浅述悖论的发展古希腊的芝诺为了证明运动的不可能，提出了四个悖论，其中比较有名的是阿喀琉斯追乌龟悖论和飞矢不动悖论，我们先以这两个悖论开始阿喀琉斯追乌龟悖论用亚里士多德的话转述如下动得最慢的物体不逻辑学与素质培养一逻辑学与素质培养素质不仅表现在知识面广的层次，更为深刻的是表现在对问题的处理能力，既对问题的意识思考分析和批判等，一句话，就是能力。因此，素质教育就不仅仅是掌握几门知识技艺，更为解读黑格尔小逻辑导言中的哲学观黑格尔小逻辑导言不在于对随后展开的逻辑学范畴主要内容及阐述顺序做事先交代和理论规定，而是全面阐述其本人的哲学观。这多少与正文中思维范畴之大量而详细的演绎有些相悖，似乎导言并没有起到康德道德哲学中道德法则概念及逻辑困难在道德形而上学的奠基里面，康德提出了关于道德法则的概念，尝试通过对道德法则的三个层次的建构能建立人类所有行为的道德评判标准和最终归属。康德以道德法则概念为中心建立的道德哲学成为了欧把握时代的特殊逻辑唯物史观的逻辑创新唯物史观作为马克思的第一个伟大发现，它最集中地体现了马克思主义在人类认识史上所实现的伟大变革。它创造性地发展和超越了包括黑格尔在内的以往的历史观，第一次借助政治经济学解剖市民社会。岂能用逻辑悖论矛盾修正唯物辩证法的辩证矛盾钱广荣教授逻辑悖论矛盾的误用与缺位一文（以下简称为钱文），把韩非子难一中所说不可陷之盾与无不陷之矛的有关形式逻辑矛盾律的论述（或者说是有关形式逻辑自相矛盾的论述）曲解为逻辑悖论的自分析推理的古典实用主义在科学世界相对于生活世界日趋超然独立数理逻辑逐渐成为逻辑学代名词的今天，人文学者在逻辑或方法论上热切关注的一个问题是实践逻辑（practicallogic）如何可能？在这方面，不仅论述时间图形的双重本原康德的时间图形概念，经过胡塞尔维特根斯坦柏格森的发展，到海德格尔那里获得完全的综合，先验演绎的三重综合发展成为四维流形，原始而本真的时间成为四维时间。不过海德格尔不同时期对于时间图浅析中国古代推理思想的语境化特征在中国逻辑史研究与中西逻辑比较研究中，古今中外诸多学者都注意到了这一现象逻辑是文化的产物，不同文化背景或文化传统所孕育的逻辑思想有其共同性的一面同时，它们也反映了特定的历史文化背景浅谈艾尔布朗语义下的真谓词塔斯基提出了一阶语言的一种解释，这种解释允许使用任何个体对象作为变元的取值，不同的变元或常元可能以相同的对象作为它们的解释。这种解释现在已成为一阶语言的标准解释，被称为塔斯基语义。简谈评估语用规范的复兴论证是一个命题序列，其中一个命题由其它命题得出。对论证的评估可从语形语义语用三个角度进行。语形角度侧重命题之间的形式关系，从该角度看，论证是正确的，当且仅当其结论是根据逻辑规则从前