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邢台地区新农村建设中传统民居装饰的运用论文

  中国传统民居装饰在漫长的历史长河中发展演变,有着丰富的表现形式、独特的造型规律和深厚的传统文化内涵,在历史、科学、工艺美术方面都有着较高的价值。借鉴传统民居装饰精华于现代新农村建设中,不仅可以弘扬传统建筑文化,对建设出具有强烈地域性的现代化新型农村有重要的指导意义。
  邢台地区传统民居特点。
  邢台地处太行山脉南段东麓,华北平原西部边缘,有着悠久的历史文化。现存的传统民居建筑多建立于清末民初,它们不但具有着河北传统民居中典型的"外雄内秀"的性格特征还有着山西大院式和北京四合院式的建筑装饰特点。
  1.传统民居的建筑格局特点。
  邢台地区传统民居的建筑格局都以院落为主,院落形式以"两甩袖"、"布袋院"最为常见。"两甩袖"院落原型就是三合院。院落坐南朝北,正房为中,左右对称的厢房为两"袖".所谓"两甩袖"即正房两侧多出一间或半间偏房,但结构与正房是一体的建筑,通常是次要房间或是储藏间。
  独特的"布袋院"是一种商用建筑,一般坐落在古街道的两侧。以"前店后住,前厅后楼"为主要建筑形式,空间布局对称。"布袋院"是中国传统建筑与地方历史文化结合的产物,成为邢台的一种文化符号象征。
  2.传统民居的建筑构造特点。
  邢台地区自西向东依次为山地、丘陵、平原等类型,地容地貌比较复杂,依地而建的传统民居结构也因此带有明显的地理特征。位于山地的民居建筑多为木石平顶结构的建筑,丘陵平原地带的民居建筑多为青石地基,墙体外侧有青砖,墙体内侧为土坯结构,一般屋顶厚重,防寒保暖。
  传统民居建筑装饰风格特征。
  在传统民居中,装饰是一种实用工艺美术。装饰的效果受到经济、材料、技术、风俗民情、审美价值取向等多方面的限制。
  1.建筑装饰材料。
  石料在邢台西部山区的应用比较广泛。因青石色泽深灰、灰黑与传统砖瓦颜色基本一致,加之易于开采、抗压性能和耐久性都很好,因而广泛的被应用于建筑的基础、墙身、台基、阶石、路面等。不管是石板还是石块因其自然的纹理形状、色彩质地,形成了邢台地区传统民居中浓厚的地域特色。
  木料是一种取材方便的装饰材料,一般用在房屋构架以及门窗的装饰上。因木头有较好的韧性,便于塑形,常在木头上进行雕刻并在木头的表面彩绘或是刷漆用来装饰门窗、屋檐等细部。
  2.建筑装饰元素邢台地区传统民居建筑有着丰富的装饰元素,每一种装饰元素都有其特殊的研究价值和意义。
  门楼门楼是建筑的脸面,其装饰状况直接反应出主人的社会地位和经济水平。传统民居中门楼的装饰比较注重工艺和细部。一般门楼顶部有挑檐式建筑,门楣上有双面砖雕或是彩绘木雕,木制门扇外面置铁或铜制的门环,并在大门左右放一对石狮子或石鼓来驱祟保安。
  照壁照壁为传统民居四合院必有的一种处理手段,具有挡风,遮蔽视线的作用。作为迎门的第一道风景线,照壁的装饰地位是举足轻重的。豪华的照壁通常装饰有很多吉祥图样的砖雕,一般传统民居中都会在照壁正面绘制吉祥的图画或字样,如"吉祥如意"、"福如东海"等,给庭院增加气氛,祈祷吉祥。
  神位神位在邢台地区的传统民居建筑院落内到处可见,主要有土地神、天神、灶君、门神等。土地神一般位于进门影壁处,用粘贴的彩画或用文字来表达;门神一般用设于大门之上的关羽、张飞等人像寓意辟邪去灾,保卫家宅的平安。
  传统民居装饰在新农村建设中的传承应用。
  1.装饰文化的传承。
  传统民居装饰的文化内涵丰富。包含了人们对自然、风水、伦理、人生等方面的理解。
  风水学说,是中国传统人居建筑理论的重要组成部分。在现代新农村规划建设中依然比较注重风水学。大门一般开在东南角,入门处多设有台阶,进宅有步步登高的寓意;门内建有影壁,起到了冲煞杀气的作用。
  2.装饰材料的传承。
  随着现代加工技术的不断改进,石材凭借其坚固、耐用、美观等优点,在传统砌筑技术、构造基础上不断推广、发展。用大型切割机制造出来的石板、石砖作为可持续发展的建筑材料现在主要应用在院落的铺设、台阶上。
  在新民居装饰中,传统的"粘土砖已逐渐被水泥砖、瓷砖取代。图案精美、色彩鲜艳的瓷砖常粘贴在建筑体的外墙面,使得新农村住宅的色调一改传统的黑灰为主,更加明亮。用有石头纹理的文化石在基座部分进行装饰,衬托出建筑的稳固结实。
  3.装饰工艺的传承。
  雕刻是传统民居装饰中不可缺少的重要手段,可以施以雕饰的材料有木、砖、石等。在新农村建设中,石雕工艺被传承应用。切割整齐的石板上雕刻着寓意吉祥的纹饰图案,装饰在门楼台阶、院落地面上。
  装饰彩绘文化对于邢台地区传统民居建筑有着特殊的意义,它的展现给人以强烈的视觉冲击力。新民居中大面积的彩绘都被彩砖替代。如在影壁上,挑选印有精美图案的彩砖进行铺设,拼成"花开富贵"、"福"、"禄""寿"、"喜"等中国传统文化字样、图画进行装饰,效果更加形象逼真、持久,同时也节约了大量的人工。
  传统民居装饰有着醇厚的本土特征,是地方特色文化的重要代表。我们可以从传统民居的装饰材料、装饰工艺和装饰文化出发,进行继承发扬、创新和再造,应用到现代新农村装饰中,以适应时代的需要,建设出既体现邢台地区传统特色又符合现代审美要求的新农村。

社团在中学校园中的美育功能社团在中学校园中的美育功能学生社团是校园文化建设的重要组成部分,是学生活动的平台与载体,是学生兴趣发展的有效途径,是学生综合能力提升的绝好机会。学生社团不仅能满足学生交往的需求,还探讨如何在小学英语教学中渗透美育探讨如何在小学英语教学中渗透美育一感受教材内容美走进英语教材,仿佛进入了一个五彩斑斓的世界,宛如一幅幅美丽的画卷,讲述着一个个动人的故事,但这美丽远远比不上教材灵魂的魅力。英语作为技能与审美并重,在实践中改进美育教学技能与审美并重,在实践中改进美育教学1。技能教育与审美教育的关系1。1审美教育必须依靠技能。在美术课程中审美教育主要体现在艺术教育当中,在这一意义上,审美教育也是最广泛意义上的技艺文化与美育文化与美育一高中美术教学中培养学生核心素养的内容在高中美术教学中,教师要做的不仅仅是教学生画几幅画鉴赏几幅图,更重要的是培养学生的兴趣爱好学习能力等等,所以美术的核心素养应该体现在儒家美育观与当代大学生美育实践美育(Aestheticeducation),也称作审美教育或美感教育。它将美学理论实施于日常审美活动和美的创造之中,体现了美学的目的任务功能,是美学文艺学研究的对象。它同德育智育高校舞蹈类课程教学的美育功能定位及实践探析随着我国经济文化的快速发展,社会对于人才的美学层次与水平要求也越来越高。在我国高校教育体系内,舞蹈类课程是培养和提升学生美学理念的重要载体和平台,如何准确定位舞蹈类课程的美育功能,小学数学教学学生思维能力培养策略小学数学教学学生思维能力培养策略一激发学生思维需要创设情境数学课程标准在课程实施建议中明确指出数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境农村小学生数学素养的培养数学素养的概念是在20世纪80年代提出来的,很多国家和地区的专家和机构对它从概念构成要素评价内容等方面进行了探索,并得出了很多研究成果。我国数学课改对培养学生数学素养给予了高度重视在数学教学的点滴里培养学生的思维能力学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的,培养学生的思维能力是现代教学的一项基本任务。在教学的过程中因为直观操作强调较多,有时则忽提高高中学生数学语言相互转化能力的教学策略提高高中学生数学语言相互转化能力的教学策略数学语言包括文字语言,图形语言,符号语言。通过提高学生对三种数学语言相互转化的能力的教学有助于学生深刻理解题意进而提高学生的解题能力。高中七年级学生数学学习负担与学习效果的调研一研究的目标和意义(1)研究目标。从学生学习负担过重现象产生的根源来看,具体包括两方面一方面是思想上的根源,很多人教育思想不端正,教育以升学考试为方向,都信仰苦学多练和笨鸟先飞另一
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