创新创业教育已经在国内外高校已经开展了许多年，尤其国外高校的创新创业教育已经长达半个世纪，并且取得了良好的成绩，培养了很多知名的企业家，为其国家的经济发展提供了动力，为就业市场做出了很大的贡献，而中国高校的创新创业教育发展的也日渐成熟，通过借鉴国外成功的教育模式，也形成了自己的创新创业教育模式，也取得了相应的成绩，而高职院校发展创新创业教育进行课程体系改革，也是迫在眉睫的，高职院校的创新创业教育还在探索发展之中，不免会出现一些问题，有待解决。 一、高职院校创新创业教育存在的问题 (1)对创新创业教育认识不深刻 在进行创新创业教育的过程中，课程体系的改革太肤浅，照抄照搬的现象很多，没有深刻理解创新创业教育的精髓，没有根据本学校的特点和情况，制定相应的课程体系以及实施模式许多高职院校只是在学生即将毕业的最后一年开展课程，没有把创新创业教育系统的贯穿高等教育始终，过于形式化。 (2)课程实施过于形式化 许多高职院校在实施创新创业教育的时候只是把，创新创业教育作为一门课程，进行就业前的指导，照本宣科，学校在资金、技术方面没有给予最大的支持和鼓励，在教学实施方面，由于没有统一的成体系的创新创业教育教材，所以导致一些高职院校创新创业教育课程缺乏体系性、科学性，创新性。 (3)师资缺乏 目前许多高职院校创新创业教育的老师，基本都没有创业经验，师资安排也是各专业老师兼职，没有实现创业教育专业化，学校没有统一配置创新创业教育的专职教师，弊端就是知识传授过程比较死板，不生动，学生兴趣不大，接受效果不佳。更加没有激发学生创新创业的兴趣，树立创新创业意识。 (4)创新创业教育和专业结合不强 许多高职院校只是简单开展一些创新创业教育课程，虽然关于创新创业品质，创新创业精神，管理等等的课程均开设，但是没有结合学生所学的相关专业，没有挖掘所学专业中，可以进行创新创业的部分，加深学生对本专业的理解，以及对本专业的兴趣。没有把本专业的学习和创新创业教育很好的结合，形成体系。 (5)与企业联系不强，缺乏实践 部分高职院校由于地域原因，无法联系到成功的创业者为学生做讲座，鼓励创新创业。又有的院校即使有成功创业者为学生做创业指导，也是很单一，人员数量很少创业经历不能多样化。政府，企业支持资金不足，无法建立创新创业教育实践基地。无法实现创业计划。 二、高职院校创新创业教育对策 (1)加强政府和高职院校对创新创业教育支持 政府应增加对高职院校创新创业教育的资金支持，高职院校应重新根据自身情况制定相应的创新创业教育课程体系。聘请知名企业管理者和创业成功的企业家参与到课程体系的制定当中，并能周期性的进行授课。增强学生的创新创业兴趣和信心。 (2)增强师资 对进行创新创业教育的老师进行统一分配管理，为教师提供外出学习泪L会，提高教师创新创业教育水平，尽量多聘请一些有创业经验的企业人员，这样能使学生更加信服，并且有动力去创新创业，增强自信。树立创新创业品质。 (3)完善课程评价标准 高职院校学生自觉性不高，文化基础差，所以不能单单以考试成绩为评价标准，建立一些奖励措施，鼓励学生认真学习创新创业知识，多开展创新创业计划竞赛，并把成绩纳入到课程评价当中，并制定一系列的激励措施 (4)加强实践环节 高职院校学生文化底子薄弱，对于纯理论的知识，不太容易接受消化，多举行实践活动，提高学生的参与性，带领学生去企业实习。培养创新创业意识 三、总结 我国创新创业教育相对国外来讲就已经起步很晚，高职院校的创新创业教育更是落后很多，而高职院校的学生在毕业后由于学校的名气，学历本身就处于劣势状态，这更显得进行自主创新创业的重要性，那么在高职院校进行创新创业教育也显得尤为重要!为了高职院校创新创业教育可持续发展，解决当前所存在的问题更是迫在眉睫的!
感受身边的历史与社会感受身边的历史与社会中国地域辽阔历史悠久，不同的地区不同的时代不同的自然条件不同的人文环境产生了丰富的历史文化遗产。提起身边的乡土人文资源，学生感到既熟悉又陌生，熟悉是因为乡土历史掌握社会文化对韩语专业学生学好韩语的作用探析掌握社会文化对韩语专业学生学好韩语的作用探析摘要随着中韩两国在政治经济文化方面的交流越来越多，韩语专业毕业生在各个领域发挥着越来越重要的作用。而如何学好韩语，成为韩语专业学生的重要浅谈英语委婉语的分类构成方式及社会功能AbstractAsanindispensableandnaturalpartofEnglishlanguage，Englisheuphemismshaveexistedforal斯普林菲尔德兵工厂历史足迹2斯普林菲尔德兵工厂历史足迹2本文上篇追踪了大革命时期军械库（斯普林菲尔德兵工厂前身）的诞生，斯普林菲尔德兵工厂在手工时代蒸汽时代电力时代的各种典型轻武器及伴随这些武器发展的历史风貌初中历史素质化教学法初探初中历史素质化教学法初探教师们受到应试教育观念的影响，在开展教学的过程中，使得历史越来越不受到学生们的喜爱。历史其实是一门比较有趣的学科，但是很多老师在教学过程中，使得历史失去了其初中历史教学中如何激发学生学习兴趣初中历史教学中如何激发学生学习兴趣一运用新颖的具有活力的方式导入新课，吸引学生的学习兴趣初中学生充满青春活力，教师应当首先富有青春活力，运用自己的活跃感染学生，活跃教学氛围。教师要重建历史意识重建历史意识历史学家布罗代尔说所有现在的事态，都是有其不同起源和节奏的运动复合体，今天的时间既始于昨天前天，也始于遥远的过去。但某些地方某些部门却任意挥霍社会资源，不仅屏蔽遥远的过历史文物如何与现代重逢历史文物如何与现代重逢真没想到，一部文物题材的纪录片成了网红。最近，纪录片我在故宫修文物在网站收获超过百万次点击，豆瓣评分高达9。4，甚至高过舌尖上的中国。慕名而来舔屏的年轻人络绎携着历史成长携着历史成长在那段日子里，我震撼于铁马嘶鸣的酣畅淋漓在那段日子里，我悲痛于尔虞我诈的世态炎凉在那段日子里，我沉醉于天下大治的和乐安康在那段日子里，我亦感动于何以家为的热情如火和帘卷互联网沈阳历史文化资源数字出版的移动互联网平台建设互联网沈阳历史文化资源数字出版的移动互联网平台建设1项目概述近年来，随着移动互联网技术的迅猛发展，手机媒体已成为文化传播的新载体，催生了新的文化业态。根据中国互联网络信息中心统计，弥漫在历史中的芬芳弥漫在历史中的芬芳前不久，在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上，中国申报的二十四节气被列入联合国非遗名录。于是，世界文化中又多了一抹水墨画般古典淡雅的中国