我们为什么要学习，为什么要努力？6月11日公开课回顾

　　我们为什么要学习？
　　这个世界上能拯救你的人，只有你自己。此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。学习的痛苦是暂时的，而未学到的痛苦是终生的。幸福或许不排名次，但成功排名次。
　　虽然学习并不是人生的全部，但既然连人生的一部分—学习也无法征服，还能做什么呢？
　　只有比别人更早更勤奋的努力，才能尝到成功的味道。而成功的味道，真的很美好。
　　现在睡了，流的口水将成为明天的眼泪。今天不走，明天要跑。无论何时，都有人在向前奔跑，如果你止步不前，就一定会被别人远远甩在后面。那时即便是使出全身力气去追赶，可能很难再赶上别人了。
　　有时受教育的程度，代表收入。人生开挂的背后，是不为人知的暗自努力。即使现在，对手也在不停地翻动书页。足够优秀的时候，才会更有魅力，更自信，更受尊重，才能吸引更优秀的人。这样才能给自己的人生多一个选择，给自己的生活多一种可能。
　　高尔基说过：＂知识犹如人体血液一样宝贵，人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就会枯竭。＂学习为什么？学习就是跟上社会的发展，跟上科学的进步，融入自己工作的环境危机意识是你前进的推力。
　　学习力=改变自已+适应环境
　　无论何时，人都要对自己有信心，要相信通过学习和努力，可以提高能力、改变境遇。可能你天资一般，后天的机遇也平平，但是只要拥有强大的学习力，你就会不断地突破自我改变命运，让梦想照进现实。
　　＂学＂和＂习＂的过程。每个人都是独立的个体，但不同的人身上中有一些共同的特质，掌握了这些知识那么你与他人的沟通交流就会畅顺,工作也会更加顺利。学习力不仅仅是指学习的能力他的内容非常广泛，包括了个人学习内容的宽广程度、学习者的综合素质、学习效率等很多方面。其中，评价学习力强弱最关键的一点应该是知识增量，即学习成果的创新程度以及学习者把知识转化为价值的程度。毕竟我们学习的目的是为了应用、为了更好地工作和生活。
　　学习力就是一种与时俱进的能力学习力从另一个层面上来说，是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。它与一般的学习有所不同，不仅是指知识信息的学习，更重要是指提高自身能力以对变化的环境做出有效的应变，这也是动态衡量你素质高低的真正尺度。现代社会发展到知识经济时代，个体融合成为组织的广泛性和普遍性，使学习力在学习体系日益社会化的过程中，通过组织行为的集体性表现出来。
　　学习力=改变自已+适应环境。真正强大的学习力并不只是读书的能力，书读得再多再好也只是一个方面。世事洞明皆学问，生活中遇到的方方面面的问题，都可以成为我们学习的途径。如何更好地处理生活中的问题,也是考察一个人学习力的重要标准。
　　当然,无论读书还是工作，用心最关键。学习最重要的是态度，要用心去悟、去看。古代的时候，是要沐浴更衣才能开卷的。学习是一件很神圣的事情，有爱、有敬意，才能学得会、学得好对于每个人来讲，学习是百年大计，是一辈子的事情。
　　学习不仅有一个方法问题,而且有一个应用问题。从当下着眼、从自身出发往往才能够找到最适合自己的学习方式。良好的学习过程就是一个不断地增强信心的过程。足智才能多谋，多谋才能善断，善断才能致胜。具有丰富知识的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的和独立的见解。
　　孙键老师：学习力就是竞争力
　　面对这个多变的世界、面对各种不确定性，唯一能够应对的办法，就是终身学习。没有一种经验和技能可以应对未来，唯有开放自我、不断接受新知、更新自己的原有知识，不让思维固化。
　　学习必须先要经过痛苦、艰难的磨炼，才能到达相对轻松的地步，然后又要经过艰难，再上升一个层级，如此周而复始，完全轻松快乐的学习是不存在的。所谓学习的幸福，是经由痛苦才能达到。不要只考虑给自己减负，学习者懂得给自己适度加压才是通向优秀的唯一途径。
　　这个时代在残酷惩罚那些不改变的人。保龄球运动中有一种规矩，一次打倒9个球能拿到90分，但是一次打倒10个球却能拿到240分，因为完美的价值远远大于不完美的价值。成功和失败之间的差距其实很简单，就是对于学习的态度。成功者知道学习是一生都不能忘记的，只有不断地进步才能跟上时代的步伐！
　　学习是一辈子的事情，人生永远在学习的路上，学习不是为了卖弄而是为了帮助他人，帮助企业成长。上下同欲者胜。一个企业只有领导和员工上下一心，才能有所发展和成就，学习是一个内化的过程，也是一个不断影响的过程。在学习的过程中，很多企业家往往会忽略＂用＂的过程，学习不是为了提升理论，而是服务于实践，实践才能更好的检验学习的内容。
　　学会做学生。从清空自己到决定走进课堂学习，有的人只花了一秒钟，有的人却纠结了一辈子。花一秒钟做决定的人，终其一生努力提升各项技能水平，走在了行业前列；花一辈子的纠结的人，也许就这么碌碌无为地结束生命了。
　　人生最关键的就是学习力。这种学习力的不同，决定了人生的不同。结合松下幸之助一生的经历，我们会发现，虽然他创造了很大的成功，但他一生都以＂学生＂自视。他的这种谦逊，这种对知识和老师的敬畏，踏实学习的精神，值得我们每个人学习。
　　研学的过程中每一天的行程都是满的，但为什么我们一定要在研学的路上、车上、晚上见缝插针地做分享呢？因为每个人看到的，吸收的都不一样，都有不同的角度。孔子曰：＂三人行必有我师焉＂通过学员之间不同的角度看世界，我们看事物会更加立体，也能弥补自己单一视觉的不足。我们不单要从老师身上学习，也可以从同行的企业家学习。与智者同行，与高手过招就是这么一个理。
　　学习力是企业家的生命，一个人，在物质生活上要勤劳节俭，在学习上要不惜付出，这样才能成为一个有思想的人，有学习力的人，思想和学习力才是人真正的价值和财富，学习力是企业家的生命。同时，孙老师号召父母要为孩子树立榜样，自己要先成长起来，才能影响孩子。
　　孔子在《论语·为政》中的话＂吾十有五，而志于学。三十而立。四十而不惑。五十而知天命。六十而耳顺。七十而从心所欲，不逾矩。＂来阐述：人不是到了三十岁就能自然而然的＂立＂足于世，而是有着＂十五而志于学＂的多年的践行和积累，才会有＂三十而立＂的学习成果，以至以后越来越多的超越和蜕变。只有真正用心的学习，真正践行，人才能不断成长。
　　课堂精彩瞬间