摘要：德育银行在中学德育管理工作中的应用可加强对学生的管理，提升学生的德育素质。本文主要从德育银行在中学德育管理工作中的应用途径为出发点，提出了在中学德育管理工作中应用德育银行的策略，从而加强德育教育的整体发展，培养学生的德育素养。 关键词：中学德育；有效途径；应用；德育银行 所谓的德育银行其实是一种对学生展开德育管理的工作形式，模拟银行工作的形式，将学校作为总行，各个班级为分行，而学生是每个银行的储户，由班长依据学生的日常文明表现增加或者削减学生的＂德育存入资金＂，并将最终的存款作为评定学生品德操作的依据。德育银行以量化、动态的形式记录和考核学生的日常品德表现，在中学德育管理工作中具有重要的应用，可有效的帮助学生树立学生的正确德育观，促进学生良好道德品质的形成。 一、德育银行在中学德育管理工作中的应用途径 （一）思想品德课程 中学品德课程是直接开展思想品德课程的一个重要学科，也是学生德育教育开展的主要途径，因此也是德育银行实施应用的重要途径之一。在该课程中加以融合应用德育银行可为学生将来的全面发展奠定良好的基础。在展开思想品德课程时教师应当灵活的德育银行，通过一系列有效的教学活动引发学生自身对课堂内容进行感悟，在学习课程内容的同时深刻理解德育对于自身的重要性、对于家庭的重要性、对于社会的重要性，从而不断的调整自身不文明的行为，储备更多的＂德育资金＂[1]。 （二）其他学科的渗透教学 思想品德课是教学活动开展的一部分，如果只是依靠思想品德课给学生开展教育是远远不够，更需要在其他学科中渗透思想品德教育，展开德育银行的应用从而加强学生德育管理。增强多个学科的德育银行应用，可在学生的学习生涯中提供更为多样化的德育修养空间。其实在中学阶段很多知识都具有教育性，学生的每一个学科学习都是为了更加系统的进行服务，让他们之间能够相互联系和促进，因此在各个学科中应用德育银行可有效的增强学生的.德育修养。 （三）集体活动的开展 集体活动是德育银行应用的最佳途径，由于中学生天性好动，所以学校多组织集体活动，针对性的开展德育教育，应有到德育银行更能提升学生的兴趣，从而在集体活动中体现出学生的德育素质。比如，在集体活动中培养学生的合作精神，开展两人三足活动，可以让学生站在对方的角度思考问题，在前进中跟随同伴的节奏，通过培养小伙伴之间的合作默契增强了德育培养。选择集体活动，展开德育银行应用时，要注意从实际出发，在贴近生活实际的基础上让学生明白自身的不足之处，然后在教师的引导选择正确的方法加以改正，潜移默化的培养自身的德育能力[2]。 二、在中学德育管理工作中应用德育银行的策略 （一）让德育银行和德育教学模式有机结合 在中学德育管理工作中，建立＂德育银行＂管理系统，可记录学生成长过程中的动态表现，具体从理想信念、道德情操、学习态度、行为规范、自理自律等方面进行考评量化，从而加强学生管理，促进学生良好道德品质的形成。结合目前的德育教学模式，就把党和国家对青少年学生的思想、政治、道德、个性心理素质和能力等方面的要求，转化为受教育者个体的信念和行为的活动。可以让储蓄员班长按照总行制定的《储蓄规则》，对学生的＂德育资金＂进行核算，文明行为记为收入（加分），不文明行为记为支出（减分），以学生的＂德育存款余额＂作为学生品德操行评定的重要依据，培养学生的德育素养。 （二）德育教育和家庭教学的结合 父母作为孩子的第一任老师，在言行上很大程度上也影响孩子。因此，德育教育要把家庭和学校教育紧密的结合在一起，家长要配合学校的各方面德育工作的开展，实现德育银行应用的效果，可以将学生在家庭中的行为实行德育银行的＂德育资金＂管理。首先需要及时的和家长沟通，了解子女在家庭的德育教育情况。其次应当实现学校和家长的互动，一方面提高家长的教育责任感，为德育水平的提升大下坚实的基础，另一方面为德育银行的实施提供可靠实际的帮助。然后学校最好定期组织家长和学生参加活动，在活动中可以让家长和孩子有着深入的沟通，发现孩子的优点和缺点，从而诱发学生的德育活动。此外可以定期举办家长开放日，让家长参与教学活动，体会到教育活动中孩子品德要改进的地方，了解品德教育的作用和意义，贯彻应用德育银行的同时提升中学德育管理工作水平。家长和学校共同参与德育银行的应用，实施德育工作的管理，研讨切实可行的德育方针，可以为学生创设良好的德育环境，从而形成互动的思想道德模式，真正的把德育教育落到实处[3]。 （三）综合实践活动的开展 德育银行在中学德育管理工作中的应用仅仅说教是不够的，应当落实到综合实践的活动中，因此学校应当开拓创新的以新的德育教育方法应用德育银行，从而在实践活动中提升学生的道德修养。学校可以更多的安排室外实践教学活动，一方面可以满足孩子的学习意愿。另外一方面也可以把品德教育渗透到学生的生活中。例如定期组织实践活动，如组织学生去养老院看望老人，并且亲自制作小礼物给他们，让孩子在和老年人的接触过程中提升自己的思想修为，深化自己的思想感受，还可以完善德育银行的考核，增加德育银行的＂存款资金＂。 三、结语 德育银行管理体系的实践摸索，受到大家的一致好评，为提升平时应用效果，应当结合德育教学模式，加强家庭教育环境，并不断开展综合实践活动，从而在在对学校资源进行充分利用的基础上，融合教学中的其他因素，提升德育银行的实际应用效果，推动学生的德育管理工作发展，促进学生的德育素养。 参考文献： [1]张榕.试论加强中学德育教育的有效途径[J].科技信息，2011（28）：3-5. [2]阿卜杜艾尼尤努斯；沙米拉阿布里米提.中学德育活动开展的有效性研究[J].赤子(中旬)，2014（02）:6-8. [3]林燕玉.谈中学语文教学中德育教育的渗透[J].西部素质教育，2015（10）:19-20.
你一定不知道，美国历史上居然还有一位皇帝！1880年1月9日，美国旧金山最主要的报纸旧金山纪事报头版头条的新闻是皇帝驾崩！美国皇帝和墨西哥保护者诺顿一世逝世。美国自建国之初就确立了总统制，从来没有听说有过皇帝，1月9日也不历史与社会教学与学生责任感的培养历史与社会作为一门人文学科，在学生发展方面提出了更高的要求，让学生学会学习学会关心学会合作学会负责做一个懂得尊重历史与现实的人，做一个负责的人。因此，历史与社会的任课教师要用慧眼和历史串烧马良得到了一只神笔，画了十个太阳，后羿射下来九个，还有一个逃走了。后来后羿追不上，于是就请夸父来帮忙，只可惜夸父还是追不上，追到半路还差点渴死，无奈之下只好把渭河的水喝了一半，又奋主题式教学在高中历史复习课的应用分析历史复习课在高中历史的学习中具有重要的地位，是学生良好地掌握高中历史知识的关键，因此，在历史复习课中，教师可以采用主题式教学方法，将历史课程划分为一个个的主题，针对不同的主题对高中谈谈高中历史兴趣教学法在高中历史教学中，以成绩为唯一评价标准的历史教学严重挫伤学生学习历史的主动性，经常忽视学生的个性发展以及学生的主体参与，不注重个性智能优劣，实行一刀切，只顾满堂灌！这样的教学模式扼东北抗联教导旅在抗战后期斗争中的作用及历史贡献1941年初，面临着日军的多次讨伐，抗联在东北的斗争进入到了极端困难时期，为保存实力，加强训练，提高素质，以利再战，根据与苏联运动军达成的协议，部队大部分转移到了苏联境内，这在某种智能家居打造节能化节能灯合格率不到四成短信控制电灯开关在电能消耗上，照明产品成为继空调采暖电机之后的第二能耗大户。如何做到家居环保节能？2009年10月30日，一场别开生面的ldquolsquo广东省高校管理型rsqu如何提高供配电系统的功率提高设备的自然功率因数，以减少对超前无功的需求，可采用功率因数较高的同步电动机荧光灯可采用高次谐波系数低于15的电子镇流器采用电感镇流器的气体放电灯，单灯安装电容器等，都可使自然功现代建筑电气的设计（一）高低压供配电系统的设计建筑供电主要是解决建筑物内用电设备的电源问题。包括变配电所的设置，线路计算，设备选择等。供电电源及电压的选择。供电设计包括供电电源的电压来源距离和可靠程MIG焊中气孔缺陷和焊缝裂纹的原因及防范措施MIG焊中气孔缺陷原因及防范措施在铝及铝合金MIG焊中，气孔是最常见的一种缺陷。要彻底清除焊缝中的气孔是很难办到的，只能是最大限度地减小其含量。按其种类，铝焊缝中的气孔主要有表面气电力工程造价的合理控制1概述随着市场经济的不断深入，基本建设的飞速发展，电力建设也在快速发展。原材料价格上涨，建设规模的变化，电力工程的总造价和单位造价也在不断提高。如何合理确定和控制工程造价，使工程造