡献，同时实现他们的人生观、价值观。
　　当然很多方法都是处在探索阶段，当然很多做法未必就是正确无误，我发表的可能就是一些个人看法，可能会有一些人嗤之以鼻，但无论如何，我的初衷是为了让所有的寄宿的学生有一个好的舒适的生活和休息的环境吧，为了让他们能更好的休息和生活，为了让他们有一个好的未来而不至于成为不可雕的朽木一块，成为行尸走肉逃避劳动混日子的所谓学生。
　　休息好才能全力以赴地投入到学习之中，因为毕竟生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，对于这些孩子来说，他们像刚出土的芽儿，他们还会经历风雨，他们还会茁壮成长，他们在成长的过程中，可能思想有些不成熟，有的思想上的一些偏差和畸形这些都需要我们给他们纠正。这样才能让他们健康茁壮地成为栋梁之才，这是我写这篇文章的初衷。
　　那么整个这几季关于宿舍里面儿猪唠唠出没，以猪唠唠称之，这没有任何的鄙视之意，当然对于有些学生的成长我们还是要负责的。他们付出我们所有的热忱去教育他们，对于他们有时候犯错，我们也要有耐心，尽管有时收效甚微。
　　我想到了一则故事：海水退潮后，大量的鱼被搁浅 在海滩上。一个小男孩见状，开始拾起鱼 一条一条地往 海里扔。一个路过的人不理解：＂这么多鱼，你救得过来吗？＂小男孩一边救鱼一边回答说：＂这条鱼在乎！＂随即又将 一条鱼扔回了 大海。
　　当时就被这个小男孩深深地感动了。确实，很 多事，是需要有一点理想主义的，即使效果不能在短期内看到，但是 多一个人，就能多一份力量；多付出一点，也许可以通过改变 一个人的观念来改变他的命运，＂这条鱼在乎！＂。
　　＂这条鱼在乎！＂我会一直坚持下去，做自己力所能及之事，不求轰轰烈烈，但求问心无愧， 实现价值。 但是任何时候我们都不要丧失信心和耐心，爱心为学生着想，只有＂亲其师才能信其道＂。
　　好吧，朋友们，今天我就聊这些，那么关于宿舍还有很多的轶闻趣事，我会在闲暇时间陆续地展现给大家，如果大家有兴趣的话，欢迎在留言区留言交流，如果你还有兴趣再继续来倾听我的诉说，那么就欢迎留言评论，提出建设性的意见，期待您的来访，感谢您的光临驻足，谢谢。