解读动画人与动画表演及观众的关系摘要动画是通过动画表演的准确传递，带领观众进入到一个完全虚幻的世界。在动画中并不需要现实世界的各种限定，也不需要现实社会规则的认可。动画需要动画人的制作和观众的观看，才能最终形成动欧洲声乐艺术的美声唱法摘要美声唱法作为全世界声乐教育的一种通用方法，但在各国又各具特色，风格各异，对人类的声音艺术的发展具有巨大的影响力。本文从美声唱法声乐艺术产生的原因特点和成就三个方面来展开论述。关化解文化矛盾与构建和谐社会摘要文化矛盾是影响社会和谐的重要因素。化解文化矛盾，对构建和谐社会具有特别重要的意义。当前我国是社会转型时期，需要着力化解的文化矛盾主要有信仰层面的矛盾价值层面的矛盾心理层面的矛盾论西方电视文化研究的传统与经验摘要西方电视文化研究主要经历了ldquo法兰克福rdquoldquo伯明翰rdquo和ldquo后现代rdquo等三个阶段，ldquo反思与批判精神rdquo是贯穿西方电视文化研究如何培养小学生学习传统节日文化的兴趣中国是历史悠久的文明古国，丰富的传统节日文化是中国文化不可缺少的重要组成部分。每个节日都有它的历史渊源美妙传说独特情趣和深厚的群众基础，反映了民族的传统习俗和道德风尚，寄托着整个民传统体育无形资产审计研究一前言按照新会计准则之规定，无形资产指的是社会组织拥有和控制的缺少实物形态的可辨认的非货币性资产。按照这一定义，能够了解到无形资产具有非实物形态可辨认以及非货币性资产的特点1。在对浅谈高效数学课堂的尝试以学生发展为本的新一轮基础教育课程改革，已经成为教育教学改革的主旋律新课程提倡自主合作探究交流的学习方式，提倡要让学生做学习的主人这就要求我们教师在教学时注意培养学生学习的独立性和浅谈数学中的直觉思维与培养中学数学教学大纲（试验修订本）将培养学生的三大能力之一逻辑思维能力改为思维能力，虽然只是去掉两个字，概念的内涵却更加丰富，人们在教育的实践中实现了认识上的转变。在注重逻辑思维能力培浅谈数学课堂有效教学的思考所谓有效教学，是指在教学活动中，通过运用适当的教学策略，使学生的基础性学习能力发展性学习能力和创造性学习能力得到很好的发展。新的课程标准对学生学习数学的有效性提出了新的要求，而学生浅谈数学教学心得体会浅谈数学教学心得体会1一营造良好的课堂氛围，提高学生学习兴趣对于数学教学来说，兴趣同样也是最好的老师，兴趣能提高学生的注意力，创造力，行动力，甚至能产生强而持久的意志力，所以在教学浅谈数学课堂情境的创设新课程强调人人学有价值的数学，学生的数学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战性的。在教学中，恰当地创设课堂情境，可以很好的落实这一数学理念。通过课堂情境创设，让学生亲身经历将实际问