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对完善检察人员管理制度提出的几条建议论文

  一、建立层级分明、职责对应的管理机制
  (一)明确人员类别、职责和比例
  按照《人民检察院工作人员分类管理制度改革意见》的要求,以是否行使检察权为客观标准,将检察机关所有职位划分为:检察官、检察辅助人员和司法行政人员三个大类。检察官是依法行使国家检察权的检察人员,包括各级人民检察院检察长、副检察长、检察委员会委员、检察员和助理检察员。检察辅助人员是协助检察官履行检察职责的工作人员,包括检察官助理、书记员、司法警察、检察技术人员等。司法行政人员是从事行政管理事务的工作人员,主要负责人民检察院政工党务、行政事务、后勤管理等工作。针对基层检察院辅助人员和行政人员不足的情况,检察官职位、检察辅助职位和司法行政职位需要通盘考虑,检察官和检察辅助人员两类人员在人民检察院的所占员额比例应为85%左右,司法行政人员所占员额比例应为15%左右。
  (二)建立以检察官为主导的管理体系,保证检察权职能的实现
  第一,要建立检察官管理机制。在任职上,严格准入机制,笔者认为必须从通过国家统一司法考试取得《法律职业资格证书》、并且具有两年以上法律工作经历的人员中择优选用,可以由上级机关组织的统一的测试,经过专业的培训,考核合格后,才能取得任职资格。在层级上,试行遴选制。所谓遴选制,即上级人民检察院从下级人民检察院择优选拔检察官的制度。"检察官的逐级遴选,是各国选拔司法官员的.普遍做法,也符合司法官员的成长规律。"在晋升上,突破年龄限制。笔者认为可以根据检察官在一定年限内办理的案件数量、质量进行竞争,实行评定的办法晋升。在调配上,完善交流机制。符合任命检察官条件的检察辅助人员、司法行政人员,可以采取竞争性选拔或组织调整等方式转任检察官。第二,建立检察辅助人员管理机制。检察辅助职务由人民检察院检察长依照有关规定任免。担任检察辅助职务,笔者认为除应当具备国籍条件、政治条件和身体条件外,应当具备履行所任职务必需的专业知识和相关技能,其中担任检察官助理和书记员职务的,应当具备高等院校法律专业本科毕业或者高等院校非法律专业本科毕业具有法律专业知识的条件。司法警察按照《中华人民共和国人民警察法》,《人民检察院司法警察条例》进行管理。对检察技术人员按专业技术类公务员进行管理。第三,要建立司法行政人员管理机制。我国《检察官法》规定"对人民检察院的司法行政人员,依照国家有关规定进行管理。"在国家尚没有出台相关的管理之前,笔者认为应对这类人员依据《公务员f》综合管理类公务员职务设置的规定和其他有关规定设置,免去检察官职务,套入公务员序列的中的巡视员、调研员、主任科员、副主任科员、科员的相应级别待遇进行管理。
  二、建立相对独立、互相制约的工作机制
  (一)实行1+X办案机制,确保检察官依法相对独立行使检察权
  首先,要明确检察官行使检察权的相对独立性笔者认为可以对《人民检察院组织法》修改完善,在检察机关内部必须确立检察官相对独立行使检察权的工作机制,协调好检察官与检察机关之间的关系。然后创新1+X办案机制,是指以检察官为中心、配备若干名检察官助理的办案组合形式,检察官履行检察权只对分管检察长或检察长负责,除了执行检察委员会的决定和上级的指令之外,检察官对自己所承办的案件享有独立自主地作出决定的权力并负全责,业务部门负责人只承担案件流程管理及业务工作管理职责。当然,对工作量大的检察院,检察官助理缺乏时也可用司法行政人员或雇佣临时人员协助工作。
  (二)强化对检察官行使检察权的监督,确保检察权公正行使
  分类管理突出了检察官的核心地位和主导作用,与此同时必须建立和完善对检察官履行检察权的有效监督约束机制,强化内部监督,防止检察权的滥用。笔者认为可把1+X办案机制纳入量化考核,对其主办案件实行"一案一表"、"逐级打分"的考核办法,并将评审计分结果制表张榜,实绩公开,以督促检察官充分发挥主观能动性,严格依法办案。同时,有关主管领导可以定期或不定期地抽查案件质量,以便发现问题,加强监督。此外,在检察官和检察辅助人员、司法行政人员之间也要形成相互监督、制约有效的工作机制,保证各项检察工作能够依法进行。
  三、建立绩效挂钩、上限放宽的工资机制
  (一)建立与检察官业务挂钩的工资晋升机制
  现在检察官的工资和普通公务员一样跟行政职务和行政职级挂钩,行政职务和行政职级决定了检察官的工资。行政职级晋升缓慢,甚至有一些检察官对检察事业贡献特别巨大,一辈子仍旧在科员级别的工资上,检察官的职业意识和职业荣誉感难以建立。笔者认为可以以检察队伍职业化建设为导向,根据检察官的办案数量和贡献来晋升工资,经过考核,检察官办案数量达到一定的程度和做出一定的贡献时,给予其相当的非领导性的职级工资待遇,让检察官与行政上的正副科级干部待遇相同,打破工资与行政职务和行政职级完全挂钩的传统做法。
  (二)建立相应的绩效考核机制
  在检察人员素质、能力和实际贡献参差不齐的情况下,绩效考核结果是最能反映检察人员工作能力和贡献的依据。笔者认为应尽快建立完善科学的绩效考核机制,可以建立单独的检察官绩效考核机制,根据检察官办理案件的数量、质量、效率给予年终考核:检察辅助人员,根据辅助检察官办理的案件给予年终考核:司法行政人员可以建立一套单独的绩效考核机制,如撰写、调研、信息、宣传文章的考核机制。

论惯性摘要对经典力学范围内现行的惯性观提出了不同的看法,认为对于惯性要区分个别研究对象的性质与存在的性质保持某种状态的性质与改变某种状态的性质物理学规律的动力学特性与审美性。关键词惯性存小议学习高中物理的方法与技巧2001年秋,我国掀起新一轮基础教育课程改革(简称新课改)实验工作,在全国42个实验区全面展开,新课程开始走进千万师生的真实生活。这次课程改革既为了推进我国的素质教育,也为了迎接知如何促进学生积极地参与高中物理课堂学习高中物理是整个高中教学的重要组成部分,肩负着提高学生科学素养促进学生全面发展的重任。提高高中物理教学效果是全体高中物理教师的重要使命。学生最佳学习成绩的取得,既不取决于学习态度,也物理学是一门以实验为基础的学科实验在物理学科教学中起着非常重要的作用,许多学生感到物理概念严谨推理周密,难以理解和掌握。教学过程中,教师如果采用从理论到理论照本宣科生搬硬套的方法,只能使学生厌烦疲劳昏昏欲睡,课中学物理教学中引入物理学史的作用研究在中学的物理教学中渗透物理学史的相关知识,能够使学生在实际学习中提高学生的学习兴趣,拓宽学生的思维空间,开拓学生的视野,使学生在物理课堂上的情感态度与价值观能够有效的结合,进一步的现代物理学渗透于高中物理教学的研究随着我国教育制度的不断完善,教育水平的不断提高,传统的高中物理教学制度已经不符合现代素质教育的发展水平,因此创新高中物理教学模式是十分必要地,只有这样才能优化我国高中物理教学效果。基于初中物理学科融合性的研究我国初中阶段是以物理生物化学等分科课程实施科学教育的。分科课程能让学生更系统地学习相关知识,利于学生知识框架的建构,易于组织评价。但是分科课程也存在不少缺点。首先各门学科各自为政,实现物理学生活化学习背景下学校基础教育的改革终生学习意即让学习伴随人的一生。俗话说活到老,学到老。这里的学习是广义的,是由社会即学校的教育观派生出来的,是与终身教育相辅相成的。现代国际社会的教育家们把终生教育列为现代教育学的寓教于乐增强物理学习的内动力物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科,作为自然科学的带头学科,它严谨的理论结构对实验提出了更高的精密要求。这既是学习物理的难点所在,又是寓教于乐的重点所在。在教与学中浅谈建立初中物理学科资源库的必要性长期以来,我国的物理学科教学模式十分单一,教师是课堂的主导,学生的主体地位没有被尊重,一直处于被动的学习状态中,物理课堂教学效率不高。新时期是一个信息化与知识化的时代,科学技术在不物理学史在高中物理教学的实践物理学史是人类对自然界各种物理现象的认识史,是一个巨大的资源宝库,包含着物理学知识概念和研究方法等发展与变革的来龙去脉,蕴含着丰富的唯物主义思想以及物理学家为科学献身的精神,其教育
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