播音主持基础语言应用能力训练论文当今传媒业的发展，对于播音员主持人要求越来越高，除了具备良好的形象，还要有很强的理解感受的思维能力和评论解读能力，这些都有赖于语言的应用能力，它是传递信息表达感情的重要手段，是播音语言规范电视播音主持论文一节目主持人语言不规范现象随着网络的发展，各种网络语大量出现。为了体现节目的接地气，播音主持也被要求在节目中使用网络流行词等。例如在节目中，使用藏藏好姑娘家听拎清等方言。再如咪咪小播音主持中的非语言因素论文摘要非语言因素是通过各种无声的体态语言将主持人内心的想法和感受向外表达的手段，它传达着比语言交流丰富得多的内涵，作为播音主持工作者，恰如其分地运用非语言手段，能更充分地传情达意，乱关于实践课程建设下播音主持论文1实践教学模式的创新播音主持专业培养的是既有文化素养，又有才艺的高素质人才。针对学期制三年的学习时间紧学生文化知识欠缺以及缺乏特色课程等问题，高职院校必须在教学上采用多样化的形式，个性化创作播音主持论文1播音主持个性化创作的主要原则1。1准确处理各类文体播音主持是艺术类学科，播音主持人员应进行个性化创作，提升自己处理各类文体的能力，用不同的声音展现栏目内容，所以，播音主持应了解主关于多维传播语境中播音主持的论文一播音主持在多维传播语境中的功能（一）播音主持的基本功能（1）信息传播。这是播音主持最为核心的功能，只有通过播音主持人的语言广播电视才能进行传播，而声音在电视传播中也是一个重要组成高职院校教师校本培训优秀论文一高职教师校本培训的内涵和特点高职教师校本培训的必然性高职教师校本培训的必然性是由高职教师队伍现状决定的。首先，高职教师队伍学缘关系复杂。以我校为例，作为一所由四校合并组成的地方高浅谈高校思想政治教育和心理健康教育的有效融合摘要随着我国改革开放和社会主义现代化建设事业的不断深入，高校的思想政治教育工作在面临新形势新任务新要求的同时也面临新的挑战和机遇。这就需要在进行思想政治教育的过程中融入其它要素和内高考听力理解能力六点谈随着全国中学英语新教材的深入使用，英语的听说读写等学科素质教育受到了普遍重视，中学生的英语听说能力已经得到了大幅度提高，这为高考英语科增设听力测试奠定了基础。广东省经过1997年和培养学生积极大胆的外语学习倾向一二hr当我们进一步研究外语学习的心理特点时，我们也会发现这一点。行为主义心理学（Behaviorism）认为学习的强度是由制造及强化对刺激的反应次数所衡量的。一个被讲练30遍的词培养和提高英语听力理解能力的方法介绍根据许多语言学家的理论，听懂一门外国语言涉及到两个方面一是辨别，二是理解。辨别可分为音素辨别（sounddiscrimination）。如音素对比辅音连缀强读弱读连读和重音省音等等