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改变从阅读开始的论文

  阅读意味着改变。通过阅读能够改变我们的一切,改变我们自己,改变我们的学校,改变我们的城市,改变我们的民族。
  我无数次这样表达过我对于阅读的意义和价值的基本观点:
  一个人的精神发育史就是他的阅读史。
  一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。 一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。 一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市。
  我们在新教育实验过程中总结出了这样一个阅读理念: 共读共写共同生活。
  这五句话,构成了我的阅读观。
  一、一个人的精神发育史就是他的阅读史
  我们很少认真思考:每个人的精神是怎么成长起来的?个体精神成长的历程是怎样的?如果把精神成长与躯体成
  长做个比较的话,躯体的成长更多是受遗传和基因的影响,个体的精神成长却不完全依靠基因和遗传,而与后天阅读息息相关。
  个体的精神发育历程是整个人类精神发育历程的缩影。每一个个体在精神成长过程中,都要重复祖先经历的过程。这一重复,是要通过阅读来实现的。
  人类的历史有很多的精神丰碑,要达到或者超越那些精神高峰,阅读和思考是唯一的途径。只有通过阅读,通过与孔子、孟子等先贤达人的对话,才能达到他们那个时代的精神高度;只有通过阅读,通过和文艺复兴时期的大师们交流,才能达到他们那个时代的思想境界。
  人类精神的阶梯就这样随着重复阅读不断延伸。如果没有这样的重复,人类的精神就会退化,就会衰落;没有阅读,我们这一代人的精神境界可能还远不如文艺复兴时代的大师们,甚至还不如更早以前的历史阶段。
  我推崇书籍阅读而不是网络阅读。人类最伟大的思想在书里。尽管我国目前的网络阅读人数已经超过了纸质阅读人数,但我认为,人类最伟大的思想还处在离线状态。网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐的内容,人类的理解,特别是人类理性的洞察力,通过网络很难获得,智慧的内容
  在网络上更是凤毛麟角。对人类思想的进化 而言,对个人思想的发展而言,从信息到知识到智慧,就像一个金字塔,它是精神与智力逐步升级发展的过程。唯有通过书籍阅读,我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神的"金字塔"之巅。将每一个人的智慧汇总起来,才能体现我们这个时代的精神高度。
  没有阅读就不可能有个体心灵的成长,不可能有个体精神的完整发育。
  通过阅读,我们不一定变得更加富有,但我们一定可以变得更加智慧。
  通过阅读,我们不一定能改变我们的长相,但一定可以改变我们的品位和气象。有些人相貌普普通通,但"听君一席话,胜读十年书",令人如沐春风,你会觉得他深邃厚重,觉得自己得到很多启迪。人的相貌基于遗传无法改变,但是人的精神可以通过阅读而从容,而气象万千。
  通过阅读,我们不一定能延长我们生命的长度,但一定可以改变我们生命的宽度,增加我们生命的厚度。人的生命长度有基因等先天因素在起作用,而后天阅读可以让我们的精神世界更加宽阔而充实。
  通过阅读,我们可以在有限的生命当中欣赏无限的美景,体验精彩人生。
  通过阅读,我们不一定能实现我们的人生梦想,但一定可以帮助我们更接近我们的人生梦想。
  阅读,对个体的精神成长至关重要。
  二、一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平 很久以来,我们一直都将阅读仅看做个体的行为。这样的认识是片面的。我认为,一个国家、一个民族的共同阅读决定了其精神力量,而精神的力量对于一个国家软实力与核心竞争力的培育,起着关键作用。国际阅读协会在一份报告中曾经指出,阅读能力的`高低直接影响到一个国家和民族的未来。
  犹太民族是值得我们关注和研究的民族。在以色列本土,大概有600 多万犹太人,全世界的犹太人加起来不超过 3000 万。这个在公元70 年以后就失去了祖国、到处流浪并寄人篱下的民族,为什么会产生那么多世界级杰出人物? 看看这些伟大的名字——马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、海涅、 卓别林、毕加索、门德尔松、柏格森、胡塞尔、大卫·李嘉图、卢森堡、基辛格、斯皮尔伯格、玻尔、费米、
  罗斯柴尔德家族、摩根、 洛克菲勒、巴菲特??在全美 200 名最有影响的名人中和 100 多名诺贝尔奖得主中,占美国总人口2%—3%的犹太人约有一半;在全美名牌大学教授中,犹太人占三分之一;全美律师中,犹太人占四分之一,华盛顿和纽约两地的大律师事务所合伙人中,犹太人占40%;美国的百万富翁中,犹太人占三分之一;全美文学、戏剧、音乐的一流作家中,犹太人占 60%??不胜枚举。
  人类的物质世界和精神世界,几乎都被犹太人改变过——马克思的唯物史观,改变过或依然在改变着人类对社会和历史的观点;弗洛伊德的精神分析学说,改变了人类对自身的认识;爱因斯坦的相对论,改变了人类对物理世界和时空的认识。《货币战争》一书甚至认为,是犹太人掌握着当今世界的金融命脉。
  一个民族获得这些杰出成就,靠的是什么?是智慧。而智慧的背后,是犹太人精神成长历程中对于书籍宗教般的情怀。犹太人嗜书如命,将阅读置于很高的地位:每4500个犹太人就拥有一个图书馆;在以色列,平均6个人就订一份英文报纸;犹太人会在书上涂一层蜂蜜,让孩子一生下来就知道书是甜的,他们还喜欢将书放在枕边??这种对书的迷恋和敬畏之情,非常值得我们关注。

开展综合性音乐活动,打造充满生命活力的音乐课堂打造充满生命活力和灵性的课堂是新一轮课改的根本要求,是一次具有挑战性的全面的教育创新。作为一位音乐教师,面对全新的教学内容,我们需要彻底改变老一套的填鸭式教学法,引导学生主动学,激音乐训练对认知能力造成的影响分析随着经济建设不断发展,越来越多的人加入音乐学习的队伍中,例如参加钢琴培训班合唱团及小提琴培训班,很多人认为通过音乐训练能够有效提高认知能力,从而更变更聪明。因此,音乐训练成为提高认刍议小学音乐教学中审美教育的开展小学音乐教育是审美教育的重要组成部分,音乐可以帮助舒缓人们的心理,帮助缓解由于各种消极因素带来的负面影响,同时还能够帮助人们更好的感受美和理解美,因此小学音乐教育在审美教育中的作用数字化音乐工具在中职学前教育专业音乐课中的应用优势21世纪是信息化的时代,伴随着科技的更新发展,信息化技术水平不断提升,国家经济社会的发展转移到依靠科技进步和提升国民素质的方向上来。世界各国之间的竞争本质上是国民素质的竞争。在激烈润物无声的高中音乐德育音乐之所以能打动人心,是因为音乐本身帶有情感,而这种情感可以渗透,对人的品德情操进行陶冶,从而实现音乐教育的德育功能。高中音乐教育实质是润物细无声的德育,因此高中音乐教师应注重对学浅谈初中生音乐兴趣的培养前苏联教育家苏霍姆林斯基说过,音乐乃是一种使人迷恋善良美和人道精神的最奇妙最精细的手段。初中音乐教育的最终目的是让学生了解一些音乐的基本知识基本理论,掌握一些音乐的基本技能,提高审茶艺表演音乐选择的创新探究摘要音乐的选择对于茶艺表演的效果来说至关重要,本文分析了目前茶艺表演音乐选择的基本方法与存在的问题,指出了茶艺表演中相对单一的音乐选择所存在的局限性,在此基础上介绍了一种以注重思想小学音乐创新教育在素质教育中的重要性对于小学音乐教学来说,创新性教育已经成为了音乐教育中的重要环节之一,不仅可以提高素质教育的效果,同时也可以满足学生的学习与发展需求。因此,在实际教学中教师就要做好教学实践工作,结合在高中音乐教学中有效实施素质教育的探究教育改革明确指出高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质面向大众的基础教育。这说明素质教育不仅是九年义务教育阶段的任务,对高中教育阶段提出了更高的要求。作为高中音乐教师应提奥尔夫音乐治疗应用于自闭症儿童的个案研究奥尔夫音乐治疗应用于自闭症儿童的个案研究奥尔夫音乐教育,是德国著名的音乐作曲家和教育家卡尔奥尔夫所创,他的创作原理主要体现为原本性,即兴发挥。他的特点主要是可以让所有的人都参与其中高校音乐专业培养应用型人才的具体实施近年来,随着高校的扩招,我国高校音乐教育规模日益扩大,一大批地方院校纷纷开设音乐专业。随着地方高校音乐专业教育的迅速发展,也暴露出一些问题。学生因常年在校学习,缺乏实践舞台,专业技
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