学生是老师的学生，孩子是家长的孩子

　　现在的教育界，让人糊涂了。
　　老师不像老师，家长不像家长，什么事情都互相推诿，不愿意承担责任。谁解释谁也不愿意听，继而互相埋怨、互相攻击，搞得剑拔弩张。一点点小事情，本来可以互相沟通一下就可以解决的事情，非得闹成大件事。
　　从小处而言，家长、学生、老师，三方都是受害者，谁都不会从事件的本身得到最终的好处。从大处而言，这是教育界的悲哀，阻碍了教育的良性发展。
　　家长与老师，如何摆正自己的位置？我们慢慢的聊聊。
　　首先，老师有老师的责任，家长有家长的责任。
　　老师都责任是什么？
　　用韩愈的话说是:传道受业解惑也。用现在的解释是:传授知识和培养学生良好习惯。
　　传授知识，本来是没得说的事，可现在已经变成了一个大大问题。
　　比如＂上课不讲课外讲＂，老师办辅导班。
　　＂上课不讲课外讲＂，这个话题曾经被某一个大人物放大之后，搞得哀声怨气、鸡飞狗跳的。其实，这个已经证明，纯属误会和污蔑。道理也很简单，不管哪一个科目，每一周的课时量都是有限的，课堂上老师只能完成国家课程目标里的任务。要想取得好成绩，任何学生都得课外努力。可以自己自行补充，家长协助；也可以参加老师的课外辅导（现在是非法的）。
　　至于老师办课外辅导班，应该来说确有其事，而且数量庞大。现在国家教育部门对老师办课外辅导班也做了明确规定:禁止。各地方也出现了严格的惩罚措施:解聘。但问题出现了，绝大部分的家长为了儿女的学习更上一层楼，不得不到校外辅导机构寻求培训。可问题是校外培训机构收费比教师看我培训收费更高，不少家庭不堪负重，叫苦连天。于是有些家长就偷偷的私下请老师辅导。至少老师比较了解自己学生的学习底子，辅导方向明确，收费又低。当然有些老师会断然拒绝，可也有些老师抵不住金钱的诱惑，暗中进行。
　　一面是国家的禁令，一面是家长学生的社会需求，还有一面是社会辅导机构与教师培训班的不见烟火的竞争，方方面面，谁又有更好的解决方案呢？
　　比如＂老师让家长批改家庭作业＂。
　　＂老师让家长批改家庭作业＂这种现象，应该来说农村学校是没有的，绝大部分都是县城以上的或城市学校。毕竟在学生学习这条道路上，竞争是异常激烈的。看看那些学区房，看看那些周六周日领着孩子奔忙于各种学习培训班，害怕自己的孩子落后于＂起跑线＂的家长们，再明白不过了。
　　老师一方面为了不让学校领导因为成绩落后批评自己，另一方面也为了学生取得好成绩，不得已想尽一切办法逼着学生努力学习，布置大量的作业，挤占学生所有的时间空间，最后连家长都不放过。
　　这就造成了一部分人的误解:老师不批改作业，要老师干什么？老师不批改作业，怎么知道学生掌握知识情况？……反正问题一大堆。
　　我为什么说这些人是误解呢？因为不管哪一个科目，布置的作业不可能只要一两本（种），单以我个人小学高年级语文来说，7、8本作业算是少的，15、16本才是正常，最多可以达到18本。如果都给家长去改，不可能有一个家长能完成任务的。当然，我从来没有要求家长批改过任何一次学生作业，但会要求家长监督。也从来没有叫家长签字的习惯。
　　总的来说，不管是哪一个牢骚满腹的家长，他最多也就改一两种（本）作业，而且是比较简单的，或老师发有答案的。而老师改的作业，要比家长改的多的多不知多少倍了。如果这样解释都不服，只能说明这种家长就是渣渣，儿子渣，家长也渣。当然，我这样说，并不能说明老师就可以布置家长批改作业，那是非法的不负责任的，叫家长监督监督就可以了。
　　比如＂作业太多，写到午夜也写不完＂。
　　网络上这样的反映是比较多的。个人认为，情况比较属实。有些老师为了成绩好，死命的布置大量作业，通过大量的刷题熟记题目，学生成绩自然比较好。但也不完全是这样，因为大多数的老师布置作业都是根据成绩中等的学生来布置作业量的。比如成绩中等学生3个小时的作业量，优秀学生最多2个小时完成，而成绩中下学生可能需要3个半到4个小时才能完成，或更长的时间。再一种情况是那些不专心写作业的下等生，写作业的过程，老是开小差，一会儿喝水，一会儿尿尿，一会儿问旁人一些与学习无关的问题……总之是问题多多。
　　一个班级，四五十学生，多的七八十，学生底子高高低低，老师不可能人人都能照顾到。学生每次考试都是同一张试卷，老师只能以大同化的成绩中等生为准绳进行教学与布置作业量。
　　作为家长与其怨天尤人，不如积极的辅导儿女学习。现在的学习App非常方便，比如＂题拍拍＂啦，＂作业帮＂啦，不懂就查一下呗！
　　如果家长还在埋怨老师，那么你就相当于服从了社会的自然分层了。注定了自己属于搬砖的灰领或黑领阶层人物。别人愿意努力的，自然是白领蓝领金领阶层人物。怨，越怨越差。
　　比如＂老师引导学生购置特定的练习册＂。
　　高压线碰不得。我相信大多数人是遵守国家红线的。但＂人为财死鸟为食亡＂，有些人就是经不起铜臭的诱惑，总想铤而走险。唉！不怕死的人，任何行业、任何时代都有。不谈也罢。
　　那么，家长的责任是什么？
　　家长是孩子的第一监护人，是孩子的第一任老师，责任自然是——养育。分开来说就是＂养＂和＂育＂。
　　养，包括一切的衣食住行。育，包括家庭里一切的思想教育、传统教育、安全教育、学习教育等等等等。
　　那些把孩子一塞到学校就不闻不问不管不顾的家长，自然是不负责任的家长，也是不合格的家长。老师不管如何关心关爱学生，都是在＂师者＂的范围之内，永远代替不了家长在孩子心目中的地位。
　　大量的事实证明，孩子成长的好坏，百分之九十九源于家庭教育的影响。英国人说，三代人才能培育一个绅士。中国人两千年前就总结了＂近朱者赤近墨者黑＂的规律，还有孟夫子的＂孟母三迁＂的故事，足以说明家教的深远影响。
　　作为家长，作为第一责任人，作为孩子人生的第一任老师，你都不关心自己孩子的成长，旁的人有什么必要去关心？你都不关注孩子的学习，孩子怎么可能自觉的关注自己的学习？
　　作为家长，永远要记住这一句话:学生是老师的学生，但只是暂时的；孩子是家长的孩，，而且是永远的。自己的人自己的事自己不关心却去叫别人关心，那是耍流氓，十足的流氓家长。
　　其次，老师有老师的辛苦，家长有家长的辛苦。
　　到现在为止，仍然有许多人认为老师是所有行业里最清闲的职业:每天几节课，假期又多，工资又高。我想骂一句这类人:蠢猪。因为这类人不是穷就是懒，生活质量低下，看不得老师好过；还有一种就是讨厌老师的人群，明知道老师是辛苦的，却偏要污蔑老师，以达到他们报复的心理变态的目的。大家试看身边诋毁老师的人，是否偏离这三种状态。
　　不理解的情有可原，故意的实属可恶。
　　老师，可以说是上班最早的一类人群了。每天早上7:30上班，领导要求7:00前必须到校。然后，陪学生搞清洁，陪学生晨读，陪学生早操。上课前得备课，课后得改作业，课间得盯着安全，放学得互送学生过公路。下午4:30后，学校有数不清的表格要填写，有随时下队的扶贫。假期有接连不断的政治培训、业务培训。
　　桩桩件件，老师你想清闲，没那么容易。职业内外，总会有人给你派任务。
　　人的心理就是这样，这山看着那山高，总以为自己是最忙的最累的那个人，只看到了别人在休息，别人在努力奋斗的时候你就选择性的失明。说白了，有这种思想的人，就是一搬砖的命。羡慕别人的富裕，却看不到别人曾经拼命努力才拥有的结果。
　　当然，芸芸众生，又有谁不是或曾经是匆匆忙忙劳劳碌碌勤奋努力？有句话说得好，今天你不努力学习，明天你就努力找工作。
　　我不是反对说有多少多少家长不努力工作，确实也努力工作，而且十分辛苦。但辛苦不能成为你忽略关心辅导孩子的理由。你必须努力辅导孩子，才有可能改变你孩子的命运，脱离你这样的劳苦命。否则，你的现在还是你孩子的将来。你就因为工作的辛苦，甘于你后辈人重复你这样的劳苦生活？
　　当然，有钱难买我愿意。只要你喜欢，我绝不反对。
　　第三，家长和老师有一个共同的目标——管好祖国的花朵。
　　教育，不是一个人的问题，是学校、家庭、社会的共同问题，是家长、老师、学生的共同问题。
　　既然是共同问题，三方就应该诚信、合作、沟通、包容、付出，所有的问题都不再是问题。
　　现在的学校教育搞得对立埋怨、剑拔弩张，是源于部分现代人私心太重、缺乏诚信，到处充斥着讹人现象。学校也成了一个重灾区，时不时有老师被家长告发、讹诈的事件。这是教育界里非常悲哀的事情。如何改变，既需要法的指引，更需要人与人的诚信人生观。
　　总结来说，每个人都需要道德诚信，各行其是，沟通合作，才能共谋共赢。