浅析农村中学体育教育与体育职业化矛盾的根源论文

　　当代体育走职业化道路是发展体育事业的唯一途径，也是必然趋势。新中国的体育事业蓬勃发展证明了体育职业化道路方向的正确性，祖国也逐渐成为世界上的体育强国。但我们国家的体育职业运动员又有几位是从中学和大学选拔出来的呢？国家为了储备体育人才，壮大体育人才队伍，使之能成梯队发展，往往需要专业人士从上幼儿园或小学甚至寻常百姓家去寻找、发现自己所要的苗子，然后带他们进职业队伍，国家投入资金去培养他们。这样一来，基层学校的体育教育似乎失去了培养国家体育人才的功能，体育教育仅仅起到一个强化国民体育意识的作用，纳入中高考的体育考试往往是上有政策，下有对策，搞强化训练去拿分。农村中学体育教育与中国体育职业成为一对矛盾体，一直是分道扬镳。造成这一现状的根源何在？本人就自己近二十年的农村从教经历谈谈个人的一点感想。
　　一、农村中学体育教育落后的现状。影响了农村中学体育的发展
　　中国从古至今，广泛流传的都是重文轻武的思想，这种思想不论是直接还是间接都影响和束缚着现在家长和教师对孩子的教育。特别是家长，认为体育学好学坏都无所谓，只要文化课好就行了，这种思想导致很多学生不愿意锻炼身体，致使学生在上体育课时不思进取，偷懒，也导致体育教师的上课任务无法或及时完成。面对此局面，主管部门对农村学校体育教育没有真正重视起来，农村学校体育教学设施又严重不足，体育师资缺乏，投入不够。改变不了农村中学体育教育落后的现状，素质教育的落实不到位，让学校体育教育形成一个不良循环。农村学校体育场地和器材的缺乏，农村学校在硬件上根本无法与城市学校相比较。运动场地差，运动器械少，班级学生人数多，这些现实的问题导致农村学校的体育教学比城市学校难度大，好多学生感兴趣的运动都无法开展。其他任课教师不支持学生上体育课，说是影响学生的学习成绩，使学生和他们一样认为学习体育没有多大用处，而且还影响文化课成绩的学习。再加上升学考试和中国传统的影响，很多学校不能很好地或根本不实行身体素质教育，而是打着素质教育的外衣进行应试教育，从领导到老师都不切实的制定一些考核制度和措施，在升学的压力和家长的支持下，使学生的课外时间远离了体育锻炼，而转移到了文化课的学习上，从而使学生体育兴趣的形成受到了影响。
　　二、农村中学体育教育发展过程中。基层教育机构和体育教育者缺乏体育职业化精神
　　我认为体育职业化精神是体育机构和体育人在自己所从事职业活动中所表现出来的价值观与态度，是一种内在的精神动力。基层体育教育往往缺乏这种精神，尤其是农村中学在开展体育教育时更缺乏这种精神。
　　一方面，农村中学体育课的开展缺乏职业化精神。由于中国传统的。教育观念，特别是农村家长对孩子教育理解的偏见，农村中学的体育老师开展体育课往往是有苦说不出。客观上说农村中学体育教育投入不够，表现为场地不合要求，器材不充分，课时少，师资不够；主观上说，学生不重视，家长不重视，或者说教育者没有像重视文化课那样重视体育。长此下去，体育课也成了橡皮课，或者被占用，或者成为学生放松的课。
　　另一方面，农村中学体育运动的开展缺乏职业化精神。农村中学要么根本不举办体育运动，要么举办也是为了给学校准备相关资料，参与的运动员感受不到运动给他们带来的快乐和益处，往往也只是应付一下差事，这样的运动开展也就失去了应有的意义。
　　三、基层教育机构和体育教育者需共同努力探寻改变农村中学体育教育落后现状的出路
　　1。需要体育教师的努力，与传统观念做斗争
　　处于这个阶段的学生，对体育的兴趣有集体和个人两种形式。不论是在体育教学或训练竞赛中，大多数都是通过集体的形式进行的。学生在集体中行为和在个人行动中的表现是不同的，他受集体中他人的影响。在集体活动中，每一个学生都是他所在班级或同组的成员，他的行为要服从整个班级或同组的意志或行为的规范。所以，进行集体练习或激发效果可以倍增，同时也增强了班级的凝聚力，提高集体的士气，激发学生的集体荣誉感、责任感和团结精神。
　　2。寻求激发和培养中学生体育兴趣的方法
　　德国教育学家第斯多惠说过一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。其教育的目的就是激发和培养学〔〕生的学习积极性，从而增强学生的学习兴趣和能力。激发和培养中学生体育兴趣，需加强学习体育目的的宣传教育，提高学生对体育课的认识，转变思想观念；提高教师自身的思想素质和业务水平；合理选择教学内容，帮助学生制定适宜的学习目标，运用灵活而新颖的教法，充分发挥学生学习的自主性，注意培养学生的专长；组织学生观摩比赛，扩大视野，提高学生观赏水平和锻炼欲望。
　　综上所述，农村中学体育教育的作用是不明显的，发展农村中学体育教育是一条漫长而艰辛的道路。体育职业化是一个国家发展体育事业成为体育强国的必经之路，但我们国家的体育后备人才往往很少直接从中学生中选拔出来，那么中学体育教育似乎失去了为国家培养人才的作用。往小的说，这是浪费国家教育投入；往大的说，这样的教育与国家发展体育之路是背道而驰的。以上只是我个人的一点见解，望阅者多加批评指正。