毕业论文
　　《音乐课程标准解读》指出：创造教学是引导学生发挥想象力，发掘创造性思维潜能的音乐学习领域，也是引导学生积累创作经验的重要学习领域。
　　新学期开学，我又接了1个刚入校的初1年级，走进教室看到的是1张张陌生的笑脸。ldquo；作自我介绍吧！rdquo；同学们1脸的没趣ldquo；唉，又是自我介绍。rdquo；
　　我把我备课时设计的自我介绍形式介绍给了大家，教室里顿时沸腾了，交头接耳、互相讨论，刚才失望的神情则变得神采飞扬。通过这次有趣的自我介绍活动，我知道了学生的姓名，了解了他们的兴趣爱好，掌握了哪些学生有圆润的歌喉，哪些学生有优美的舞姿学生也从中获得了音乐审美体验，享受了成功的欢愉。
　　自我介绍活动是这样开展的：主题听着我的歌，让你了解我。示范我用《新年好》的旋律篡改歌词，加上相应的舞蹈动作，把我介绍给了大家（其中包括我的姓名、爱好、以及对同学们的期望）。构思以个人或小组为单位设计介绍方案。展现按设计好的方案上台表演。
　　活动开始了，同学们不象以前作自我介绍那样枯燥、机械了，而是积极投入到活动中：有的努力想着用什么歌曲来作旋律，时而动动笔把篡改的歌词记下来；几人1组的，几个脑袋凑在1起，眉飞色舞、群策群力，极力想设计出最好的表演方案；想边歌边舞的则坐在位置上手舞足蹈，嘴里念念有词
　　开始展现自我了，同学们载歌载舞，踊跃的想把自己推出介绍给大家。有1组的同学是这样设计的：他们采用《字母歌》的旋律，由组长先自我介绍，组长再在组员的哼唱中舞着去1个1个的找成员，被找的1个站出来作自我介绍，都表演完了，全体成员齐唱1遍《字母歌》这支儿歌，他们整个过程都没有离开过此旋律。这个颇具创意的设计让大家赏心悦目，得到了同学们雷鸣般的掌声。还有1个同学，她把自己的姓名及亡父走娘的不幸身世动情的演唱了出来，应着《苦菜花》的凄凉旋律，让人听了不禁黯然神伤，同学们纷纷流露出了同情的表情
　　教室里欢声迭起，掌声如雷，同学们的节目是1个比1个精彩。就这样，时间在同学们的欢歌笑语中悄然溜走，1堂具有创作意义的自我介绍课结束了。通过这次活动同学们了解了同学，也估量了自己，我对他们也有了更深1步的了解和最恰当的评价。

数学教学中湛透德育有人认为德育是语文历史政治等学科的事，数学是自然科学，没必要进行德育，实际上这是一种错误的认识。小学数学教学大纲明确提出根据数学学科的特点，对学生进行学习目的教育，爱祖国爱社会主义多媒体技术在高中汉语文教学中的应用探究随着教学制度的不断改革和完善，传统的教学手段已经无法满足现在高中汉语文教学的需求。为了适应当下高中汉语文教学的发展速度，我们必须加强多媒体技术在高中汉语文教学中的应用，它的应用在很重视英语语言学习，现代教学技术激发学习兴趣重视英语语言学习，现代教学技术激发学习兴趣（一）初中阶段要格外重视语音语调由于读音习惯的httpWWw。LWlM。cOm不同，中国人要说出标准的英语，很不容易。这就跟外国人学中文一大学诗教工程与德育工程的互动一道德教育困境下的大学诗教工程当前，高校的德育工作虽然取得了一定的成绩，但整体上所面临的形势并不容乐观。2013年发生的复旦大学研究生投毒案更是引起了社会的高度关注，其背后深层的原反思十七年与中国戏剧的当代发展作者傅谨一随着各种或新或旧的社会思潮渐次兴替，中国戏剧的理论与实践正面临一个空前混乱的时期。这样的混乱是否存在于所有文化领域且存而不论，至少是在艺术领域，它确实存在着而且正在对艺术达摩克利斯之剑中国民族电影业现状鸟瞰作者尹鸿濒临绝境的中国民族电影虽然在1995年得到了一个难得的复兴契机，但由于种种内外因素的制约，中国民族电影并没有因此而走出困境，危机依然象一柄达摩克利斯之剑悬挂在我们头上电影产中国电影的数字化生存如今，在科学技术的驱动下，电影这架造梦机器所制造的影像世界有时比真实的世界给人以更为强烈的真实感。影片拯救大兵瑞恩中通过数字化技术，仅用两百人演绎的第二次世界大战时有数万人参加的诺理解人物和体现人物（下）作者钱学格三分寸感莎士比亚通过汉姆雷特的口阐述了他对表演的精辟见解，而其中主要内容是谈表演的分寸感。这段名言是大家所熟悉的请你念这段剧词的时候，要照我刚才读给你听的那样子，一个字一全球化好莱坞与民族电影作者尹鸿现代化的动力，在20世纪的最后20多年中，将中国别无选择地推向了国际政治经济文化舞台，踉踉仓仓地卷入了以跨国公司跨国市场的形成为基础，以传播和媒体科技的发展为助力的全球化过中俄合作办学模式下俄语教学问题分析与对策研究中俄合作办学模式下俄语教学问题分析与对策研究一引言随着国际局势的变换，中俄两国不仅在政治经济文化方面的交流越来越频繁，而且两国高校间的教育合作也日趋紧密。在这个大环境下，中俄高校间小议大学俄语写作应试技巧小议大学俄语写作应试技巧引言最新大学俄语四级考试试题包括五个部分听力理解阅读理解词语用法和语法结构俄译汉写作。其中短文写作部分的目的是测试学生用俄语书面表达思想的能力。试卷上给出写