专栏电商日志财经减肥爱情
投稿投诉
爱情常识
搭配分娩
减肥两性
孕期塑形
财经教案
论文美文
日志体育
养生学堂
电商科学
头戴业界
专栏星座
用品音乐

实践美学是抬高实践而贬低自由的美学论文

  读过徐碧辉的《美学争论中的哲学问题与学术规范评新实践美学与后实践美学之争》,可以看出她的立场是坚定地站在实践美学一边的。她对实践美学的修正者新实践美学和批判者后实践美学都有所批评,但主要的火力是对准我的观点。她的批评涉及了许多哲学、美学的基本问题,也暴露了实践美学的理论缺陷以及实践美学家们哲学思想上的陈旧。为了回应徐文的批评,我不得不顺着它的思路,纠缠于马克思主义哲学的话语,辩说马克思美学论述的真义。而不能更自然地进入现代美学的语境。
  但我希望,通过这种对话,最终能够逾越雷池,走向更广阔的理论天地。
  一、关于审美是自由的生存方式
  徐文对我的第一个批评是关于三种生存方式的划分。我提出,在三种生产方式即人类自身的生产、物质生产和精神生产的基础上,形成了自然的生存方式、现实的生存方式和自由的生存方式;而审美是充分的精神生产,因而也是自由的生存方式。这既是一种逻辑的推演,也是对历史的抽象,是逻辑与历史的统一。应该说,这种论述是符合马克思主义的,因为正是马克思提出了三种生产方式,而且也提出了真正自由的领域只存在于物质生产领域的彼岸的思想,而我不过是顺理成章地继续推演出三种生存方式,得出审美是自由的生存方式的结论而已。对此,如果不是对马克思主义缺乏真正了解,就没有理由加以反对。但是徐文却无根据地加以指责、非逻辑地进行批判。她的责难主要在以下几点,我也简略地回答如下:
  第一,把自然的生存方式排除在现实生存方式之外,难道原始人的生存就不是现实的生存吗?还是说原始人因为‘尚未挣脱自然襁褓’,所以他们根本就不是人?
  原始人的生存不是现实生存方式,因为他们在原始意识和巫术文化支配下,还没有摆脱动物式的活动,还没有获得自觉意识。原始人虽然是生理上的人,但还不是社会的人,而是自然人。原始世界是巫术的世界,而不是现实的、理性化的世界。这一点,是明显的历史事实,马克思、恩格斯也多次表述过,应该不成问题。马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中指出:自然界起初是作为一种完全异己的,有无限威力的和不可制服的力量与人们对立的,人们同它的关系完全像动物同它的关系一样,人们像牲畜一样服从它的权力,因而,这是对自然的一种纯粹动物式的意识(自然宗教)。很明显,原始人的自然的存在方式是畜群的生存方式,因此不是文明的生存方式,也不是现实的生存方式。问题是徐文也作出了相同的表述,从而导致自相矛盾。她说,在原始社会人们以族群的方式生存。人与自然之间还处于一种尚未分离的状态,人们还完全属于自然,是自然的一部分,还谈不上真正意义上的改造自然。这不是承认原始人还没有进入现实的生存方式,还没有进行真正意义的物质生产吗?关键是怎么理解现实的这个概念,我认为它不是自然的、蒙昧的,而是理智的、自觉的;同时也不是超越的、自由的,而是具有了此岸的、异化的性质。徐文对什么是现实根本没有理解,所以才说出原始的、自由的生存方式都是现实的生存方式这样的话。
  第二,既然原始的生存还不是人的生存,其生存方式还是动物的生存方式,那么,作为人的生存方式的‘现实生存方式’是从何而来的?从天上掉下来的吗?
  这根本不是问题,正如人从动物中进化来一样,现实生存方式是从原始的生存方式中转化生成的。如果按照徐文的思路,要承认人类的现实生存方式,就必须承认原始人拥有现实生存方式,否则就是从天上掉下来的。那么,继续推论下去就是,要承认原始人的现实生存方式,就要承认动物拥有现实的生存方式,否则就是从天上掉下来的,这又何其荒谬。
  第三,如果现实的生存都不是自由的生存,那么,所谓自由的生存方式又何处去寻觅?它又怎么能够从现实的生存方式中产生出来?
  这也不是问题,问题是批评者根本没有认真读过或者没有认真思考过我的论述。我已经清楚地论说过,现实生存是异化的生存,但是人不是现实的等价物,而是具有超越性要求和能力的主体,因此才通过审美理想的创造实现这种要求,从而进入自由的生存方式。
  第四,前面刚刚说‘自由生存方式在时间顺序上与现实生存方式并列’,而在‘现实生存方式’中,‘精神生产发展起来,但尚依附于物质生产’,后面马上又说‘自由的生存方式以独立自由的精神生产为基础’。既然现实生存方式中精神尚依附于物质生产,未独立出来,而‘自由的生存方式以独立自由的精神生产为基础’,那么,自由的生存方式怎么可能和现实的生存方式在同一时间出现?而在逻辑上在后者之后?这里还特别强调‘真正自由的领域只存在于物质生产领域的彼岸’,又说‘审美及其反思形式哲学是不依附于物质生产的自由的精神生产,因而属于自由的生存方式’,那么,它又怎么可能‘逻辑地’从现实生存方式中产生呢?
  这种质问只能表明质问者思维的混乱。现实生存方式是以物质生产为主导的,(不充分的)精神生产服务于物质生产;而审美作为独立的精神生产,产生了自由的生存方式。这有什么不清楚吗?自由的生存方式是在现实生存方式基础上才能发生的,因此,在逻辑上自由的生存方式先于现实的生存方式;而由于审美超越只是在瞬间发生的,自由的生存方式与现实的生存方式具有同时性,因此,人类一旦摆脱原始存在,进入现实存在,审美也就同时发生了。逻辑上有先后而时间上有同时性,这在哲学论述中是常见的。比如黑格尔在确立了艺术、宗教、哲学是绝对精神复归的最高阶段,逻辑顺序上在其他精神现象(如科学、伦理等)之后;但在历史顺序上,它们与其他精神现象是同时存在的,并不是说先有科学、伦理等,后有艺术、宗教、哲学。
  至于审美作为自由的生存方式如何可能从现实生存方式中产生,还是因为现实生存的裂缝即它包含着没有得到实现的超越性,超越性是生存的本质属性,现实生存方式压制了超越性,但没有消灭它,它在审美活动中转化为审美理想而获得解放,进而创造了自由的生存方式。
  第五,这里对原始人的生存方式的解释也是大有问题的。他说:‘自然生存方式以人类自身的生产为基础,调整两性关系和确立家族制度成为基本的社会问题。’那么,在这种‘原始生存方式’下,人们需不需要为‘活着’而挣扎、辛苦、奋斗?在杨春时看来,这种为了生存而进行的奋斗并不是原始生存方式的基础,反而是当人类进化到了现实生存方式以后才会‘以物质生产为基础’。这不是很奇怪吗?还有,‘采集植物种子和狩猎还不算真正意义上的物质生产’,那么,它们是什么生产?什么是真正意义上的物质生产?杨春时说:‘简陋的木制、石制工具也算不上真正意义的生产资料’,而所谓生产资料,其主要内容之一是生产工具。那么,木制、石制工具是不是生产工具?如果说‘原始社会不是公有制而是无所有制’,那么原始人打了胜仗,掳获的财产和俘虏归全氏族所有,这算不算公有制?
  前面已经说过,所谓现实的生存方式是指文明人类的实际的生存方式,它包括自觉意识、人的价值、主体与世界的分离等要素,并不是只要活着就是现实的生存方式。徐文认为活着就是现实的生存方式,那么动物生存也是现实的了?如此而言,许多动物(如猩猩)不但为活着而挣扎,而且能够制造和使用简单的工具,难道也是现实的生存方式吗?徐文只是强调生产力的根本标志是一个时代所使用的工具,众所周知,生产力的三要素是生产者、生产工具和生产对象,生产工具只是其一,离开了劳动者和劳动对象,就无所谓生产力。原始生产不具备现实的生产者(非理智活动的主体)、现实的生产对象(对自然的简单索取),生产工具也基本上是自然物的简单加工,因此不是现实的生产。关键在于,物质生产活动必须具有社会性,形成生产关系和社会关系,劳动工具才成为生产资料,而这恰恰是原始生产活动所不具备的,因此原始活动不是现实的生产活动,不是实践活动,而是自然的活动。至于原始社会没有生产资料公有制而是无所有制,现在学界已经有新的共识,旧有的原始公有制的观点已经不具有合理性了,因为它既不符合事实,也不符合逻辑。所谓战利品,实际上没有成为生产资料,食物被分吃,俘虏或被杀掉作为祭献,或者被吃掉,或者作为配偶(女性),这根本谈不上什么全民所有制(只是到了原始社会末期,战利品才作为生产资料、俘虏才作为奴隶,那已经开始迈入阶级社会了)。如果按照徐文的逻辑,野兽把猎获物分给兽群,也可以看作全民所有制了。
  总之,作为基本的存在状态,人类只有原始生存、现实生存以及自由的生存三种生存方式,这才是生存方式的哲学意义。
  二、关于美学的逻辑起点
  后实践美学与新实践美学争论的一个焦点问题是关于实践作为美学的逻辑起点问题。明显的事实是,由于实践并不包含着审美,因此不能作为逻辑起点推导出一个美学体系。为了免除这个尴尬,徐文干脆否认美学需要一个逻辑起点,甚至否认西方哲学存在着一个逻辑起点。她说:西方哲学肇始于古希腊。可是古希腊哲学家也没有一个人根据一个‘逻辑起点推导’出一个‘哲学体系’。确实,不是所有的古代哲学家都建立了完整的哲学体系,因此也不一定都从一个基本范畴出发建立逻辑体系,如她列举的前苏格拉底学派。但是,古希腊哲学家确实有自己的基本范畴,也由此推演出自己的哲学体系和美学结论。如毕达哥拉斯学派把数作为基本范畴,也由此推演出美是数的和谐。柏拉图也不是如徐文所说的没有建立逻辑体系,没有得出美的本质结论。相反,他以理念为基本范畴,也是逻辑起点,推导出美是理念的反光(灵魂回忆说)的论断;而所谓美是难的考证,并不是他的最后结论,柏拉图不是美学虚无主义者,这种美不是什么的考察只是为了把美学从经验世界除出去而使用的一种身璐。
  徐文说黑格尔的逻辑起点是存在,而不是理念,因此哲学体系不必要以核心范畴为逻辑起点。即便如此,也只能证明黑格尔有自己的逻辑起点,并且由此推演出美的本质。况且,黑格尔哲学体系并不像徐文所说的那样,他的逻辑起点不是其核心范畴理念,而是存在。徐文只列举了《小逻辑》,把它当作黑格尔哲学的完整体系,以证明其逻辑起点是存在而不是理念。殊不知黑格尔的整个哲学体系并非仅仅是《小逻辑》,而是包括《小逻辑》代表的逻辑学、《自然哲学》代表的自然哲学以及《精神现象学》代表的精神哲学,这三个领域代表了理念发展的三个阶段,即理念从自我发展到外化为自然,再到精神领域的自我复归的逻辑一历史行程。《小逻辑》探讨理念自身的演化,因此本身就是整个哲学的逻辑起点。它从存在(仍然是理念的一个逻辑环节)概念出发,以完成理念的自我发展。继之,从逻辑学阶段到自然哲学阶段,再到精神哲学阶段,都是理念的演化。由此,美被作为精神哲学阶段的感性形式推演出来,得出美是理念的感性阶段的命题。这是古典哲学最完美的逻辑推演。
  徐文说建立逻辑起点已经被现代哲学淘汰了,这种说法似是而非。现代哲学确实批判了形而上学体系,在哲学方法论上扬弃了古典哲学的经验主义与理性主义,不追求从基本范畴出发推演出严整的逻辑体系。而运用体验一理解的现象学方法去获得对存在本质的规定。但是,现代哲学依然存在着自己的逻辑体系,需要作出逻辑的论证,因此也必然存在着自己的逻辑起点。像海德格尔就在完成了实体论向存在论的转变基础上,重建了一个形而上学的体系,即从此在出发推求存在的意义。至于徐文说的因此美学在今日社会所要做的,不是从一个所谓的逻辑起点出发,去建立起一个庞大的、包罗万象的逻辑体系,而是要解决人生在世的一些问题,要回答审美和艺术的价值与意义、人生的意义这类问题。这同样是似是而非的。哲学确实不要建立包罗万象的体系,但却要建立自己的逻辑体系。既要建立逻辑体系,就要有逻辑的起点,否则即使能够解决一些人生在世的问题,也只是一些散乱的意见并导向经验主义。美学是哲学的分支,审美的意义问题与生存意义问题相关联,因此美学不是经验科学,而是哲学。如此,就要求美学与哲学有同样的逻辑起点,要进行逻辑的论证,而不能只进行经验的说明。在这方面,实践美学明显地存在着逻辑上的缺陷,因此它只能求助于历史叙述,企图从实践创造美推导出实践决定美的本质、实践的本质就是美的本质。这个逻辑推演的前提就有误,因为虽然实践是审美发生的基础,但不是审美发生的直接的、根本的原因,根本原因是人的自由要求一审美理想。由此推演的结论就必然是错误的。而且,从发生学也不能推导出本质论,实践创造了美也不能等同于实践决定了美的本质、实践与美有共同的本质(所谓人的本质的对象化)等等。
  三、实践是异化的还是自由的活动
  实践美学把实践抬高为自由的活动,以论证审美与实践的同一性。我则认为,实践虽然推动了人类的进步和历史的发展,但它是异化活动,而审美是对这种异化活动的克服和超越。这里首先涉及实践概念的内涵问题,即实践究竟是物质生产活动还是精神生产活动的问题。实践美学的主要代表李泽厚认为,实践是物质生产活动,区别于精神生产活动。而徐文为了证明实践与审美的同一性,就力图抹杀实践的物质性,而把精神性强加在其内涵中。这也是一些实践美学家和新实践美学家的新策略。徐文说:实践概念在马克思主义哲学创始人那里有这样几个方面:首先,其基本含义是对世界的能动改造,是改造世界的生产劳动活动;其次,是人的感性活动,这种感性活动包含精神的、道德的、自由意志的活动在内;再次,对世界的实践改造是人之为人的本质之所在,人正因为有了对世界这种实践改造才真正成为人。因此,实际上,在马克思主义创始人那里,实践概念发生了一定的转义,由传统的道德伦理活动扩展到包括道德伦理活动在内的社会生产劳动和人的感性活动,其核心则是改造世界的生产劳动。这种论述是典型的模糊战略。实践是物质生产活动,就不是精神生产活动,虽然在现实中物质生产也要有精神的参与,但毕竟不同于理论化的精神生产,因此在逻辑上必须进行严格的区分,否则就是一团混乱。不幸的是,徐文没有把物质生产与精神生产区分开来,而是借口两者的关联加以混淆。他以马克思确定实践的感性性质为由,把实践的内涵扩大到一切感性活动,进而扩大到一切精神活动精神的、道德的、自由意志的活动在内。首先,马克思说实践是感性活动,但并不能由此推演出感性活动就是实践,这是逻辑的错误。吃饭、性交、排泄是感性活动,难道也是实践吗?感性活动中有精神因素,但不能由此推演出实践包括精神生产。科学研究、意识形态的生产、艺术的创造等都属于精神生产领域,而不属于实践领域。实践相对于精神生产而言,马克思的历史唯物主义就是论证物质生产与精神生产之间的关系。如果实践既是物质生产,又是精神生产,那么实践不就成为最抽象的概念,等同于存在或生存了吗?这样,马克思的历史唯物主义与存在主义有什么区别呢?徐文说实践是人之为人的本质之所在,人正因为有了对世界这种实践改造才真正成为人。把人的本质归结为实践,这是片面的。人具有物质生产能力,但人的本质不止于此,因为物质生产能力不是人的最高本质,而只是最基本的能力。正如徐文把实践归结为感性活动,因此不能把人的本质归结为感性一样。人的最高的本质是具有自由的要求和超越现实的能力,因此自由与超越(两者同一)才是人的本质。徐文以为实践创造了人,因此实践就是人的本质,这种论证在逻辑上是行不通的,这还是把发生学推演到本质论。
  实践美学把实践抬高为自由的活动,就必须否认现实的实践活动是异化活动。徐文说:可见,虽然异化概念的外延不断丰富和扩展,但是,它的基本内涵始终是明确的:它是一事物的自我分裂和自我反对。即从主体分离出去的对象反过来反对、压迫、奴役、统治主体自身。它包含着外化,但不仅仅是外化。杨春时说所有劳动都是一种异化劳动,其实是混淆了外化与异化两个概念。劳动是一种外化,或者说是人的本质力量的一种外化活动。人通过劳动改造对象,把自己的思想、观念、智慧、才能在对象中体现出来,因此,可以说劳动是人的本质的一种外化活动。但是并不是所有的劳动都是异化劳动。当劳动是一种自由自觉的活动时,它就不能说是异化劳动。徐文区分外化与异化,认为存在着非异化的自由自觉的劳动,体现了一种哲学的无知。外化在黑格尔那里就是异化,只不过马克思把它赋予了社会实践的内容。说劳动是人的本质的对象化或者外化,只是一种逻辑上的抽象,而在其现实性上,劳动从来就是异化劳动。所谓人化也只是片面的人的本质的对象化。这就是说,异化只是外化或者对象化的历史表现,正是在异化中人类才得以存在、发展。无论是奴隶社会的劳动、封建社会的劳动还是资本主义社会的劳动,都是异化活动,都是人的本质的片面化活动,历史上根本不存在作为非异化的自由自觉的活动的劳动,这种思想只是一种实践乌托邦。请徐碧辉举例说明,何时何地存在过这种劳动?在奴隶社会吗?在封建社会、资本主义社会吗?也许她会说在共产主义有这种劳动。目,不说这种理想是否等同于现实,即便有这种情况,也说明从古至怜的劳动都是异化劳动,都没有体现人的本质,那么与其同质的、自由的审美如何可能发生?
  四、关于自由与超越
  实践美学虽然肯定实践是自由自觉的活动,但这毕竟与现实不相符合,于是,他们就对自由加以限定,否认自由的超越性,认为自由就是现实中的有限的自由。徐文也采用了这种策略:在西方哲学上,自由主要是一个政治哲学概念,它主要有两个方面或两种解释,一日消极自由自由的另一种方面的含义积极自由她又一次忘记了哲学的基本常识,把哲学的自由范畴等同于政治学的自由概念。政
  治学的自由是指人身权利的获得,它当然只是相对的,要受到他人权利的制约;而哲学的自由是相对于必然的抽象范畴,是绝对的自由意志,是人区别于其他存在物的根本性质,因此两者具有本质上的不同。哲学上的自由范畴不存在于现实领域,只存在于精神领域,是对现实的超越,因为现实中人受到物质生存条件的制约,因此马克思说真正自由的领域只存在于物质生产领域的彼岸。至于徐文说自由有两个层面即社会层面和心理层面,只承认后者是超越的自由,前者则是有限的自由。这种划分混淆了政治学的自由和哲学的自由,造成了概念的混乱。还应该指出,徐文所引证的恩格斯的自由观,与自由是对必然的认识一样,都是古典哲学的命题,都把自由看作是现实存在的品格,看作有限的自由,因此已经被现代哲学抛弃。
  由于我引证马克思的话证明自由只存在于精神领域,徐文对此加以反驳,并引述了马克思的原文,认为我曲解了马克思的意思。那么马克思到底怎么说的呢?如果不缺乏基本的理解力,就可以明确,正是在徐文引述的这段话中,马克思说出了这样几个意思:第一,自由必须排除外在目的,只存在于物质生产领域的彼岸。这就是说,自由只是精神活动的产物。第二,为了满足自己的需要的具有外在目的的活动一从野蛮人到文明人类的劳动,是自然必然性的王国。第三,这个领域内的自由即现实领域的有限的自由只能是合理化的社会生产,它不是真正的、充分的自由,因为不管怎样,这个领域始终是必然王国,而真正的自由存在于这个必然王国的彼岸。由于关涉到现实领域的不充分的自由和超越领域的真正的自由,这些论述最容易被误解。第四,物质生产的必然王国是精神领域的自由王国的基础。由于工作日的缩短,给自由的精神活动提供了空间,从而可能更大程度上从必然王国走向自由王国。
  我们看一下徐文是怎样理解马克思的意思的:实际上,所谓‘自由王国’,指的是马克思理想中的共产主义社会。在这个社会里,由于生产力的提高,人们将最大限度地摆脱物质生产条件的束缚,发展和实现人类多方面的创造能力,让人得到自由而全面的发展。这里有两个概念必须分清:‘自由’和‘自由王国’。马克思在这里几次提到‘自由王国’,显然,它指的是一种马克思理想中的社会形态,在这个社会形态中,‘由必需和外在目的规定要做的劳动终止’了,‘作为目的本身的人类能力发展’了。换言之,劳动的强迫性和外在性消失了。按照马克思的基本思想,劳动作为一种自由自觉的活动,应该是人的本质的体现。但是,在私有制条件下,它褪变成了维持生存的手段,成为一种强迫性、强制性的苦役。人的本质在这种情况下被异化。而资本主义社会中,生产力的高度发展,为解除劳动的强制性和外在性提供了物质前提,使劳动有可能成为真正的自由自觉的活动,成为人的本质的体现。这表明了人摆脱了必然王国,进入了自由王国。这里的自由王国,讲的不就是共产主义社会吗?而‘自由’却是人们自己做主、控制自己行为的能力。马克思讲,在必然王国里人们的自由是‘社会化的人,联合起来的生产者,将合理地调节他们和自然之间的物质变换,把它置于他们的共同控制之下,而不让它作为盲目的力量来统治自己;靠消耗最小的力量,在最无愧于和最适合于他们的人类本性的条件下来进行这种物质变换’。也就是说,在必然王国里,人们的自由体现为对必然规律的熟练、自由地掌握和运用。
  这里的问题是,徐文无视马克思多次强调自由在物质生产领域彼岸的明确表述,只抓住马克思关于这个领域内的自由也就是现实的、有限的自由的表述,甚至也不顾随后马克思的补充这个领域始终是一个必然王国以及对于真正的自由王国的说明,武断地说马克思认为合理化的劳动本身(即徐文所说的共产主义社会的劳动)就是真正的自由。马克思说得很清楚,以往的劳动是不自由的异化劳动,而共产主义使劳动合理化,但这仅仅是这个领域的自由即现实的有限的自由,还不是真正的自由王国,只是创造了它的基础;真正的自由王国只是由于工作日的缩短,给自由的精神活动开辟了空间。如果按照徐文的逻辑,共产主义的劳动就是自由的活动,那么就不必要缩短工作日,而应该延长劳动时间,因为这样才能保证人更多地进入自由王国。徐文指责我说:如果要引用马克思或任何作者的话语作为论据,至少应该完整地引用并对所引用的话语进行完整地理解,这是学术的基本前提和起码的规范。杨春时在引用这段话时,不应该会看不到这段完整的话。但是,为了说明自己的观点,他便完全置之不顾。其实这种指责留给她自己是最为恰当的。
  最后,我想脱离具体的学术观点,而就思想方法、治学态度对后实践美学与实践美学、新实践美学的论争说一点感想。这场美学论争已经展开十余年了,虽然有所进展,但远没有达成共识。这也是正常的,因为中国美学的现代转型需要一个相当长的历史过程。但是,实践美学家以及新实践美学家在论争中的表现却暴露了在学术素质、思想方法等方面的问题,需要加以反思。首先,要放弃对马克思主义的教条式阐释,而应该把它放在学术思想的历史中批判地理解。特别是要放宽思想的视野,不要局限于马克思说了什么,还要研究马克思没有解决什么、甚至其理论中存在着什么矛盾,以及马克思以后的哲学有什么新的发展、解决了什么新的问题,这样也就能够理解马克思主义的历史合理性以及必然存在的历史局限性。如果像一些实践美学家那样,思想仍然停留在19世纪,把马克思主义封闭起来,对现代哲学、美学的发展拒于自己的视野之外,就必然变得保守、顽固,甚至成为一个拒绝一切新思想的原教旨主义的马克思主义者,必然被时代抛弃。其次,是如何摆脱中国的实用理性思维的消极影响,加强哲学思维能力的问题。由于中国传统的实用理性文化传统的影响,以及苏联化的马克思主义哲学的意识形态化规训,许多中国哲学工作者的哲学思维能力极其薄弱,缺乏形上的思辨能力,往往以经验思维代替哲学反思,只承认现实领域而不承认超越领域,而且逻辑推演能力也不足,导致思维混乱,论证模糊。这种基本能力的不足是一个普遍的现象,有些有很高学术地位的学者也未能幸免。我以为,正确的思想方法和基本的逻辑思维能力是美学研究的基础和美学发展的前提。这个基本问题不解决,中国美学就没有前途,美学争论也没有意义。它不可能是真正的对话,而只会是各说各话的一场乱仗,不会结出果实。

论歌唱艺术的审美特征内容摘要从歌唱艺术心理学的角度出发,运用音乐美学的思想和方法,对歌唱艺术的审美特征进行了探索性的研究。笔者认为歌唱艺术审美就是歌唱者对声乐艺术美的一种心理感受。在歌唱审美中,歌唱者浅谈一带一路战略构想对世界历史发展的积极意义2013年,习近平总书记提出建设新丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的战略构想。这一跨越时空的宏大战略构想,从世界历史发展的大视野,勾画出当今世界在和平发展合作共赢时代潮流推动下述论世界战术发展历史拐点关于拐点一词,通常借指事物发展趋势开始改变的地方,或者说事物发展过程中对改变原来方向起决定作用的事件。从本源涵义来看,拐点实际上就是通常所说的质变转折点从引申意义分析,它也可以是指适当加强中职学生历史常识的教育之我见适当加强中职学生历史常识的教育之我见在社会建设中,中职学生担任着重要的角色,但是由于很多学生的历史素养不足,他们对社会发展的本质规律等常识知识了解不足,无法明确自身在历史发展中的责思维导图在高中历史教学中的应用思维导图在高中历史教学中的应用对于高中历史来说,掌握基础知识是解题得分的关键,掌握基础知识可以用记忆与背诵的方法。而我们教师在传授基础知识的同时,更重要的是要思考如何教会学生合理,浅谈对外汉语教学中的文化教学浅谈对外汉语教学中的文化教学一文化教学的必要性随着我国综合国力的日趋提高,越来越多的外国人开始关注中国了解中国。而汉语作为沟通的桥梁,也逐渐走入外国人的课堂。但是,长期以来,汉语教基于建构主义理论的对外汉语教学方法的改革与实践1建构主义理论概述建构主义也被译作结构主义,它属于认知心理学派中的一个分支,最早可追溯到瑞士学者皮亚杰的认知结构说。皮亚杰认为儿童对外部世界的知识建构是通过与生活的周围环境相互影响隐语在古汉语中的应用隐语在古汉语中的应用摘要隐语也叫ldquo隐rdquo或ldquo瘦辞rdquo。作为修辞手段,它的本质特征是暗示。隐语应用的范围,在古人生活中,几乎是难以想象的广泛。到了近代,隐汉语新文学史写作体例摭谈汉语新文学史写作体例摭谈从ldquo20世纪中国文学rdquoldquo重写文学史rdquo等提法起,20多年来关于新文学史编写的问题一直倍受关注,话题不断。种种热闹中,文学史写作古汉语虚词专书研究的创始古汉语虚词专书研究的创始摘要汉语虚词研究隶属于传统训诂学的范畴,直到元代,出现了第一部集中汇释虚词的专著,即卢以纬的语助一书。它运用的虚词训释方法,对后代虚词研究产生了深远的影响。初探汉语构词方式对汉语习得的影响编辑。摘要汉语构词方式的复杂性使得外国学生的学习汉语难度增加,汉语词汇难写难记难背已经成为很多外国留学生所公认的问题。本文旨在通过分析汉语词汇的构词方式,对汉语习得产生的影响,提醒
论后危机时代美国量化宽松货币政策退出机制与影响研究论文一引言在金融危机蔓延过程中,传统货币政策的作用被大大削弱。银行在危机中受到重创,功能下降,货币政策传导机制被破坏,货币供应量急剧紧缩,使金融危机进一步恶化同时,货币政策在实施过程中信息技术教学时代化论文摘要信息技术课作为中小学的一门动手操作实践课,我们要认识到信息技术的时代性,信息技术教学与时代接轨,跟上时代的发展,才能更好地为教育教学工作服务,从而真正实现现代教育信息化。关键词傲慢与偏见中模糊语言的功能论文(一)反讽语言中的行为理论作者指出只有满足了以下三个条件,反讽语言中的行为才能够得到实施,不然就会显得不合时宜。这三个条件为第一,某种人在特定环境中说特定的话语这一现象必须允许,并医患语言沟通现状的论文分析摘要从语言的角度对医学生医患沟通进行调查研究,结合临床医学专业实习生和患者两方面进行相关内容的问卷调查,分析医学生医患语言沟通的特点及存在的不足,以便为更好地开展医学生医患语言沟通在信息技术与语文教学整合中培养聋学生语言能力论文摘要在特殊教育领域中,将信息技术与聋校语文教学整合,能激发聋学生语言表达的兴趣,加深聋学生对语言文字的理解,提高聋学生运用语言文字的能力。关键词信息技术语文教学整合聋学生语言Abs用弟子规进行礼仪教育论文摘要自古以来,我国就以礼仪之邦著称,这也使得中华民族的文明礼仪得以传承和发扬。以文明礼仪育人,不但可以丰富一个人的内涵,还可以提高一个人的整体素养,让言行举止变得养心怡人。关键词寄小议服装设计教学审美能力的培养论文在服装设计教学工作中,引导学生不断增加自己的文化内涵和艺术修养,培养学生的历史政治民族文化时代环境专业修养宗教语言运用经济等多方面的综合知识能力,引导学生丰富积累自己的生活经验应该高等数学与中学数学教学衔接方法论文摘要对高校理工科学生而言,高等数学是必修课程,在日常教学活动中,学生普遍认为高等数学难度较大,主要原因在于高等数学与中学数学严重脱节。基于此,采取合理路径有效衔接高等数学与中学数学毕业论文自我鉴定锦集10篇艰苦的大学生活即将结束,毕业论文是大学生都必须通过的,毕业论文是一种有准备有计划的检验大学学习成果的形式,那么大家知道正规的毕业论文怎么写吗?下面是小编整理的毕业论文自我鉴定10篇浅议小学英语口语交际与书面表述能力培养论文摘要结合当前教育实况,就英语口语交际能力培养和书面表达能力同步培养,同步训练进行探讨,务求达至提升学生英语综合运用能力的最终教育目标。关键词小学英语口语交际能力书面表述能力新课程标试析以三自管理为载体推进SPT人才培养论文论文摘要三自管理是推进SPT人才培养体系的重要组成部分,是深化SPT人才培养的重要举措。文章从三自管理的内涵及对SPT人才培养的重要意义着手,重点阐述了三自管理的理论内涵是以提升学
友情链接:快好知快生活快百科快传网中准网文好找聚热点快软网