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浅谈动漫品牌化发展的缺点和方向论文

  一、中国动漫产业的品牌化发展环境
  在我们自以为与美国、日本、欧洲动画并驾齐驱的年代里,我们以《大闹天宫》对日本动漫鼻祖手冢治虫的深刻影响为傲,我们以上海美术电影制片厂出品的《天书奇谈》《牧童》《小蝌蚪找妈妈》奠定了"中国动画学派"的世界地位为傲。于是,在迪士尼的米奇老鼠和日本的"一休哥"悄悄地进入中国观众视线的时候,我们不屑一顾。可是,突然有一天,我们发现,与"中国动画"相关的生活仅仅存在于电影和电视荧幕的时候,美国迪士尼已经以不同的动画造型作为品牌形象,通过漫画、玩具、文具、服装甚至游戏全面地渗透进了中国人的"生活。此时,我们终于感觉到了危机,开始接受"落后"的事实,开始反思这差距的原因。
  二、动漫消费受众低幼
  一直以来动漫作品都是给小孩子看的东西。这样的观念不仅在消费者的心里根深蒂固,动漫从业者也长期以"寓教于乐"作为动漫创作的主要目标,更认为动漫的存在价值就是为辅助教育。这样的认知,片面夸大了动漫的教育作用,而忽视了动漫其他方面特别是娱乐的意义,导致我国的动漫消费群整体低幼,产品低幼,趣味和品位低幼,大大折损了品牌的价值空间。对比日本和韩国动漫产业的成功,我们不难看出,全民消费是其动漫产业蓬勃发展的重要基础。
  三、复合型人才匮乏
  限制了产业发展的动力从国家政策到社会环境都引起了人们对于动漫未来的热切期待,造就了热门专业。2008年,全国开设动漫专业的高校就达450所。而热门专业的泡沫、生源质量低、专业师资严重短缺的直接结果就是教育质量的不尽如人意。仅2008年,中国的动漫人才缺口达15万人,但是,从业只有1万人,供需比严重失衡。人才匮乏是制约中国动漫产业发展的主要瓶颈。
  四、生产机制的不健全
  对先天不足的中国动漫,多数动漫节目在制作时就资金短缺,导致作品质量不高。播出时又因节目价格低廉,成本回收困难。再加上音像、图书制品盗版猖獗,到衍生产品的环节没有后劲了,致使动漫产业链早早断裂。
  五、总结
  建立充分、健康的市场竞争环境是重要前提中国动漫产业必须尽早脱离公益事业的性质和政策性的保护,进入充分竞争和完全市场化的运营环境。这样才能使企业健康、茁壮成长,才能使产业结构合理,才能真正打造出有生命力和国际竞争力的中国动漫品牌。正视我国动漫产业现状,塑造具有东方气质的中国特色的动漫品牌形象,并不断地开发动漫品牌价值使之长期可持续发展,最终探索出适合我国国情的动漫产业发展模式,是中国动漫人长期努力奋斗的课题,更是任重而道远的过程。国内竞争的不断规范和国际市场的不断扩大以及国民文化品位的不断提升,将共同推动中国动漫产业的健康、快速发展。

软件工程情景Seminar教学法研究摘要为培养软件工程实用人才,提高软件工程课程授课效果,可以将传统理论讲授方式和情景Seminar教学方式相结合的形式用于软件工程课程教学中。其中,情景Seminar教学方式是结合软浅析教育心理学在学生教育教学工作中的应用论文关键词教育心理学教育学学生教育论文摘要本文首先具体叙述了教师的角色定位,表明了教师研究教育心理学的重要性,将教育心理学具体理论应用于课堂教学不仅可以提高教学质量,而且可将心理学需求分析视阈下的高校商务英语课程设置研究摘要本文以需求分析理论为立足点,对需求分析视阈下高校商务英语课程设置的重要性展开了详细的分析,并自社会学习者及学校的需求着手,对高校商务英语的课程设置提出了相应的建议,希望能够为高计算机软件工程项目管理探究计算机软件大体分为三类,一种是总述,一种是系统软件,一种是应用软件,系统软件的作用是促使各个硬件按照一定的规律协调工作,保证计算机处于正常运转状态。而应用软件的作用则是为了实现某种软件工程及其模型的课件开发研究多媒体课件是一种应用于辅助教学的教育软件。作为一种应用软件,课件的开发和应用也具备软件的特性,遵从软件设计的通用规律,具有规划分析设计测试维护的生命周期,所以可以将软件工程的思想和交流分享提升摘要在作文活动课上让学生自觉地交流自己的得意之作,与大家共同分享,这成了笔者语文课堂上一道独特的风景线。交流可以是PK的形式,可以是赏析的形式,也可以是探讨的形式。交流,是展示,是开展主题式教学与构建高效课堂的探索与实践在主题式教学中,学生通过对主题问题的探究或者自主学习获取数学知识教师则通过与学生交流合作相互对话传授知识。主题式教学理念是和诊断与处方式教学模式理念相一致的。主题式教学创设的主题,初中化学教学中提高教学效果化学是一门以实验为基础的学科。在初中化学教学中,教师应注重培养学生的知识与技能,在互踊方谥写庸程和方法以及情感态度的角度影响学生,从而提高教学效果。一影响初中化学教学效果的因素影响在识字教学中培养学生自主合作探究的能力研究一年级的小学生在进入识字的初始阶段,如何落实新课程标准培养学生的自主合作探究能力呢?人教版义务教育课程标准语文实验教材,致力于构建开放的富有活力的教材体系,倡导自主合作探究的语文学淡彩静物的课堂教学构思淡彩静物是中学美术教学中的一堂色彩教学训练课,也是学生从认识色彩到应用色彩塑造艺术形象的入课。美术教材将这个内容安排在初中第四册的第三部分。从教材安排的教学顺序来看,教学应在让学生初中英语教学创新能力的培养研究摘要思想品德教育是培养学生创新能力的源泉。关键问题是在于教学方式的改革,充分利用情感良好的教学方法,结合培养学生应遵循的基本原则,持之以恒。英语教学是一门艺术,教师在实践中不断学习
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