摘要：：在体育教学当中最为重要的部分是终身体育思想，因而在现实的教学之中缺少执行能力，大学生的参与度低，古板的体育教学模式相对落后单调，进而需要进行体育教育教学模式改革。做好老师与学生之间的交流，创新教育教学方法，促进教育教学整体化提高。 关键词：：终身体育；大学体育；教学；改革 一、终身体育教育教学在我国高等院校存在的弊端 （一）高校对体育教育教学缺乏重视 在高等学校的体育教学中，往往缺乏对教学的足够重视，甚至没有充足的了解和积累有关终身体育教学的理论。由于缺乏对于终身体育思想的充足的宣传和普及，以至于很多老师和学生对于有关终身体育思想的概念比较模糊，与此同时高校的实施动力也相对缺乏。在高等学校范围里，大多数学生对专业课程的学习比较集中，而对于非专业课程，特别是像体育课这样的娱乐性比较多的课程就不会有过多的关注。由于没有严格的监督机制，所以学生在参与体育教学中靠的是个人的兴趣爱好，如果老师不能更好的来吸引学生参加，那么学生对课堂的认真态度和投入状态就会不好，学习成效也不会很好的表现出来。绝大部分的学生对体育课程的开展只是抱着敷衍了事的态度，因此会严重缺乏对体育课程的深入领会和投入的积极性。 （二）教育教学单一高等学校体育教育教学模式单一 枯燥，体育课目相对比较少，大多集中于散打、乒乓球、羽毛球、足球、篮球、健美操等。反而拳击、游泳、舞蹈、大众健身等深受学生热爱。因此有些学生学习社会上的体育锻炼。高等学校体育教育教学单调，新鲜方式的教学接受匮乏，因此传授传统教学方式学生接受能力差。总而言之，学生的需求老师关注缺乏，老师与学生的。沟通不够，体育教学模式落后，与现在的教学模式不符。 （三）硬件设施配备不齐 在高等学校的体育课程教学中，所需的教学设备与教学工具往往不全，在低成本的体育活动和项目中给予较多的配备，而不采购价格相对来说比较昂贵的体育工具和设备。由于日常教学的工具和设备得不到有效地维护与保养，也不能保证硬件条件的质量，这样就容易导致体育器材在教学运用时存在一些障碍。而且，由于体育硬件设备的不足，就不能有效地实施多样化的体育活动，导致老师的创新型教学不能有效的发挥，老师与学生教学的开展也会受到教学设备不足的阻碍。甚至可能由于最基本的安全教学设备的不足，导致体育教学中存在的比较多的安全隐患。 （四）体育课程安排相对不科学 高等学校体育课开设当中，大多数集中于大学一二年级，每周大约1到2节课，因此体育课程远不如其他课程数量多，进而导致体育课明显下降。因此不能被完全领会到终身体育的思想。与此同时，这个过程是崎岖漫长的，不能仅靠体育课让学生领会终身体育思想。对于学生来说终身体育思想认识欠缺，在体育教育教学当中欠缺好的体育运动指导方法，项目内容单一，学生长时间体育运动得不到充分的满足。乃至在高一点的年级没有了体育课，进而停授体育课会使学生对体育课淡漠，进而体育运动的习惯下降甚至停止。因此会使以前学的体育运动被遗忘，达不到终身体育思想的养成。 二、对于终身体育思想视角下的我国大学体育教学改革 （一）增强对体育教育教学的认识 我国要认识到国民身体素质要在终身体育思想上建立改善，在改善终身体育思想的同时能培养出优秀的人才，提高大学生的身体素质，同时让大学生的整体形象在社会上得到认可，让高校生变得积极向上、乐观。只有这样才会让社会赞成大学生，给学校带来良好形象。高等学校要加大大学体育教育教学支持和帮助，改善当代高校的教育教学。以人们一生参加体育锻炼为目的的才是终身体育思想的最重要的目的，让高等学校大学生亲身认识并且体会到对增强体育教育教学的认识的重要性。 （二）增添体育教育教学内容和增加授课次数 体育课程作为基础课程，应增添体育授课内容，增添大学生喜欢的内容，因此会让学生增加对体育的热爱，对终身体育思想的了解形成运动的好习惯。体育课程可以依照国家要求的开设基础课程内容。在实践运动中，让学生愿意选择体育运动，进而导致运动空间增多。有需要时能在高校里开设体育运动社团，以社团的方式吸引大学生，通过参与体育运动来丰富社团内容，让学生养成良好的运动习惯。比如，很多荧光夜跑的群体，在学生当中也可以组织类似的活动，激励学生积极参与其中，多接纳外界的新事物。在教育教学以外的内容很重要，高校学生的参与度高，按照学生的需求来改革创新教育教学内容。可以在课外的教育教学当中改善创新，正常教学以外的内容有效，可以添加到正常教学当中，因此有利于教育教学的改革创新。教育教学的改革应该在实践中探索，只有在探索中才能促进改革的有效性。可以在少数高校内探索，总结经验，最后在大部分高校实施达到全面改革1。 （三）体育教育教学改革评价 高等学校应该建立改善教育教学体系。高校的体育教育教学评价应该多方面的评价，评价要有老师对学生体育情况考核，并且大学生也要对老师考核，要从多方面进行教育教学结果的改善。要让学生对体育课程产生浓厚的兴趣，要让学生热爱体育课程。最重要的是通过教学改革引导学生兴趣爱好，来让高校的体育教育教学顺利改革评价。综上所述，高等学校体育教育教学改革与时俱进往前发展，同时还有很大提升空间。时代在进步，年代不同学生对体育的需求不同，学生对体育课程的要求不同，教育教学应适应时代的进步与时俱进跟随时代发展。各大高校应根据各自的情况制定相应改革，完善体育教育教学的改革。 参考文献： 1张平平新形势下我国高校体育教学改革与创新研究J科技资讯，2016，14（17）：9899
古汉语被动句历史演变的研究综述本文从历时的角度，以古汉语被动式起源发展为线索，把古汉语被动式的研究综述分为四个专题上古汉语被动式的起源先秦汉语被动式的发展魏晋六朝被动式的发展以及从唐朝至清代被动式的发展。对此有谈谈英语教学中的德育教育谈谈英语教学中的德育教育德育是学校教育工作的一个重要方面，为了培养合格的社会主义接班人，必须重视德育。江泽民同志指出ldquo各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系，而且要把如何体现学校德育的针对性如何体现学校德育的针对性不管是在领导讲话中还是具体工作中，经常听到大家谈论一个问题，就是德育的实效性问题，这也是德育最为重要的问题之一。在谈到德育实效性问题的时候，大家往往一并会谈放大生活小细节提高德育有效性放大生活小细节提高德育有效性常言道，学校教育无小事，以小见大显真情。我认为，品德教育是大事，抓住细节育真人。杜威曾说，ldquo教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。品德教育英语电影片名的特点和翻译技巧中国的电影翻译事业已有五十多年的历史。在这超过半个世纪的时间中，电影翻译工作者给广大观众奉献出了许多优秀的译制片，观众从这些优秀的译制片中领略到了异国的风土人情，同时也感受到了不同英语电影翻译策略及翻译方法研究电影是一种综合艺术的体现，通过借助多种表现手法使艺术世界走向人们的生活，使人们在感受精彩的同时获得多重的艺术上的享受。是一种大众文化传播方式，随着东西方文化的交流深化，许多优秀的影浅谈英语电影字幕翻译一引言近年来随着对外文化交流的发展与深入，一大批优秀的外国影片被引进到中国，受到人们的喜爱。大量国外影片的引进，带动了英语字幕翻译需求的增长，然而，关于英语电影字幕翻译的标准始终未英语电影片段在高职大学英语教学中的应用研究前言高职大学英语教学一直在改革，但是改革的成效远远没有达到应用为目的，以够用为度，以实用为主的目标。仍然有大部分学生对目前的大学英语课堂不满意，认为目前的高职大学英语教学不能提高他论翻译中的矛盾忠实科学与艺术论翻译中的矛盾忠实科学与艺术论翻译中的矛盾忠实科学与艺术论翻译中的矛盾忠实科学与艺术忠实的目标对于翻译本来是不待证明的天然的要求，是千百年来翻译理论和实践一直围绕旋转的中心。然而近倡导德育工作三融合倡导德育工作ldquo三融合rdquo德育工作理念与教育发展理念融合我们常说，一个人的优秀，归根结底是人性的优秀一个民族的伟大，归根结底是人性的伟大。而人性的优秀和伟大，从一定意义德育工作的科学性来自哪里德育工作的科学性来自哪里我们常说，要不断提高德育工作的科学性，那么科学性来自哪里？我想，它应该是来自于对人的发展规律和教育基本规律的科学认识和准确把握。那么又怎样达到或者实现这种科