摘要：语文教学中，常遇到以下问题：学生的表达语序零乱，缺乏条理性；人云亦云，表达无个性；言不由衷，表达不准确。论述如何聚焦文眼、直面文体、擦亮妙语，扎牢有序表达、个性表达、准确表达的根。 关键词：言语表达；条理性；有个性；准确性 如何改变学生在语言表达中语序零乱、缺乏条理性，人云亦云、缺乏个性，言不由衷、表达不准确的问题？笔者在阅读教学中从三方面入手，让学生不断地品赏言语表达，从中学会言之有序，言之有色，言之准确。 一、聚焦文眼，扎下有序表达之根 表达的语序零乱，缺乏条理性的问题，困扰着不少学生。教学中，我发现教材中的作品，言语条理特别清晰。而文眼则是窥看主题思想的窗口，理清全文脉络的筋节，掌握文章各部分相互联系的关键。 教学时，一是可聚焦题中之眼，以开枝散叶法，点亮文眼，引导学生关注篇章表达的条理性。如，《彩色的非洲》围绕题目中彩色一词，篇章布局极具特色。教学时，我围绕彩色一词，巧设两问，层层剥笋：一问，非洲给你留下的最初印象是什么？引导学生关注题中彩色一词。二问：作者怎样有条理地介绍各种彩色景物的？引导学生品读文章首尾两段呼应式表达，并关注非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的等段首句子，研读如何过渡。至此，围绕文眼作者如何以总分总方式构篇，如何运用关联词有条有理地巧妙过渡等，一一呈现眼前。不仅关注彩色的风光，更关注了构篇及过渡的表达。二是聚焦文中之眼，以上勾下联法，擦亮文眼。揭全文之旨在篇首的，则后者必顾之，在篇末的则前者必注之，在篇中则前注之，后顾之。因此，我采用上勾下联法，点亮文中之眼。如，丰子恺在《白鹅》写道：鹅的高傲，更表现它的叫声、步态和吃相中。围绕此句引导学生联系上下文不断地品悟：作者如何从不同方面有条理地写出鹅的高傲？如此拨开云雾，感受内容，更学习言如何围绕眼层层展开表达。 教学时，如能引导学生抓住最能显示作者写作意图的词或句，品之、悟之，便能为习得有条理的表达打下根基。 二、直面文体，扎下个性表达之根 人云亦云，个性化语言少之甚少，怎么办？细品教材，不难发现，不同文体的文章其表达是各具特色的：游记的言语常给人移步之感，如入其境；童话、神话、小说等文体，常以峰回路转式的表达，带来震撼借助这些独特的表达，能有效改变现状。 可直面文体特点设问，抓住关键潜沉品味。如，教学《颐和园》时，我顺游记的特点启发：作者游览了多处景点。他是怎样把我们从这一处带到下一处的。引导学生聚焦每节首句走完长廊，就来到了万寿山脚下从万寿山下来，就是等。品读后，学生明白了：作者运用了走完就来到从下来等词巧妙地移步、换景，将景点巧妙连接，让人如临其境，并在游记习作中实现了会说会写。可直面表达特色质疑，创设冲突引发品味。教学《桥》一文，我抓住此小说在环境创设上的表达特色，引发质疑冲突：作者在小说开头写道：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。原意是雨很大，像从天上一下子泼下来、倒下来似的，这样写不是更具体吗？但作者为什么不这样写？通过对比、朗读等，学生渐悟：两字就成一句，简短的句、段表达，极富个性，鲜明地创设出独有的环境，强烈渲染出紧张、动魄的气氛。安徒生在童话《卖火柴的小女孩》开篇为什么一直写冷？王尔德在《巨人的花园》里怎样描写童话中的花园，随着巨人的态度发生神奇变化的？这些都是学习个性化表达的重要素材。 教直面文体，才能让学生紧紧地抓住语文的缰绳，学习和运用个性化的语言表达。 三、擦亮妙语，扎下准确表达之根 如何解决词不能准确达意、言不能准确由衷的问题？需要牢牢抓住表达准确、精妙的词句，反复品悟。教材中的范例不胜数。可这样做。 1。在更换中，擦亮一个字，品悟用字的精准 《和时间赛跑》写道所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了短短一句话，连用了五个了字，作者为何不用啦啰，小小的5个了里面究竟藏着怎样的情。通过换一换，不难悟出其用词的精准。 2。在加减中，擦亮一个词，品悟用词的精妙 《两个铁球同时着地》写道：他想，如果这句话是正确地，那么就，但是，如果就句中的两次如果准确地写出了伽利略的推想。这样写有何好处？能否去掉？在减一减发现，去掉后，原意完全改变了。如何深刻体悟如何准确表达。《太阳》第一节其实，太阳离我们其实一词将传说与事实巧妙连接，也可用减一减的方法体悟表达。再如，《桥》一文中像泼。像倒。可让学生试着把句子表达得更具体些，体会运用短句之妙。 3。在想象中，擦亮一个点，品悟标点的妙用 小小标点，往往蕴涵着丰富的形象、情感、意蕴，更是道不尽作者心中万般言语、万般情，可在想象画面中体悟用法。如，列夫托尔斯泰在《穷人》一文连用5个省略号表达桑娜的内心；《地震中的父与子》中写道他挖了8小时，12小时，24小时，为什么不用顿号或者感叹号？均可通过激活孩子的想象力，读出意，读出弦外之音，感悟准确运用标点的益处，学会使用。 只要不断地聚焦文眼，直面文体，擦亮妙语，就能引领学生含英咀华，吟咏精髓，品出有条理表达、特色表达、准确表达的真味，就能逐渐摆脱言无序、言无个性、言不准确的困境。 参考文献： 吉春亚。吉春亚语文味课堂M。吉林音像出版社，2008
论文对项目投资决策评价指标的分析自经济发展方式转变三十年来，我国国民经济实现了持久高速的发展，引起了国内外的不断关注。亚洲金融危机后，我国实施积极的货币政策，为经济快速发展奠定了货币基础，与此同时，政府不断加大财关于高校公共体育课开设拉丁舞教学方法研究论文论文摘要普通高校的大学生以前很少接触过拉丁舞，怎样让他们在短时间内享受到拉丁舞的乐趣？应该把恰恰恰舞作为入门的第一支舞，区别于专业学生先从伦巴舞学起教学顺序。从文化的高度来诠释拉丁关于学术论文投稿在向科技期刊投稿时，必须考虑两个因素，学术论文投稿。首先，确保你有一个清晰的，合乎逻辑的信息。其次，把你的论文用合乎投稿期刊格式的形式表达。第一条是最重要的。不管形式是多么的谨慎和大学生社会实践的论文大学生参加社会实践，了解社会认识国情，增长才干奉献社会，锻炼毅力培养品格，对于加深对邓小平理论和三个代表重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国ERP应用风险与内部控制的论文编者按ERP的实施，就好比危险的飞行一般，让人胆战心惊而又无法抗拒。在ERP应用的过程中，企业要面临来自业务流程应用架构数据质量和技术架构等四个方面的业务风险。下文针对如何从内部控入托危机解决策略基于自组织理论论文摘要本文从自组织理论的角度深入探讨了入托危机的解决策略。研究结果认为如果幼儿能够在社会支持系统的恰当帮助下自我调节以适应新的环境，将不仅仅能够适应当前的幼儿园生活，而且能够建构当前高中数学教育教学观念的转变路径论文摘要在新课程改革的教育背景下，教育教学观念影响着教学的质量和效果。但是，在高中数学教学中却出现了教学观念的误区，比如教学目标出现偏差，教学关系两极分化，教学方法矫枉过正等，这些误区改变数学教学观念重视数学思想教育论文1高等数学教育在大学教育中的地位和作用高等数学是高等工科院校教学计划中必不可少的一门重要主干基础课程。通过本课程的教学不仅可以使学生系统获得有关微积分方面的数学知识，而且更重要的在关于更新观念改进教法论文小学第三阶段的四年级，其素质教育的要求是着重进行篇的训练，加强深入理解课文内容概括中心思想理清层次的训练，重视培养观察分析事物和连段成篇的能力。那么，我们在四年级语文的阅读教学中，论文立足基础更新观念帮助提高在初中数学学习，对于农村的学生来说，由于缺乏良好的学习习惯，不能认真地持续地听课，有意注意的时间相当短缺乏正确的数学学习方法，仅仅是简单的模仿识记上课时，学习思维迟延，跟不上教师的论文更新观念迎接入世挑战全国人大科教文卫委员会副主任杨海波同志说当今世界经济一体化和中国加入WTO，对我们的教育提出了许多新的迫切的要求，其中最重要的是要求我们的教育为未来培育出一大批具有创新精神和创新能