为何某些教育专家被群嘲砖家？

　　只讲问题，不提办法；提个建议，脱离实际；只看现象，不说实质；避实就虚，表里不一。这就是当今的某些常发出煌煌大言之专家在民众中的形象，正如过去那些不接地气的公知们一样，专家和公知们的最好的时代已经过去了。
　　砖家
　　专家和公知们的原罪不接地气
　　没有调查就没有发言权，久居庙堂的专家和公知们,早已远离人间烟火，虽不至＂何不食肉糜＂，但也能说出学生太累是因为补习班之类的言论，更有个别的专家大力鼓吹职业教育要趁早，巴不得小学就开始读职业学校。正如最近我们最近炒得火热的培训班问题太一样，专家们一致认为是培训班开得太多、家长过于焦虑了，一致要剿灭培训班的架势，仿佛只要剿灭了培训班、给学生减负了家长就不焦虑了，教育就和谐了。专家们真的了解大众为何焦虑？真的知道焦虑的根源？他们又真的调查多少无差异样本？就像某位政协委员提议的未来的高考不看分数看素质，这怕是拍脑袋想出来的吧，亦或是别有用心。脱离分数的竞争，普通人家的孩子可能一辈子也别想跳出自己的阶层，因为从一开始普通人家的孩子就没办法和有钱高素质教育的孩子在一条起跑线上，不信你问问衡中、毛坦厂这些学校的孩子，如果没有分数的一刀切，这些孩子未来会怎样？
　　没有人能脱离自己的立场去思考问题
　　不接地气的专家注定和平民百姓不在同一层次，再有洞见的专家也不可能脱离自身经验与过往来为不同层次的其他人解决问题。站在专家的视角只能发现他能发现的问题，也只能想出他能想出的办法。截然不同的立场对同一问题会得出完全不同解决之道，就正如那位在两会上煽情的委员兼中学校长，说了一堆正确的废话一样，谁都知道素质教育务非常重要，为什么学生们还是不太重视素质教育？从校长的角度得出的结论孩子和家长们过于重视分数而忽视素质教育。想知道孩子和家长想的什么吗？如果中考不用分数、如果高考不用分数，谁都愿意素质教育，家长和孩子仍然会用分数去竞争。因为校长不用中考、不用高考、不用以后凭学历找工作。因此，素质教育大底还是干不下去，昙花一现。
　　居高堂大言煌煌装疯卖傻
　　减负、作业不出校门、保证学生睡眠、禁止超纲超前学习，各种规定自两会以后如雨后春笋层出不穷。甚至在某省某市规定到竞争考试出现AB卷，这简直细化到保姆式的服务啊。然而，有用吗？能实施吗？做得到吗？有价值吗？
　　为什么作业负担重？
　　为什么作业多？
　　为什么学生睡眠不足？
　　为什么要超纲超前学习？
　　为什么要出现AB卷？
　　可能某些专家心理门儿清，比谁都懂。凡是家有子女，经过小学择校、小升初、初升高、高考的人谁不清楚，专家难道不清楚，没有这些努力拿什么去竞争。对于绝大多数普通智力的孩子来说，不多花时间、不更勤奋，如何面对未来的竞争。你不努力，别人就会努力。有些专家装疯卖傻，可民众却没那么傻了。
　　避实就虚，表里不一，做两面人
　　专家之所以是专家，是因为他们知道什么是＂实＂，什么是＂虚＂，敢讲真话的专家不多，场面话、套话那才是在公众场合最常用的话。明哲保身的道理专家们都懂，＂务实＂才是最重要的。公众场合要用套话，私底下说的恐怕才是真话。做事也一样，响应快、抓热点、做面子货那是基本素质。背地里怎么做、做什么恐怕就是两回事了。公知里面翻船的不少，无非都是背地里被人拔出来了。专家和公知不能完全讲真话，那是他们的生存之道。
　　有些不要脸的公知价值弱化
　　专家和公知们的价值也不如从前那么大了，公知们的提供的信息和知识在如今也被人们发现再也不如以前那么有用了。不太有用甚至经常被喷的公知们已经站到对立面，专家成为被群嘲的＂砖家＂成了常态，被时代抛弃在所难免。
　　专家和公知们还会卷土重来吗？
　　还会，因为所有人都有认知盲区，一旦在某个知识盲区被征服，公知和专家们的思想便会占据你所有的头脑。当然不是所有专家都是说瞎话，但是，敢在公众面前说真话、心甘情愿为大众办实事的专家真不多了。时代进步了，专家们不好忽悠了，公知们也没以前那么吃香了，时间会验证一切，没有东西会藏得住。
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