范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

有关隐性分层教学在高中数学教学中的实践研究论文

  分层教学被视为是一种更有针对性,同时让不同层面的学生都能够在教学中有所收获的教学模式。 然而,分层教学的方式要得当。 如果分层教学不注重技巧,不仅达不到预期的教学目标,还可能会让学生的心理受挫,影响学生对于这门课程的学习兴趣。 隐性分层教学更有技巧,值得教师进行研究,从而提高教学效果
  一、教学目标的隐性分层
  在分层教学时,需要对于教学目标有合理的分层设置,这也是隐性分层教学首先需要关注的一个问题。 对于具体的教学内容,教师在教学前要对于这部分知识点有透彻的分析,要确定这部分知识的教学重点与教学难点,并且要确立合适的突破这些教学重难点的教学方式。 同时,教师要了解学生的学情以及他们的学习能力,要能够正确预期学生在知识理解上可能存在的一些难度与障碍,并且要针对不同层面的学生确立不一样的教学目标,这样才能够让课堂教学有更好的收获。 值得注意的是,隐性分层与传统的分层教学间存在一定的差异,隐性分层教学时教师应当更加关注学生的具体学习情况,不要限制学生的发展空间,要灵活地进行分层教学,这样才能够帮助学生不断进步,促进学生数学能力的全面提升。
  例如,在讲"集合的基本运算"时,教师对于教学目标可以有一个分层设计。 对学困生而言,重点放在知识与技能目标上,如理解并集、交集、补集的概念,掌握并集、交集、补集的符号表示和图形表示等; 中等生要在此基础上通过对引例的观察、比较、分析,探究并集、交集、补集三种运算所含元素的特征,掌握图形的直观性及符号运算名称的会意性;优等生要引导其体会由特殊到一般的思维过程。 教师在实际教学中要随时观察学生的学习状况,如果学困生在知识技能的掌握上非常牢固,并且学生还有一定的发展空间,可以让他们进一步尝试进行深层次的知识学习。
  二、探究活动中的隐性分层
  在创设探究活动时,教师可以采取隐性分层的教学方式。教师可以由浅入深地给学生创设不一样的活动目标,给学生设置差异化的探究任务,让不同层面以及不同能力水平的学生都能够在活动中培养自己的思维能力与知识应用能力。 教师可以针对具体的教学内容设置一些逐层递进的探究活动,这能够让每一个层面的"学生都可以参与到活动中来,也可以给分层教学提供一定的空间。 教师可以鼓励学生对于问题不断进行深入的探究,在简单的学习活动完成后,要勇于尝试后面更为复杂的探究任务。 教师只有不断给予学生鼓励,才能够让每一个层面的学生都积极发展自己的能力,进而提升知识教学的成效。例如,在讲"集合的表示与含义"时,教师可以由浅入深、分层教学。 教师要让学生通过自主探究对于集合的含义透彻掌握,再把集合与元素间的对应关系了解清楚,这样才能够记清专用记号与常用的数集。 在此基础上,教师可以进一步引导学生在探究活动中学习集合元素的无序性、互异性和确定性,这样才能让教学过程更加顺畅。 这种层层递进的方式,可以让学生对于集合的表示与含义有更深入的了解。 此外,对学生的学习状况,教师要时时关注,这样才能让隐性分层的教学模式得到体现。
  三、布置作业时的隐性分层
  在给学生布置课后作业时,可以体现隐性分层教学的一些基本理念。 基于学生学习能力以及基础水平的不同,如果教师对于所有学生都布置同样的课后作业与学习任务,这不仅达不到训练目标,有的学生的能力也得不到发展,还会有部分学生在完成作业时非常吃力。 因此,教师要有意识地进行作业布置的隐性分层,要给学生创设更多开放化的作业设置,这对于知识教学效果的提高有推动作用。在作业的布置过程中,为了能够体现隐性分层的教学模式,教师有必要设置两种试题,一种是必须完成的试题,必做题; 另一种是可以选择做或者不做的试题,选做题。 必做题在一般情况下,是将所学的基础知识加深印象,巩固思维,是基本的训练数学思想的方式,之所以将其定义为必做题,就是要让全体学生都能够将基础知识透彻掌握。 相对而言,选做题是稍有难度的试题,一些学习能力较强、数学思维较广阔的学生是最适合尝试的。 在完成这类试题时,可以在一定程度上提升学生的数学思维能力,并且能够将学生的主观能动性充分地调动起来。 作业布置的隐性分层设计是一种非常合理的教学方式,这充分体现了以学生为主体的教学理念,并且发展了不同层面的学生的学习能力。
  总之,在高中数学教学中,隐性分层教学是一种很值得采取的教学方式。 在进行教学目标的创设时,可以很好地体现这一教学理念,教师可以结合学生的具体情况创设分层化的教学目标。 在探究性活动的创设时,也可以体现隐性分层的教学理念,这往往能够激发学生的思维,促进学生对于所学知识展开更为灵活的应用与实践。 此外,在给学生布置课后作业时,可以体现隐性分层教学的一些基本理念,教师要给学生创设更多开放化的作业,这对于知识教学效果的提高有推动作用。

浅论个人是能否为国际法主体王贤(1)论文浅论个人是能否为国际法主体王贤主要内容二战结束后,国际环境日趋稳定。和平与发展成为当今世界的两大主题。随着各个主权国家的成立与确认,国际间的关于政治经济文化军事等往来越来越频繁。因从国际法角度评析日俄战争的遗产李广民(1)论文从国际法角度评析日俄战争的遗产李广民日本在满蒙的权益,从日本的立场来说,是日俄战争应得的战利品。但从国际法的角度来说,这种权利的私相授受存在许多疑点和不妥。当然,日本很快就挟战胜帝有关个人国际法主体地位探讨之批判刘延强(1)论文有关个人国际法主体地位探讨之批判刘延强近来,本人阅读了有关个人国际法主体地位问题的诸多论文。总的感觉是莫衷一是,唯一的结论是与其直接探讨个人是否是国际法的主体,不如先对作为我们探讨现代国际法与康德的永久和平论之比较许轲(1)论文现代国际法与康德的永久和平论之比较许轲内容摘要理性能够设计出普遍有效的法律制度的全部细节。所以在康德的永久和平论中,他主张,要走向永久和平,首先,每一个国家都要成为共和制,然后,由从国际法国内法角度谈WTO协定在中国的适用(1)论文摘要中国成为WTO成员国之后面临的首要问题是如何履行WTO协定所确定的条约义务,即WTO协定如何在中国适用。从国际法(国际条约)与国内法关系的传统理论和各国实践出发,分析WTO协定从国际法看中美撞机事件(1)论文秦旭东2001年4月1日,美国一架EP3军用侦察机在中国东南近海海域(位于中国经济专属区内)上空进行侦察飞行,中国两架军用飞机随即起飞对美机活动进行跟踪和监视。飞行中,美机同中方一奥运反恐与国际法(1)论文摘要奥运反恐不仅是东道国各国际奥委会优先考虑的问题,也是国际社会根据国际法应进行合作的事情。在奥运反恐问题上需要东道国和其他国家进行合作,但是合作需要在尊重东道国主权以及遵守国际法我国护理高职教育中核心能力教育理念带来的启示护理高职教育是高等院校护理教育中十分重要的组成部分,随着我国高等职业护理专业的不断发展和医学学科的持续变化,21世纪的护理高职生必然要承担起更富有挑战的重要使命,从而促进高职护理学人口问题需要整体性视野摘要本文是品学网论文网小编为您奉献的精编范文人口问题论文人口问题需要整体性视野,希望大家能够喜欢。求生和繁衍是所有生物的本能,就迄今的人类历史而言,求生和繁衍问题。在生物学的个体层中原经济区建设中的人口问题摘要品学网论文网为您提供人口问题论文中原经济区建设中的人口问题参考,以及写作指导和格式排版要求,解决您在写作中的难题。摘要中原经济区建设已经纳入国家战略规划。这对于第一人口大省的河浅谈中山国灵寿城人口问题摘要品学网论文网小编为你提供人口问题论文浅谈中山国灵寿城人口问题,大家可以结合自身的实际情况写出论文。摘要从城址面积城市繁荣程度可以看出,中山国灵寿都城的人口规模庞大。战国中山国的
优化课堂结构,实施素质教育实施素质教育,是我国教育方针的一项重大改革。她作为基础教育的主导工作,已经越来越深入到课堂教学中来,因此对课堂教学进行全面改革,己是一项迫在眉睫的任务。下面谈谈我在教学过程中是如何体育教育事业如何适应全民健身计划需求摘要全民健身计划纲要的实施,是我国社会生活的一件大事,必将引起体育事业的重在改革,也对体育专业教学工作提出了新的要求。在教学改革中为适应全民健身计划的要求,应引入与之适应的教学思想把握三条线,抓住三个点谈小学语文教学中的朗读训练朗读训练是一项不容忽视的阅读基本训练,是眼耳脑多种感官共同参与的活动。加强学生的朗读训练,有助于训练学生的语感,发展学生的智力,增强学生的思维能力。由此可见,朗读训练是语文教学不可语文教学中应处理好十种关系语文课程标准的实施,对小学语文教学来说,无疑是一场深刻的变革,它更新了教师的教育观念,改变学生的学习方式,让课堂呈现出一道亮丽的风景,焕发出了生命的活力,但是由于一些教师对课程标准语文综合性学习的教学实践与体会人教版义务教育课程标准语文新教材中,有一项全新的内容综合性学习。它在本套教材的各单元中与阅读课文相并列,共同构成了一道亮丽的风景线。综合性学习,源自课标,课标提倡学生的综合性学习,中学英语教学改革二十年之回顾那场对文化教育事业破坏极大的文化革命的结束至今已有二十年了。这二十年,对于中国社会来讲是一个经历了巨大变革的时代,对于中学英语教学来讲同样经历了一场史无前例的变革。为了总结经验,吸培养学生的问题意识,深化自然科学的创新教育摘要问题意识是思维的动力,创新精神的基石。培养学生的问题意识是培养学生探索创新精神的起点,是造就创新人才的关键之一,是学生素质的重要组成部分。本文结合笔者在课堂教学中培养学生问题意语文教师应注重教学口语的文化品位教师,传道授业,在学生心田撒播知识的种子和做人的良智。无论传道,还是授业,都离不开语言实际运用较多的,非文字语言,而是口头语言。对这种工具性的教学口语该怎么认识?最近,有教者撰文直高职院校英语专业男生就业难现象探索论文关键词高职院英语专业就业难就业指导论文摘要在许多高职院校的英语专业的男生,每每到了毕业时候都格外的发愁,由于学历的限制许多工作种类的限制,导致英语系男生经常会处处碰壁。对此作出小学英语教学方法的分析小学英语是学生英语学习的启蒙和基础阶段,其教学目的,是为了激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极主动态度,使学生建立起学习英语的信心和动力。而如何达成教学目标,则需要教师以论新课标理念下英语课堂活动的有效设计以活动为主要教学形式,强调在活动中培养学生的综合语言运用能力,为学生的继续学习和未来发展创造有利条件。如何设计高效的英语课堂活动,在活动中引导他们自主合作学习,充分发挥他们的主动性