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毕业论文的感谢信集合3篇

  一段忙碌又充实的大学生活要即将结束,我们都知道毕业生要通过最后的毕业论文,毕业论文是一种有准备、有计划、比较正规的、比较重要的检验大学学习成果的形式,如何把毕业论文做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的毕业论文的感谢信7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。毕业论文的感谢信篇1
  首先我要衷心的感谢我的导师教授。
  老师知识渊博,思路开阔,总能把握知识的最前沿,在他的引导下,我认识了xx理论,极大的开拓了我的学术视野,也为本篇论文打下了理论基础。在论文撰写方面更是给予了方向性的指导和建设性的意见和建议。
  除了在学习上给予指导外,生活上也给了我无私的帮助和指点,特别是期间对我的帮助让我非常感动。
  老师严谨细致的治学态度,认真勤奋的工作作风,以及宽容无谓的生活态度将会一直激励着我在今后的工作生活中继续努力、勇往直前。毕业论文的感谢信篇2
  一次次徘徊,一次次绝望。同学们都给我了巨大的鼓励!论文完成过程中,同学们互相鼓励,互相帮助,互相分享资源,探讨论文,空前团结,及时避免了论文内容的撞车。每当我对抄袭内容太多而受良心谴责的时候,同学们总会及时出现在我面前安慰我:天下文章一大抄,不抄白不抄。。。。。于是,我重新调整心情抄袭,连最后一点剽窃羞耻心都去见了上帝。
  当然,要感谢的人还有很多,比如网吧的老板,送蛋炒饭的小姑娘。。。。。。
  离开学校完成论文,是一个终点,又是另外一个起点!喝水不忘挖井人,我将铭记大家对我的帮助,以后更好的为人民为社会服务!
  还有:
  感谢我的养我的黄土高原,感谢父老乡亲,感谢一把屎一把尿把我喂大的父母。感谢我忘不掉的甘甜的汾河水,感谢太原那清新的带有煤渣的空气。感谢我幼儿园给我擦PP的小王阿姨,感谢被我在小学被我用小刀割烂裙子的女生,如果当时没有这个经历的话我现在去经历就不好了吧。
  毕业论文的感谢信篇3
  致谢
  三年的学习生活即将结束,回顾三年的学习生活,感受颇深,收获丰厚。在论文的写作过程中,有很多困难,无论是在理论学习阶段,还是在论文的选题、资料查四询、开题、研究和撰写的每一个环节,无不得到导师的悉心指导和帮助。借此机会我向导师表示衷心的感谢!同时,我要感谢陕西职业技术学院授课的各位老师,正是由于他们的传道、授业、解惑,让我学到了专业知识,并从他们身上学到了如何求知治学、如何为人处事。同时我也要感谢我的同学给予我的帮助,他们为我撰写论文提供了不少建议和帮助。我要感谢,非常感谢我的导师韩莹老师。他为人随和热情,治学严谨细心。在闲聊中他总是能像知心朋友一样鼓励你,在论文的写作和措辞等方面她也总会以专业标准严格要求你,从选题、定题开始,一直到最后论文的反复修改、润色,韩老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导,帮助我开拓研究思路,精心点拨、热忱鼓励。正是韩老师的无私帮助与热忱鼓励,我的毕业论文才能够得以顺利完成,谢谢韩老师!还要感谢三年的大学生活,感谢我的家人和那些永远也不能忘记的朋友,他们的支持与情感,是我永远的财富。
  最后,衷心感谢于百忙之中评阅论文的各位老师专家、教授!
  谢谢!

互动机制音乐教育及社会音乐文化融合摘要音乐教育对社会的文化发展具有重要的作用。将音乐教育与社会音乐文化融合发展有着深远的意义。音乐教育与社会音乐文化具有相互促进作用,同时社会音乐文化制约着音乐教育的发展。实现音乐教略论舞蹈与音乐的关系中图分类号I712。45文献标识码A文章编号10095071(2011)08024601在艺术的百花园中舞蹈艺术是其中的一朵小花,然而它以艺术化的人体动作,即通过人体富有协调性韵律民族音乐学的田野调查探讨摘要音乐调查,是一种从古至今存在的名词,不同的时代有着不同的含义,从古代的采风到现在的田野调查,可谓经历了多少时代的更迭。近现代开始,西方的人类学民族学和民族音乐学等不同学科在不断发展小学生音乐核心素养的探究一提升小学生音乐核心素养的重要性音乐课是小学课堂上不可缺少的一门课程,不仅是为了增强小学生的音乐知识和音乐鉴赏能力,更是为了提升学生的综合素质。音乐可以增进人格发展,提高人的审美情高校流行音乐专业乐理与视唱练耳教学策略探析在上个世纪30年代的时候,流行音乐就已经进入了我国,但是由于历史原因,到了上个世纪80年代的时候,流行音乐才在我国迅速发展起来。与传统的古典音乐相比,流行音乐歌词简单,形式活泼,同中小学音乐教师声乐能力的培养摘要随着我国教育事业的飞速发展,加强素质教育成为了各大学校的教学重点,而音乐学科是强化学生综合素质教育的重点学科。音乐教学质量的高低关乎着素质教育质量,那么提高音乐教师的专业能力就小学生音乐创新的能力培养重要性摘要现今社会的不断发展与进步决定了对创新型人才的需求逐渐加大,所以教师在培养学生的时候对学生能力的培养也是刻不容缓的,而这其中很重要的一部分就是对学生创新能力的培养!音乐课程在小学联系素质教育分析初中音乐的教学意义素质教育已经是一个老生常谈的话题了,这是一个关于全民教育的问题。在党的十七大中更明确提出要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美素质教育背景下初中音乐课堂教学探究音乐作为艺术学科的一种,最主要的功能就是培养学生的音乐审美,陶冶情操并帮组学生缓解学习压力。音乐这门课程长期以来存在于我国义务教育的各个阶段中,但从教学调查来看,也仅仅是存在而已,插入观念在德国音乐理论中的学理探源语言符号所表征的意义与艺术领域存在映现关系,以至于语言学的术语大量地弥漫在音乐理论中,诸如语汇(词汇)乐句乐段等术语都源于语言符号。广泛意义上讲,音乐中的插入观念(parenthe杨仲子音乐教育思想的再认识杨仲子先生是我国著名的音乐教育家篆刻艺术家,我国近代高等专业音乐教育的开拓者和奠基人,也是我国推行国乐改进实践的先行者。他为创建我国高等音乐学府的专业化民族化和正规化,为培养优秀的
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