论职业教育混合所有制改革的科学化品格摘要科学化是职业教育改革的精神价值和终结追求。目前，我国职业教育混合所有制改革的科学化品格不明显，主要体现在对职业教育混合所有制改革内涵和本质认识不足，对职业教育混合所有制改革目的体验新课程标准，探究阅读新理念2004年5月，我有幸参加了省基础教育新课程省级培训，听罢专家的经验介绍，感受颇深。近年来，语文教改如火如荼，广大语文教育工作者背着误尽苍生是语文的重负，发出了语文教学成了语文教师工欲善其事，必先利其器传统的备课要求我们教学目的明确，教学重点突出，教学步骤完善，教案详尽工整。于是我们发现一堂课讲的内容用了好几节课也没有写完，即使是拿现成的教案来拷贝，结果抄了好几节课还是没有完成，浅谈地理教学从应试教育向素质教育的转变随着教学改革的深入开展，中等教育也面临着一个如何适应社会主义市场经济对初中级各类人才需求的问题。初中毕业生面临着人生第一次分流一部分升入高中，一部分考进中专，一部分转向职高，另一部把发展语言和发展思维结合起来恩格斯曾经说过思维着的精神是人类最美丽的花朵。教师作为一名园丁，有责任时时浇灌这最美丽的花朵。培养学生理解和运用语言文字的能力是语文教学的基本任务，而语言文字的理解和运用又离不开思谈化学实验教学中的安全问题化学实验具有一定的危险性，这并不是一句耸人听闻之言，笔者从事化学教学多年，耳闻目睹了不少化学实验的危险情景，本文拟就化学实验教学中的安全问题谈谈个人的一些粗浅认识，以引起广大师生的要落实数学教学中的素质教育把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务，是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。一更新观念，树立数学教学的素质观柳试论美育在素质教育中的作用摘要在阐述美育素质教育定义的基础上，总结了美育的特点及它在素质教育中的地位，进而讨论了美育的各种积极作用及其在现行素质教育过程中存在的一些问题。关键词美育素质教育1美育和素质教育美谈谈小学语文探究课摘要语文探究课是学生根据一定的题目，搜集研究资料，得出结论，写出探究报告的实践活动。探究课能发展学生的思维，培养学生对文学的兴趣，训练学生初步的研究能力。探究课分为提出问题搜集资料激发厌学体育学生的学习积极性摘要目前大学生当中存在着为数不少的厌学体育的学生。本文从转变学生对体育的态度根据学生个性特点，因材施教，区别对待结合专业特点和时代要求，改革教材内容改革教学办法，提高教学质量以课外培养学生数学逻辑思维能力逻辑思维是借助于概念判断推理等思维形式所进行的思考活动，是一种有条件有步骤有根据渐进式的思维方式，是小学生数学能力的核心。因此，在小学数学教学中必须着力培养学生的逻辑思维能力。一要