范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

中学物理实验视频辅助教学论文

  摘要:结合中学物理教学实例,阐述在中学物理教学中运用物理实验视频的作用,指出在中学物理教学中运用物理实验视频的不足,提出在中学物理教学中运用物理实验视频需要注意的问题和解决这些问题的最好方式,使物理实验视频与物理教学很好契合,以达到提高课堂教学质量和效率的目的.
  关键词:中学物理教学;实验视频;辅助教学
  物理是以实验为支撑的学科,实验在物理教学中起着非常重要的作用.现行中学物理教学中主要涉及的实验有演示实验、学生实验和课外实验等.随着科技的发展,社会的进步,传统的演示实验并不能满足教学需要,甚至某些实验在课堂教学中无法演示,或演示时间太长、实验现象瞬间即逝等而影响教学进度、教学效率和教学效果[1].教学信息化是现代教育的发展趋势.视频辅助教学已经逐步进入高校相关技术教学[2-3]、生物解剖[4]和高分子化学[5]教学中,也有在中学课堂教学[6-8]中应用的,但是从研究文献看,高中物理教学中运用视频来辅助教学还不够普遍,所以,本文主要就高中物理教学中运用视频辅助教学进行研究,以期对应用中要注意什么问题和运用的策略进行探讨.所谓视频辅助教学,是指将教师要传授给学生的知识、技能等内容制作成视频形式,以现代化多媒体辅助教学[9].其功能是能够更直观、动态地在课堂上展现实验装置或实验过程等以方便学生观察结构、了解实验操作程序,而且能够为学生提供重复学习的资料,是现代化教学中必不可少的重要辅助工具.通过在课前做实验,并把在特殊环境下才能完成的实验过程录制下来,把一些不易观察到的实验过程进行特写,把一些瞬间即逝的实验现象进行慢放,把一些非常缓慢的实验过程进行快放等,以弥补传统物理课堂教学中演示实验无法达到的实验教学效果[10].
  1物理实验视频辅助中学物理教学的重要作用
  1.1物理实验视频内涵
  物理实验视频是把一些在物理课堂教学中不易满足实验条件或实验过程不易观察、实验现象瞬间即逝、实验进程非常缓慢等的课内演示实验改在课前完成,用摄像机或手机等设备把实验过程全程录制下来,运用3D动画或视频处理技术,制作模拟整个实验过程和实验现象,并能在计算机多媒体上播放的视频[8].
  1.2物理实验视频在物理教学中的作用
  1.2.1物理实验视频能解决传统演示实验无法解决的问题
  在物理教学中,某些演示实验需要特定的环境,或实验过程需要持续很长的时间,或实验现象不易观察.以"超重与失重"课题的教学为例,一般教师的教学方式:首先介绍教材上实例———人乘电梯时,基于所观察到的一些物理现象来认识超重与失重;其次,面向全班学生做演示实验———用手提着挂有重物的弹簧测力计向上加速、减速运动和向下加速、减速运动,通过观察弹簧测力计的示数变化来进一步认识超重与失重现象.然而这个实验过程很短暂,且不易观察到运动着的弹簧测力计的示数变化.但利用超重与失重的物理实验视频辅助教学可以较好地解决这一难题.基于超重与失重的物理实验视频制作过程简介:首先,把该实验装置搬入电梯(最好是观光电梯)中;其次,让学生分批次进入电梯中;第三,教师提示学生各自选定电梯外面某一参照物,目的是让学生准确判断电梯是上升还是下降,是加速还是减速;第四,教师用摄像机拍摄电梯的整个上下运动过程以及弹簧测力计示数的变化;第五,教师利用慢镜头播放技术进行处理获得超重与失重的物理实验视频.在超重与失重的实际课堂教学面向学生演示超重与失重实验的基础上,再播放超重与失重的物理实验视频,能让学生对超重与失重现象有一个较为全面的感性认识,也有助于学生对超重与失重知识的进一步理解.
  1.2.2物理实验视频能丰富课堂教学内容提高课堂教学效率
  在物理新课教学中,运用一些物理实验视频,可以丰富课堂教学内容,增加抽象知识的形象感和直观感,以激发学生求知欲望,调动学生的积极性和主动性,让学生带着好奇、疑问、期待主动去学习知识、理解知识和应用知识,从而提高课堂教学质量和效率[9].例如,讲"静电屏蔽实验"时,可以面向学生播放这样一个物理实验视频,一个人身处法拉第铁笼之中,铁笼外达万伏的高压打在铁笼上,铁笼内的人却安然无恙.在物理习题课教学中,某些物理题中所涉及到的物理情景,学生从未观察过和体验过,使得原本很简单的物理现象及物理过程,在学生心目中却变得异常复杂而难以理解.例如,一个涉及"多普勒效应"知识的习题,"人站在铁路边上,当火车驶向此人和离开此人时,听到的汽笛声有什么变化?"具体做法:首先,引导学生利用多普勒效应知识进行数学推演获取结论;其次,面向学生播放"火车驶向此人和离开此人时,汽笛声有明显变化"的物理实验视频.这样可以增加学生对多普勒效应的直观认识,使学生能更好地理解多普勒效应.
  1.2.3物理实验视频能解决教育资源不均衡问题
  在物理实验教学中,某些实验需要特殊设备,而且设备价格高,操作程序复杂,即使在一些教学条件相对较好的学校,也难以在课堂上面向学生演示实验;某些实验因实验器材、场地、天气等受到一定限制,在课堂上面向学生演示实验的效果很差.在物理实验教学中,凡是出现这些情况,都可以考虑利用物理实验视频替代真实的物理演示实验,效果很好,因为物理实验视频可以清晰地将实验过程和实验现象重现[11].以"平抛运动"课题为例,其教学设计思路为:第一,通过例举水平抛出粉笔头等生活实例认识平抛运动;第二,通过演示平抛运动定性实验结合课本上频闪照片的定量分析能得到平抛运动的特点.可想而知,通过这种教学方式得出的实验结论是难以让学生信服的,因为学生没有亲身体验实验过程及观察实验现象.事实证明,在课堂上要成功演示平抛运动实验并引导学生进行定量研究从而得到平抛运动特点是很难的,原因在于频闪照相机价格昂贵,冲洗照片很费时也很费钱等;况且,这种做法也很难在中学物理课堂教学中推广.但是利用平抛运动实验视频辅助物理教学可以解决这一问题.平抛运动实验视频制作方法:第一,录制平抛运动实验全过程;第二,编辑平抛运动实验视频;第三,在物理课堂教学讲授平抛运动特点时,面向学生播放平抛运动实验视频,引导学生定量分析平抛运动中的实验过程并归纳总结出平抛运动的特点.事实证明,平抛运动实验视频生动、直观、形象,得出的实验结论也很有说服力,而且能解决教学条件相对较差的学校在这个方面的教学资源不足的问题.
  2物理实验视频辅助教学存在问题及分析
  2.1不能以视频代替学生的具体操作
  视频辅助教学信息量大,集图、文、解说于一体,能吸引学生的注意,把需要实物实验装置变成视频,节约了大量的时间.但在物理课堂实验教学环节中,不应该让学生只看教师做及观看物理实验视频,而应该在教学条件、实验条件等许可的情况下,在教师启发引导下,让学生以小组的形式提出问题、猜想假设、设计实验方案、动手实验、获取实验证据、分析实验证据、归纳概括出实验结论,且在整过探究过程中都必须有讨论交流活动[12].事实证明,在实验教学环节,若用播放物理实验视频代替课内演示实验或探究实验,会缺失提出问题、推理想象、设计方案、动手操作、讨论交流、语言表达、归纳总结等方面的能力.
  2.2注意培养学生的学习兴趣
  物理实验教学是激发学生求知欲望、培养学生学习兴趣及调动学生主动性和积极性的有效途径之一.只有学生亲自通过实验探究获取的知识,才具有一定的稳定性和持久性[13].兴趣是学生持续学习、克服学习困难的动力.在物理课堂教学中,用物理实验视频代替课内探究实验,就等同于把学生做实验变成了学生观实验,这种教学方式是很难激发学生求知欲望、培养学习兴趣及调动其主动性和积极性的.
  2.3要有利于培养学生的创造思维能力
  在实验教学环节,学生做实验的过程常常不是一帆风顺,往往会遇到很多问题.学生在不断改进实验方法、纠正实验错误和分析实验误差的过程中,可以获得很多物理知识和研究方法,同时还能训练学生思维,培养学生创造性思维能力.而课堂教学中播放的物理实验视频是通过实验视频制作团队精心准备、录制、剪切及编辑而获得的,其过程是很清楚的.对学生在实验操作过程中可能会出现的一些问题一般不会出现,因而学生在观看物理实验视频过程中没有思考、解决问题的土壤,学生的创造性思维能力也得不到很好的培养.
  3实验视频辅助中学物理教学的策略
  人类在长期的科学实践中形成了丰富多样的方法,而学生学习的时间是有限的,不可能事事都要独立探索[14]."物理实验视频"辅助教学能解决很多传统教学中无法解决的问题,对提高课堂教学效率和教学效果有重要作用.物理演示实验与物理实验视频在课堂教学中的作用各有长短,物理演示实验比物理实验视频更真实,而物理实验视频比物理演示实验更可控[15].只有认真探索物理实验视频与物理演示实验及物理课堂教学之间的最好配合方式,趋利避害,才能更好地服务于中学物理教学.
  3.1物理实验视频和探究实验并用
  物理探究本身就是一个操作过程[16].在物理实验教学中,对无法演示或演示时间太长、实验现象瞬间即逝等影响教学进度、教学效率和教学效果的实验,建议物理实验视频和探究实验并用.首先播放物理实验视频,其次有实验条件的学校必须合理安排课内探究实验,无实验条件的学校要创造实验条件合理安排课内探究实验,让学生经历科学家进行科学探究过程中的`曲折,体验科学探究中的喜悦,培养学生的探索精神和操作动手能力.如:"研究决定平行板电容器电容大小的因素"实验.先向学生播放该实验视频,让学生通过视频充分了解该实验的全过程,再让学生分小组进行该实验探究,然后引导学生讨论交流、对话性讲解、评价纠错以及反思提升.这有助于激发学生学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,训练学生思维,培养学生创新意识和创新精神,提升学生能力,达成教学目标.
  3.2物理实验视频不能有任何虚假痕迹
  演示实验应注意实验的直观性和可信性[17].在自制的物理实验视频中,实验背景、实验仪器设备等应是学生熟悉的,实验过程和实验现象应是真实的,在条件允许的情况下,物理实验视频中除了老师本人亲自操控实验和解说外,尽量有部分学生参与实验视频制作,这样可以增加物理实验视频的真实性.另外,为了节约物理实验视频的播放时间、提高其播放效率和质量,还需要对物理实验视频进行编辑、剪切和慢放、快放技术处理,并对慢放镜头和快放镜头用文字加以说明或语音提示.如:慢放镜头出现时,要标明以正常速度的几分之一慢放;快放镜头出现时,要标明以正常速度的几倍快进.
  3.3物理实验视频中应保留实验过程中出现的一些问题
  物理实验视频要完整地展现整个实验过程,包括实验过程中出现的一些问题.在教师向学生播放实验视频的过程中,当出现问题时,教师应立即暂停,并引导学生去思考问题,去思考形成问题的原因和问题对实验结果的影响,然后再继续播放物理实验视频.这样的物理实验视频对学生养成事实求是的科学态度有积极作用,对训练学生思维、培养学生创新意识以及提升学生能力有很大帮助.
  4结论
  物理实验视频在中学物理教学中有重要的作用,它能解决某些传统物理实验教学中无法解决的一些问题,能展示某些传统物理实验教学中无法展示的实验过程及实验现象,效率高,效果好.但物理实验视频不能代替传统物理实验教学,只能辅助传统物理实验教学.在实际的物理教学过程中,应把物理实验视频和传统物理实验科学结合起来并加以灵活运用,才能产生意想不到的物理实验教学效果;才能激发学生的求知欲望,培养学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性;才能在向学生传授知识的同时,训练学生思维、培养学生创新意识以及提升学生能力.

探究水利水电工程建筑中混凝土防渗墙施工技术一般而言,水利水电工程的建筑过程中防渗工作的开展是具有硬性标准的。从近几年的调查结果和媒体报道来看,很多水利水电工程的防渗工作并没有达到预期的设定目标,在很多方面都存在一定的安全隐探究水利工程项目施工管理问题及创新对策随着我国经济水平的不断提高,水利施工项目也不断增多,水利工程项目施工管理水平也有了新的提高。对于水利工程单位来说,要确保良好的工程质量,就必须协调好每个施工环节的内容,做好施工管理探究水利工程外观质量控制应注意的问题在水利工程建设中,设计施工人员需要加强工程质量及外观等建设,从而使水利工程优势最大程度的发挥,然而在实际的施工过程中,在各方面因素的影响下,工程外观建设常常被忽视,导致水利工程的整水利工程施工爆破安全危害及对策分析对于逢山开路,遇水搭桥而言,古人多采用人工方式进行工作,其比较费时和费力。随着技术发展与成熟,现在施工企业对水利工程采取爆破手段,在一定程度上加快了施工进度,大力节省施工成本。然而电器控制与PLC技术课程设计与工程实践课题集目录课题1十字路口交通信号灯PLC控制系统设计与调试课题2PLC控制变频调速系统设计与调试课题3五层电梯模型PLC控制系统设计与调试课题4五相十拍步进电动机控制程序的设计与调试课题设计汽车自动清洗装置的PLC梯形图控制课题及程序PLC原理及应用课程设计任务书MITSUBISHI(三菱)PLCD组一全自动洗衣机梯形图控制程序的设计与调试1。控制要求按下启动按扭及水位选择开关,注水直到高(中低)水位,关水(3PLC原理及应用课程设计任务书PLC原理及应用课程设计任务书PLCA组一五层电梯PLC梯形图程序控制要求1。解读程序,写出各控制段的说明输入程序,并完成电梯模型与PLC的接线对PLC母子机完成配置运行程序并调试西门子PLC在450m3炼铁高炉中的应用摘要PLC已广泛应用于大中小型炼铁高炉。山东石横特钢集团于2004年12月建造的450m3高炉采用了自动化控制技术,现已顺利投产,并达产。关键词PLC以太网通讯PROFIBUSDP机电一体化技术电气自动化专业毕业设计课题课题一低压电器设备的安装与研究指导老师戴胜坤设计要求1安装资料及要求。包括平面图用电负荷情况供电电源情况气象及水文资料等。2选子位置型号的选择3土建施工4设备安装课题二小电流接地系PLC输入输出点的合理使用及扩展方法摘要本文叙述了作者在技工学校的PLC实训教学的教学实践过程中,因受学校所现有型号的PLC限制,造成了学生在进行PLC控制技术实操训练时,由于PLC的输入输出(IO)点数不够而无法实企业内部控制简述1内部控制概述11内部控制的发展过程萌芽期内部牵制内部控制的发展期内部会计控制与内部管理控制内部控制的成熟期内部控制结构和内部控制整体架构111萌芽期内部牵制内部牵制,是为提供有效
小学语文跨越式教学模式研究论文摘要跨越式教学是一种全新理念指导下的教学实践。这种教学模式以培养学生的创造性思维为目的,充分发挥学生学习的自主性课堂上注重交流,充满平等和谐,使学生成为课堂真正的主人。结合小学语文网络环境下教学设计的探究论文内容提要如何在网络环境下,开展教学活动,提高课堂教学的效率和学生的学习效率?我们结合现代教育技术和教育理论,吸取传统教学的优点长处和方式方法实现教学目标。由此对网络环境下教学的设计论文分析浅谈比较法在语文教学中的运用比较,是人类思维的基本方式,也是创造性思维的重要的方法,乌申斯基说比较是一切理解和思维的基础。有比较才有鉴别,通过比较,可产生强烈的刺激,促进积极思维。比较法即对有关教学内容进行由逆向问题教学法与生理学的论文一研究对象选择我校20132014年度生理学实验教学作为试点,2012级护理麻醉影像口腔专业随机挑选4个实验班(107人)作为研究对象,另有4个班(108人)采取传统教学模式作为对浅议司法鉴定制度存在的问题与完善论文当前我国法律仅在三大诉讼法中对司法鉴定作出了原则性规定,且各自的适用范围较为有限,我国司法鉴定制度中的鉴定机构的成立及其管理鉴定人员的从业资格司法鉴定的程序规则等等方面的内容都缺乏英语本科专业毕业论文质量问题研究常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。下面是关于英语本科专业毕业论文质量问题研究的内容,欢迎阅读!摘要不少学者对我国近年来英语本科专业毕业论文的质量浅析工程造价司法鉴定的论文摘要建筑工程是一种特殊的产品,因其周期长投资巨大影响因素复杂合同约定不明确联系单签证不够具体等产生纠纷的原因很多,导致了工程造价司法鉴定的复杂性。如何科学公正客观合法地进行工程造价建设项目工程造价控制探析论文摘要论述了建设项目工程造价控制的重要性,通过分析建设项目工程造价工作中存在的问题,从工程设计管理制度计价方式工程预算等方面,提出了提高工程造价控制水平的措施,从而在保证工程建设质量浅谈培养小学生自己改作文的能力论文教育家叶圣陶先生说作文教学要重在培养学生的自改能力。我们应该有个共同的理解。修改肯定是作者份内的事。可是,实际情况呢?学生写作文,老师改作文,天经地议约定俗成。尤其目前,老师改作文关于框剪结构设计的影响因素论文框剪结构是最主要的抗侧力构件,拥有着极强刚度,通过优良的性质,从容满足我国当前对建筑抗震设计的要求,更好的为我国建筑行业的健康发展,保驾护航。1框剪结构的概念设计在当前的建筑抗震设浅谈城市景观的道路网美学的发展路径论文城市景观是一种视觉上的艺术,它是由各种不同的景观元素构成的,各种元素的不同表现方式与道路交通网存在一种隐晦的关系,它们与路网的关系暗示了不同元素的相对位置在交通网中沿着不尽相同的交