范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

试论性自命出的美学思想(1)

  内容提要:郭店楚简《性自命出》一文全面地论述了人的性情在审美体悟中至关重要的作用。性情的摇荡不仅是审美体悟的根本原因,而且也使审美体悟以一种激越的过程表现出来;更为重要的是,《性自命出》的作者把审美体悟体当作"反善复始"的一个重要途径,把美学思想与天命论结合起来,依托性情,回归天命,提升自我,与《中庸》《孟子》具有内在关联,使儒家的美学思想向前大大地跨进了一步。
  关键词:性自命出  性情  审美体悟  反善复始
  郭店楚简《性自命出》一文,不仅系统地阐述了儒家思想的性命之学、心志之学,构建起了"天 命 性 情 道"的心学贯注、存有、转化、推进、物化的模式,是对孔子本体论的转进、深化和提高,而且其美学思想也超越了孔子。《性自命出》的美学思想依托于性情,生发于心志,摩荡于悲忻,"反善复始",把审美提升为体认天命的重要途径,磨砺性情,回归自我,具有十分深刻的美学史、哲学史意义,是值得我们认真对待的。
  一、审美体悟是性情外化的形式
  值得深究的是,作者从本质上继承了孔子"性"与"天道"下注于主体的思想,肯定了"性"的天赋性、先验性和本原性,但同时他又淋漓尽致地发展了孔子的思想,把"性"界定为一种生命的动力,使之外化在一切实践的层面:
  而这种生命的实践性外化,又自始至终都是与"情"胶着在一起的:
  性自命出,命自天降。道始于情,情生于性。(《性自命出》第2、3简)
  仁,性之方也;性或生之。忠,信之方也;信,情之方也。情生于性。(《性自命出》第39、40简)
  
  性是情的本原、依托,是生命的力量;情是性的激发、摇荡,是性命的飞动:
  喜怒哀悲之气,性也。(《性自命出》第2简)
  凡至乐必悲,哭亦悲,皆至其情也。(《性自命出》第29简)
  用情之至者,哀乐为甚。(《性自命出》第42、43简)
  
  挖掘出了人之所以为人的根本特征,从而在儒家哲学体系中,在中国美学发展史上开拓了一片新的天地。人的喜怒哀乐,是情感摇荡的结果,而艺术的审美体悟,则是情感的升华:
  《诗》、《书》、《礼》、《乐》,其始出皆生于人。(《性自命出》第15、16简)
  凡声,其出于情也信,然后其入拨人之心也厚。(《性自命出》第23简)
  其声变则其心变,其心变则其声亦然。(《性自命出》第32、33简)
  
  艺术的创造只有来自人的真实情感,才有可能感人至深。在作者看来,这正是《诗》、《书》、《礼》、《乐》经久不息、源远流长的根本原因。艺术是情感摇荡的结果,至真至纯的性情是艺术赖以打动人的心灵、唤起人的美感之关键所在。人的生命本体,受到外界事物的诱发,以及由此而引起的情感摩荡而导致艺术精神和审美体悟的生发,本来就是人更为圣洁、更为真诚、更富有审美意境的存有方式,是生命本体至圣至神的必需。这种论述在《论语》中是没有的。它们标志着中国美学史已经进入到了一个新的时代。美学史家刘纲纪先生指出:"情感的表现是中国古代艺术哲学的核心。"[4] 从此以后,《乐记》的"情深而文明",《诗大序》的"吟咏性情",刘勰的"情以物迁,辞以情发",钟嵘的"气之动物,物之感人,故摇荡性情,形诸舞咏",都莫不导源于此,基始于此,而且源远流长,在中国美学史上形成了一种以性情为动力,以骨气为主体,生生不息的传统。
  二、审美体悟是一个激越的过程
  潜心阅读《论语》,我们感到的是孔子在理论上的冷峻气息,"从心所欲,不逾矩"。(《为政》)究其原因,主要是自始至终都贯穿了一种"中庸"的力量:
  知和而和,不以礼节之,亦不可行也。(《学而》)
  吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我,空空如也,我叩其两端而竭焉。(《子罕》)
  
  孔子的这种中庸力量,并不仅仅是以某些词句集中地表现出来的,更为重要的是以一种理性精神,透入骨髓地融化于他的思想体系之中。承认矛盾、又使矛盾和谐化的辩证法,是
  春秋末期一个没落贵族对往日辉煌的流连,也是一个伟大的哲学家对在宗法制笼罩下的中国人之生活方式、行为方式的高度概括。《性自命出》的作者彻底地继承了孔子的中庸精神,并且是把这种精神贯注到了他的"人学"理论的框架之中,作为固定心志、体认天命的首要人生准则来立论的。应该说,这是先秦儒家的共性:
  有其为人之节节如也,不有夫简简之心则采。有其为人之简简如也,不有夫恒殆之志则慢。人之巧言利词者,不有夫拙拙之心则流。人之悦然可与和安者,不有夫奋作之情则侮。有其为人之快如也,弗牧不可。有其为人之愿如也,弗辅不足。(《性自命出》第44、45、46、47、48简)
  身欲静而毋憾,虑欲渊而毋伪,行欲恿而必至,貌欲庄而毋拔,欲务齐而泊,喜欲智而无末,乐欲释而有持,忧欲敛而毋闷,怒欲盈而毋盖,进欲逊而毋巧,退欲慎而毋轻。欲皆文而毋伪。(《性自命出》第62、63、64、65简)
  
  但是,《性自命出》一文在哲学的框架上具有深刻的矛盾。亦即,作者一方面要努力坚持孔子的伦理道德,并始终以这种伦理道德来统领、宰制人的性情,另一方面当他面对人的性情时,又不得不如实、客观地加以描述、阐发,出现了客观描述大于理论思想的状况:
  凡人情为可悦也。苟以其情,虽过不恶;不以其情,虽难不贵。苟有其情,虽未之为,斯人信之矣。(《性自命出》第50、51简)
  
  在这里作者空前地强调了情的重要性,已经把"真情"升格为衡量一切视听言动的标准,与孔子的"中庸之德"已经很不一样了。这一方面反映了儒家哲学本来就有真性、真情存有的空间,是儒家赖以存有、发展的基础,具有巨大的生命力;[5] 另一方面也透露了思孟学派何以最终携带着"性"、"情"、"气"等具有强烈个体化色彩的范畴,走出孔子理论架构的秘密。这种矛盾是性情与伦理的矛盾,是个人与关系的矛盾,也是自由主义与社会群体的矛盾,古今中外思想史上都概莫例外。其深刻的理论启示是巨大的。
  事实上,这种矛盾并不仅仅是理论在情感面前无能为力的问题,笔者以为,还有其深刻的哲学根源。《性自命出》一文,短小精悍,却如文气激荡,关键是作者依托于性情,弘扬生命的价值,倡导"人道"在这个世界上的重要地位,凸显了个体的价值:
  牛生而长,雁生而伸,其性使然。人而学,或使之也,凡物无不异也者。刚之树也,刚取之也。柔之约,柔取之也。四海之内,其性一也。其用心各异,教使然也。(《性自命出》第8、9简)
  
  这就必然要在美学理论上滑出孔子的轨道:
  闻笑声,则鲜如也斯喜。闻歌谣,则滔如也斯奋。听琴瑟之声,则 如也斯叹。观《赉》、《武》,则齐如也斯作。观《韶》、《夏》,则勉如也斯俭。(《性自命出》第24、      25、26简)
  喜斯陶,陶斯奋,奋斯咏,咏斯摇,摇斯舞。舞,喜之终也。愠斯忧,忧斯戚,戚斯叹,叹斯抚,抚斯踊。踊,愠之终也。(《性自命出》第34、35简)[6]
  
  审美活动所唤起的情感,是有审美对象与审美主体的互动,共同碰撞产生的结果。《性自命出》的可贵之处在于,把审美体悟界定为一个主体与客体相摩荡,波澜起伏的过程,主体是审美的内在根据,客体是审美的外在条件;主体审美情感随客体世界的迁移变化而摇曳,客体的存有状态随主体有意向的选择而凸显其存有的意义。应该说,在这里,《性自命出》已经涉及到哲学上和美学上极为深刻的东西,开了刘勰"登山则情满于山,观海则情溢于海"的先河。如果我们把它的思想在向前推进一步,就几乎可以与王阳明、海德格尔实行思想对接了![7] 这是一个值得我们认真思考和研究的地方。
  共3页: 1
  论文出处(作者):
  三、审美体悟是"反善复始"的重要途径
  孔子说:"《诗》三百,一言以蔽之,曰:思无邪。"(《为政》)这里有两个意思,一是艺术的创作思想不能在伦理道德上违反仁义礼智、君臣父子的规范;二是艺术的创作手段不能在形式上违反中庸之道的模式。"礼之用,和为贵,先王之道斯为美。"(《学而》) "乐而不淫,哀而不伤"(《八佾》)才是至善至美的风格。只有这种"思无邪"的作品,才"可以兴,可以观,可以群,可以怨,尔之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。"(《阳货》)应该说,孔子是充分注意到了艺术的内在特征的。但是,从本质上讲,这是一种以知识认识作用代替审美体悟,以社会的伦理道德规范覆盖、宰制艺术规律的观点,其审美的主体性体现得十分微弱。在人类的思想史上,主体性的弘扬从来都是与社会整体控制相矛盾的,正是在这种矛盾摩擦推进、循环往复的过程之中,人类得以完善了自己,也同时使社会的结构趋于合理。孔子的思想毕竟是历史发展的一个思想环节,它有它存有的历史根据。
  对于在人类社会的早期实行全面的集权统治,集中社会的整体力量以克服各种困难的必要性,对孔子"里仁由义","君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是"(《里仁》)的仁义归依,《性自命出》的作者是有深刻认识的。这就是作者著文论述"凡人虽有性,心无定志,待物而后作,待悦而后行,待习而后定"的根本原因。但是,"心无定志"来自性情的摇荡,虽然可以"习而后定",但是,我们回避不了人的性情和情感,以及由此而导致的审美体悟。正是在充分认识到审美体悟与性情不可分割的内在联系之中,作者发现了一
  条最为直截、深入地触及人的灵魂,直达仁、义的捷径——这就是审美体悟:
  《诗》,有为为之也;《书》,有为言之也。《礼》、《乐》,有为举之也。圣人比其类而仑会之,观其先后而逆顺之,体其义而节文之,理其情而出入之,然后复以教。教,所以生德于中者也。(《性自命出》第17、18简)
  吟,由哀也, ,由乐也,愁,由声(也),呕,由心也。(《性自命出》第33简)
  凡学者求其心为难,从其所为,近得之矣,不如以乐之速也。(《性自命出》第36简)
  
  孔子在把握审美体悟可以直达仁义,把人的个体心理体验与社会伦理统一起来的思想,是与《性自命出》的作者一样的。孔子也说,"志于道,据于德,依于仁,游于艺。"(《述而》)但是,我们如果全面地分析了《论语》与《性自命出》的整个思想体系,就会轻易地发现,孔子之"游于艺"的目的在于达到道德仁义的境界,他的思想始终都在致力于仁义与人的心理欲求的统一,可是这毕竟只是一种后天的愿望,需要付诸长时间的努力奋斗才能达到。在现实生活中,在专制集权势力十分强大的中国封建时代,往往是封建宗法伦理的规范取代了人的天性,人的主体性是谈不上什么空间的。《性自命出》的创作目的是为了锤炼"性"、"情",在儒家的理论框架中为人的主体性赢得一片蔚蓝的天空。正是由于《性自命出》的创意都是建立在"性"、"情"之上的,其审美体悟的作用也就在主体性的阐述、丰富和建树中,得到了深刻的认识:
  观《赉》、《武》,则齐如也斯作。观《韶》、《夏》,则勉如也斯俭。咏思而动心,如也。其居节也久,其反善复始也慎,其出入也顺,司其德也。郑、卫之乐,则非其声而纵之也。凡古乐宠心,益乐宠指,皆教其人者也。《赉》、《武》乐取;《韶》、《夏》乐情。(《性自命出》第25、26、27、28简)
  
  也就是后来孟子"此善不与恶对"之先验的"善"。这里的"始",就是《易·乾》"大哉乾元,万物资始,乃统天"的元初之"始",就是"性自命出,命自天降"的"天",也是超越了善恶的,先验的心之本体。因此,"反善复始"在精神上追求仁与义,在主体上回归性情,在实践上"固定心志",把审美的体悟与天命的皈依融为一体。从哲学史的发展来说,《性自命出》的这种美学观,是与《中庸》"诚者,天之道也;诚之者,人之道也。诚者不勉而中,不思而得,从容中道,圣人也。诚之者,择善而固执之者也"以及"唯天下至诚,为能尽其性;能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣"完全一致的思想路径,而且还直追孟子"尽心、知性、知天"的超越思想,这就使儒家的美学思想向前跨了一大步。
  共3页:   2
  论文出处(作者):
  注释:
  [1] 李泽厚,刘纲纪:《中国美学史》第一卷,中国社会科学出版社1984年版,第116页。
  [2]《论语》中共提到"性"字,"情"字各两次,都没有正面论述这两个概念。
  [3] 本文所引用的《性自命出》原文,参阅了廖名春先生《郭店楚简〈性自命出〉篇校释》(请参见2000年8月油印本《清华简帛研究》第一辑),在此致谢。
  [4] 刘纲纪:《艺术哲学》,湖北人民出版社1986年版,第586页。
  [5] 《语丛·三》第98简有"丧,仁之端也"的判断,这给我们透露了由前儒时期为人主持丧礼而来的儒家哲学,对人的观察是极为深刻的,对人生的生老病死也天然地富有悲悯的情感。另外,儒家重视诗教和乐教,上海楚简披露的《诗论》中有"诗不离志,乐不离情,文不离言"的重要判断,这也说明了情感在儒家哲学中的地位。
  [6] 这里的第二段引文与《礼记·檀弓下》相近,但是,《礼记》之文是谈论丧葬之踊,而这里却是谈论"凡学者求其心为难,从其所为,近得之矣,不如以乐之速也",是地道的美学之论。这是《性自命出》利用儒家已有经典,推陈出新,点石成金的典范。
  [7] 王阳明指出:"有是意,即有是物;无是意,即无是物。"(《传习录·中·答顾东桥书》)海德格尔认为:"真理不是关于对象(客体)的真理,而是人自己的在的真理。真理不是知识,而是人的在本身的展现、澄明。"(参见刘放桐等编著《现代西方哲学》下册,第594页)
  共3页:    3 论文出处(作者):

如何让园本教研成为教师成长的摇篮幼儿园园本教研应着眼于幼儿园的发展,从解决幼儿教师在教学中遇到的实际问题出发,真正把教师和幼儿园两者的共同发展结合起来,成为促进幼儿园提升教育质量和幼儿教师专业发展的一条有效途径,浅析近年我国学前教育的思考与研究1前言学前教育是现在我国国民教育的重要组成部分,它使得我们国家的孩子有了更好更完善的教育体系,这将使得我们的国家有了更好更强的发展基础。毛主席说过我们是八九点钟的太阳,以后的世界是农村小学生心理健康教育的问题与对策研究摘要随着基础教育改革的深化,素质教育逐步得到贯彻和落实,关注学生的全面发展正日益突显为教育的主导观念。关键词心理健康道德素质心理教育良好的心理素质是21世纪人才必备的重要素质。当代如何提高小学生学习数学的兴趣众所周知,随着时代的进步和社会的发展,我们的物质生活和精神生活也在不断提高。现如今,由于学生从外界认识到的事物越来越多,直接影响到很多学生对学习毫无兴趣可言,尤其是对于小学数学来说试论小学数学口算教学的有效性的对策本文主要阐述了要督促小学生按照训练计划进行口算训练,坚持理论和实践相结合,以生活为基础引出口算教学,培养学生的口算能力,开展口算ldquo达标rdquo检测和口算竞赛等提升小学数学浅析高校就业指导工作问题及其对策研究论文关键词高校就业指导问题对策研究论文摘要近年来,大学生就业问题备受社会关注。大学生要改变就业难现状,与高校就业指导工作不可分离。目前,高校就业指导工作还存在不足之处,通过对高校就独立学院开展大学生就业指导工作的思考论文摘要独立学院的快速发展带来了毕业生数量不断增加,毕业生就业状况也越来越受到家长乃至全社会的关注。对于独立学院如何摆脱大学生就业指导工作面临的现实困境,开展大学生就业指导工作,进谈论职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用论文关键词职业生涯规划教育就业指导作用论文摘要随着高等教育大众化的发展,大学生的就业问题成为社会普遍关注的问题。本文论述了在高校的就业指导工作中必须加强职业生涯规划教育,重视就业并浅谈高校贫困大学生就业指导工作探讨论文关键词贫困大学生就业指导心理指导论文摘要近年来,随着高校的扩招和学费的上涨,贫困大学生群体日益庞大,加上当前相对严峻的就业形势,一部分贫困毕业生就业困难,承受着巨大的家庭社会和大学生忧患意识教育探讨论文关键词大学生忧患意识教育论文摘要大学生是祖国的未来,民族的希望。中国的改革开放和现代化建设事业正处在关键时期,正面临着发达国家政治经济和文化的巨大压力与挑战。因此我们必须加强大关于对高校大学生就业指导工作的思考论文关键词高校毕业生就业指导工作思考论文摘要高校毕业生就业工作是高校各项工作的重点之一,由于我国正处于经济转型时期,各种价值取向相互作用,势必影响毕业生的就业观念,更新高校就业指导
浅论专业教师参与大学生就业指导工作论文参考论文摘要专业教师是专业行业的专家或学者,专业教师积极参与大学生就业指导教育教学工作,是提高大学生就业指导工作质量的有效途径之一。针对当前大学生就业指导工作中存在着指导功利性专业化等我国节能环保产业发展难点及突破策略论文一前言近些年来,节能环保产业在我国经济社会发展中的重要地位逐渐凸显。无论是从资源环境保护的迫切性出发,还是从当前的资源承载能力角度衡量,我国节能环保产业的发展都有其必要性。由于我国浅谈我国体育产业化发展思路论文内容摘要北京奥运会后,中国体育受全球化大趋势以及体育格局调整的影响而发生根本性变化,并逐步接纳体育市场产业化的基本理念,实施体教结合的总体战略。本文对我国体育市场的现状以及制约因素浅谈初中思想品德教学中对学生进行有效的课堂评价论文评价,是每一个评价者根据一定的标准和经验,对事物的特性和可能产生的效果的判断和估计。评价不是目的,而是提高教学质量,从而促进学生发展的手段。评价的本质是促进学生潜能个性和创造性的发社会实践论文精选对于社会实践,你的看法是怎样的呢?以下是小编收集的相关论文,仅供大家阅读参考!社会实践论文一作为大学生的第二个暑假如约而至,当然,也是我又一次经历社会实践的机会。对于一个大学生而言社会实践调查论文校园生活是社会生活的一个侧影,大学生的思想观念必然受到社会环境的影响。下面是小编为大家整理的社会实践调查论文,希望能够帮助到你们。前言如今大学生的心理健康发展状况及生活状况越来越受化工社会实践论文导读古典文学常见论文一词,谓交谈辞章或交流思想。当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研论文我国公路工程造价问题分析一公路工程造价的定义公路是具有公益性的基础设施,这就注定了公路基础设施的投资建设必须由政府主导完成。而政府的投资行为则需要按照法定的程序实施,这是保证政府投资效率的重要手段。我国的产品检测结果处于临界状态的处理和研究论文根据自行车产品的有关技术规范或供货合同,对其技术要求或指标一般均有明确规定。这样的规定分为两大类第一类只规定了上限值或是下限值,即规定了某种性能的值不得超过的值或不得低于的值。这称护理案例分析论文范文论文是我们需要写的,各位护理专业的同学,大家看看下面的护理案例分析论文范文吧!护理案例分析论文范文摘要本为采用随机化分组,将204名高等专科护理专业的学生分为试验组(n101)和对消除学生作文俏皮语言粗俗化的途径论文内容摘要初中学生作文语言俏皮随意化,甚至粗俗化的现象较为普遍。初中学生作文俏皮语言主要来自网络语言,其次俏皮粗俗作文语言来自影视作品。本文主要结合一些作文实例,从善于引用诗词,化用