高三作文训练应该本着创新思维的原则、真实性原则、创作优势的原则和限时性的原则进行，这样学生才能在大考中以不变应万变。创设限时作文环境，培养应试作文能力
　　高三作文训练的终极目标是让学生在高考中写出好文章。学生平时作文可以三五天写成，环境气氛适合自己的习惯。有的同学课堂上就写不出东西来，必须躲进书房开夜车。如果不改变这种写作习惯，即使这个学生平时文笔娴熟，也不一定在考试中取得好成绩。高考作文一般需要一小时左右，在这短暂的时间里，要由立意到布局谋篇，形成文字，没有平时的强化性训练就难以适应。限时作文可以放在高三作文训练的后期进行，调动学生进入竞技状态的积极性，激发他们的灵感。比如当堂写当堂读，当堂评当堂打分，按照高考作文分数给分。要注意纠正他们没想好就写、边写边涂抹、不打草稿不敢写等毛病。理清几个关系，提高几个认识
　　（一）正确认识作文训练和高考的关系。摒弃作文训练无用论。
　　（二）正确认识写作和阅读的关系。写作与阅读互促互动。（尤其要重视多读优秀作文）
　　（三）正确认识作文训练和提高思想认识的关系。正确、深刻认识事物和表现事物。
　　（四）正确认识话题作文和一般命题作文的异同，抓好话题作文的。写作训练。
　　（五）正确认识基础等级训练和发展等级训练的关系。抓基础，促发展。
　　（六）正确认识内容和表达的关系。重视语言表达这个高考作文主测目标。
　　（七）正确认识综合训练（以整篇作文为主要形式）和单项训练（既有整篇作文也有段落作文，以段落作文为主要形式）的关系。以单项训练补充综合训练。
　　（八）正确认识淡化文体要求和类型化作文训练的关系。
　　（九）正确认识降低审题难度和审题训练的关系。审题训练不能放松。

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