初中孩子的早恋问题这样处理最好

　　早恋是青春期再正常不过的行为，家长不能看做是洪水猛兽，只要掌握对方法，早恋行为可以轻松解决。
　　进入初中阶段的孩子，几乎所有的女孩都已经进入青春期，男孩进入青春期的时间比女孩平均时间稍晚一年左右。青春期除了性格叛逆之外，初中阶段出现的早恋苗头也应及早正确解决，否则便是孩子初中一失足成千古恨的暗黑时期。
　　早恋行为是青春期很正常的行为
　　通常来讲，由于近些年我们国家社会发展和经济发展，孩子们的青春期已经逐渐提前，最早已经前移至10-11岁之间，目前中位数大致位于12-13岁之间，超过15岁仍未发育的处于极少数。当然男孩普遍青春期比女孩稍晚，平均大约滞后一年的样子。
　　众所周知，青春期不只是身体发育的突飞猛进，其自主意识的建立也日新月异。这个时期的孩子不但长个子，也会发生性格上的突变。当然，对性别的意识也变得更加具有好奇心。因此这个阶段的孩子具有很强探索异性、了解异性的欲望。这就是这个时候孩子产生早恋的最直接动因。
　　不可避免地，初中阶段的孩子会自然而然地对异性孩子产生好感，诞生成年人眼中的早恋行为。事实上，这样的早恋行为和真实的恋爱行为是有差异的，因为这样的行为是建立在不完全认知的情况下发生的。而且，通常这样的早恋行为不带有任何的目的性，这和成年人的恋爱行为有着明显的区别。在搞清楚这个动因之后，我们就可以比较简单有效地处理这些问题。
　　1、避免激化矛盾
　　通常家长了解到孩子的早恋行为，孩子的第一反应一定是恼羞成怒。这个时候家长一定不要立即处理，一定不要立即和孩子建立对立情绪。最正确的方法是，假装没看见，旁敲侧击让孩子知道父母已经知道这样的事，但是父母就是什么也不说、什么也不做。这叫心理战，通常孩子在等待疾风暴雨，但家长什么都不做就会让孩子储备的对立情绪无处发泄，从而有效地避免矛盾激化。
　　避免矛盾激化
　　2、冷处理
　　冷处理的意思是缓而慢地处理，而不是听之任之不处理。首先寻找合适的时间、地点、场景，和孩子建立同理心。首先从语言里认同孩子的行为，这样孩子不容易产生对立情绪，后面的交谈就变得有可行性。如何从语言上认同，就是需要家长注意交谈的艺术，比如可以很轻松地讲自己相同的经历或者旁人的经历，要一种轻松且越快讲故事般的方法，让孩子不要有任何紧张的情绪。当然我们最终的目的是要阻止早恋，因此，谈话的最后一定要把早恋的结局说成失败且对后来的人生毫无意义，只不过成了一段美好的回忆。这样的谈话方式是孩子比较容易接受的。
　　冷处理不容易产生对立情绪
　　3、假装忽略
　　如果孩子在早恋上处于最初阶段，这个时候切勿放大、夸大事实。家长的过度反应常常会导致弄巧成拙、弄假成真，青春期孩子最大的特点是逆反，家长越不让做的孩子就越想干。所以在孩子仅仅只有朦胧意识阶段，家长故意放大事实来阻断孩子的早恋行为，极有可能导致最后只有朦胧好感的情况变成真早恋。假装忽略当然不是置之不理，而是要有意无意地提醒孩子朦胧的好感只是暂时行为，随着时间的变化，这样的好感就会消失。当然如果家长发现孩子早恋已经达到一定程度，那么这个假装忽略的方法可能就不适用了，及时阻断非常有必要。关于及时阻断的方法请关注以后的文章。
　　假装看不见，和吵架一样，没有观众自然表演就没劲
　　当然我相信我们智慧的家长一定会有更多的好方法来应付孩子的早恋问题，我在这里拿出的三个基本策略也就是抛砖引玉，如能帮助到大家，不甚荣幸。
　　但是有几个基本的准则我觉得还是有必要提醒一下：
　　1、家长一定要真诚，将心比心
　　2、切勿以大欺小，平等对待
　　3、切忌野蛮粗暴，温馨和谐
　　4、勿要病急乱投医，讲究策略
　　好了，今天就讲这么多，如果各位家长有学到类似问题无法解决的，我们可以一起讨论解决。
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