对知识经济时代青少年德育的理性思考二十一世纪是一个充满机遇与挑战的新的社会发展阶段。人们把这个扑朔迷离充满诱惑的时代称作知识经济时代。知识经济是以智力资源的占有配置科学技术为主的知识的生产分配和使用（消费）为重要因现代信息技术与教育变革摘要信息技术不仅延伸了人的大脑功能，拓展了人类的智力，极大地增强了人类认识世界和改造世界的能力，而且广泛渗透和影响到人类社会的各个领域。在教育领域内，信息技术引起了从教育观念到教育大力推进我国科技进步与创新一进入新的世纪，世界各国政府都在思考和部署新的经济与社会发展战略。中国作为世界上最大的发展中国家，为了保持经济的持续快速健康发展，为了应对加入世贸组织后的各种机遇和挑战，必须把加快科学的十个基本特征今天看到了马克义先生在中国研究上发表的什么是机械论科学关于管理争论的最后回答一文，心里不禁为难起来本来有些话还想再说一说，但马先生已经宣布休战了，我是说呢，还是不说呢？从此闭口不发对现代德育工作模式的初步探讨以推进创新精神和实践能力为核心的素质教育，是培养跨世纪人才的必然要求。德育是全面发展教育的组成部分，是素质教育不可或缺的重要内容，也是实现素质教育目标的重要保证。素质教育向德育工作关于建设节约型校园的思考摘要节约型社会呼唤节约型校园。文章分析了建设节约型校园的制约因素，提出了建设节约型校园的思路与对策。关键词建设节约型校园制约因素对策党的十六届五中全会在中共中央关于制定国民经济和社关于牛顿第一运动定律（高中）的教学摘要本文从几个角度表明了现行高中物理教材中关于牛顿第一定律教学的一些问题，提出了一些新的观点与方法关键词自然观方法论惯性一关于历史与内容第一，课本上引述了一段亚里士多德的话必须有力引导自主协作促进计算机课堂教学的优化内容摘要本文通过两种不同的教学模式对比及教学实践，探讨一种课堂教学新方法引导自主协作，以优化信息技术课堂教学。关键词自主协作信息化教学设计显性知识隐性知识目标现阶段的计算机教育要紧论基于研究性学习理念的研究性教学摘要研究性学习课程是新一轮课程改革中的重要内容，但研究性学习课程没有赖以存在的具体学科领域，它的实施必须以学科教学为基础。只有将研究性学习理念渗透于学科教学中，以课堂教学为主渠道，期末写操行评语技巧一二当前，有些教师对写操行评语的重要意义认识不足。撰写前不是对每个学生的情况作细致分析，而是凭印象和感觉，以教训人的口气，形式主义的词语，优点缺点希望三段式来表述，更有甚者连缺点也省去基于Internet的教育网络与21世纪的教育革新一21世纪对教育需求的特点信息社会所需要的新型人材要求全新的培养模式此外，为了迎接21世纪人类将要面临的日益严峻的种种挑战（例如能源危机环境污染人口压力粮食匮乏毒品泛滥色情暴力等等