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一体化教学下平面设计教改研究的论文

  摘要:在信息化时代背景下,社会对于平面设计专业人才的需求呈现出飞速增长的趋势。与在这一背景下,对于学校的教学模式也提出了更高的要求。一体化教学的出现为学校教学工作的推进和深化指明了新的方向。基于此,本研究在概述一体化教学与平面设计相关理论的基础上,分析了现阶段平面设计专业教学中存在的问题,并提出了相应的改革建议,以希望促进平面设计专业更好地发展,以适应时代的发展需求。
  关键词:一体化教学;平面设计;教学改革
  前言
  近年来,随着信息技术、计算机技术以及互联网技术的飞速发展,社会各界均开始加强了对平面设计专业教学以及人才的关注和培养。现阶段,我国平面设计专业人才处于严重短缺的趋势,因此,在这种背景下,一体化教学模式的应用,为学校转变传统的教学模式,提升平面设计专业人才的数量和质量提供了重要的思路。因此,本研究主要从以下几方面展开了研究。
  一、一体化教学与平面设计相关理论概述
  一体化教学主要是指在原有课堂的基础上,以计算机技术、多媒体技术等位重要依托,将理论与实践进行有机结合,以达到培养学生、提升教学质量的目的。一体化教学模式的优势在于两个方面,一方面,其能够转变传统的教学模式。另一方面,其能够转变教学场地,有效避免传统教学场地的不足。在这种优势下,平面设计专业教学改革具有重要的意义。平面设计,又称视觉传达设计,其是一种创造性思维与艺术表达的高度融合,其具有较强的操作性和专业性,同时还具有较高的创新性。一体化教学模式的应用,其不仅能够增加学生的动手操作能力,还能够培养学生的创新能力。
  二、现阶段平面设计专业教学存中在的问题
  (一)学生的积极性不足
  一直以来,平面设计专业采用的教学模式均是教师演示、学生模范的方式。在这种教学模式下,学生的学习效果是没有办法进行有效的监督的。例如,在实际的教学过程中,学生走神、注意力不集中等现象十分严重。这就导致教师演示缺乏意义。因此,在平面设计专业教学过程中,学生积极性的提升是至关重要的。
  (二)理论与实际结合不够
  在平面设计专业,传统的教学模式其以教材为主,在完成教材任务的基础上,不会有过多内容的展开和设计。例如,在一体化教学过程中,平面设计专业尽管已经将理论教学与实习教学进行了合并,但其整合的深度以及广度却还有待进步的提升。目前,在日常教学过程中,还是以理论教学为主,仅有少部分时间是在练习。因此,在培养学生的操作技术等方面,其难以起到很好的效果,从而无法满足时代以及社会对于人才的需求。
  三、一体化教学模式下,改革平面设计专业教学问题的几点建议
  (一)注重激发学生的积极性
  在一体化教学模式下,为最大限度激发学生的积极性,应从以下三方面出发:第一,教师在教学前,做好充分的准备,包括培养目标的明确、教学内容的丰富以及教学方法的使用等等。例如,教师在丰富教学内容时,教师可以依据教学项目以及教材的基础上,将其与实际的岗位需求进行结合,设计实际的可行的教学项目,包括实用性、趣味性以及创新性等教学项目,以丰富教学内容。第二,注重完善并丰富网络课程资源,包括视频、动画、可见以及行业信息或参考资料等等,以为学生提供学习途径,从而激发学生自主学习的能力。最后,利用多种沟通方式,如微信、微博或QQ等等,与学生进行有效的及时的沟通,获得及时的教学反馈,进而完善教学效果。总之,运用多种方式,与学生国通交流,以从多角度激发学生的学习积极性和主动性。
  (二)加强理论与实践的结合
  在平面设计教学过程中,理论与实践的结合是教学的关键问题。为促使学生在教学过程中,能够将理论知识学以致用,应主要从以下两方面出发:第一,采用现场的教学模式,即在专业设计室或制作室进行。教师仅用一小部分时间用于演示,将大部分时间留给学生。但为确保学生能够将时间有效利用,教师应起到引导和监督的作用。例如,教师在教学过程中,在指明学习目标的基础上,对学生进行分组,然后再学习过程中给予指导,最后上交作品的方式,以促使学生能够有效利用时间,并将理论知识与实践进行结合。第二,在教学过程中,教师还应将教学过程任务化,即教学过程中,应具有较强的针对性,教学内容的选择应与企业的实践进行结合。也就是说,以学生的职业能力为基础,依据岗位工作过程中,将其涉及的活动与所学知识进行结合的方式,进行设计教学。为做到这一点,可与其他模块进行结合,如与网页设计、软件类课程等进行结合,以实现学以致用的效果。
  结论
  综上所述,在一体化教学模式下,加速平面设计专业教学改革已经成为必然的发展趋势。通过本文的研究,研究结果表明,应注重在教学过程中,激发学生的积极性和主动性,方能提高学生的学习动力。同时,还应注重加强理论与实践的结合,以最大限度提升学生在平面设计过程中的学以致用的能力。然而,目前在一体化教学模式下,平面设计专业在教学过程中却依然存在一定的问题,如学生积极性不足、理论与实践的结合度不够等等。因此,未来还应更加注重从这几方面展开深入的研究和探讨。
  参考文献:
  〔1〕魏会廷。地方本科院校转型发展形势下教学做一体化教学模式研究以平面设计课程为例〔J〕。许昌学院学报,2016,35(6):143146。
  〔2〕杨玉洁。浅谈平面设计专业一体化教学〔J〕。教育教学论坛,2016(11):194195。

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