互动机制音乐教育及社会音乐文化融合摘要音乐教育对社会的文化发展具有重要的作用。将音乐教育与社会音乐文化融合发展有着深远的意义。音乐教育与社会音乐文化具有相互促进作用，同时社会音乐文化制约着音乐教育的发展。实现音乐教略论舞蹈与音乐的关系中图分类号I712。45文献标识码A文章编号10095071（2011）08024601在艺术的百花园中舞蹈艺术是其中的一朵小花，然而它以艺术化的人体动作，即通过人体富有协调性韵律民族音乐学的田野调查探讨摘要音乐调查，是一种从古至今存在的名词，不同的时代有着不同的含义，从古代的采风到现在的田野调查，可谓经历了多少时代的更迭。近现代开始，西方的人类学民族学和民族音乐学等不同学科在不断发展小学生音乐核心素养的探究一提升小学生音乐核心素养的重要性音乐课是小学课堂上不可缺少的一门课程，不仅是为了增强小学生的音乐知识和音乐鉴赏能力，更是为了提升学生的综合素质。音乐可以增进人格发展，提高人的审美情高校流行音乐专业乐理与视唱练耳教学策略探析在上个世纪30年代的时候，流行音乐就已经进入了我国，但是由于历史原因，到了上个世纪80年代的时候，流行音乐才在我国迅速发展起来。与传统的古典音乐相比，流行音乐歌词简单，形式活泼，同中小学音乐教师声乐能力的培养摘要随着我国教育事业的飞速发展，加强素质教育成为了各大学校的教学重点，而音乐学科是强化学生综合素质教育的重点学科。音乐教学质量的高低关乎着素质教育质量，那么提高音乐教师的专业能力就小学生音乐创新的能力培养重要性摘要现今社会的不断发展与进步决定了对创新型人才的需求逐渐加大，所以教师在培养学生的时候对学生能力的培养也是刻不容缓的，而这其中很重要的一部分就是对学生创新能力的培养！音乐课程在小学联系素质教育分析初中音乐的教学意义素质教育已经是一个老生常谈的话题了，这是一个关于全民教育的问题。在党的十七大中更明确提出要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美素质教育背景下初中音乐课堂教学探究音乐作为艺术学科的一种，最主要的功能就是培养学生的音乐审美，陶冶情操并帮组学生缓解学习压力。音乐这门课程长期以来存在于我国义务教育的各个阶段中，但从教学调查来看，也仅仅是存在而已，插入观念在德国音乐理论中的学理探源语言符号所表征的意义与艺术领域存在映现关系，以至于语言学的术语大量地弥漫在音乐理论中，诸如语汇（词汇）乐句乐段等术语都源于语言符号。广泛意义上讲，音乐中的插入观念（parenthe杨仲子音乐教育思想的再认识杨仲子先生是我国著名的音乐教育家篆刻艺术家，我国近代高等专业音乐教育的开拓者和奠基人，也是我国推行国乐改进实践的先行者。他为创建我国高等音乐学府的专业化民族化和正规化，为培养优秀的