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论非缘勿扰将生活剧换上偶像剧马甲

  论《非缘勿扰》将生活剧换上偶像剧马甲          论《非缘勿扰》将生活剧换上偶像剧马甲	:电视包装与电视节目产业化  后现代主义及其相关音乐  电视栏目纪录片的特性探析
  论《非缘勿扰》将生活剧换上偶像剧马甲 文章来源
  见过一部时装剧连续3天上央视新闻吗?见过很接地气的偶像剧吗?《非缘勿扰》便是。
  苏有朋、秦岚、熊乃瑾等一众"色艺双全"养眼阵容,金钟最佳导演赖水清团队的不俗实力,破天荒"动用"了《新闻联播》叫卖广告,实现央视播出史上第一次的"一戏两播,无缝链接"……
  宣传说这是一部典型的都市偶像剧,向来偶像剧是不接地气才美丽,本剧显然考虑到主角是中年男女,所以桥段与纠葛铺呈虽然很多,仍然力求接地气,只是如此却有些夹生。全剧都在抖嘴皮子功夫,几乎每个人都是放大化的表情,有事没事都要吵来吵去喋喋不休。要么贫嘴,要么犟嘴,要么碎嘴,要么吵嘴,当然,中年偶像剧也是偶像剧,自然也少不了特写又大写的亲嘴。
  主题其实相当良善、温暖:感情受挫极品"得瑟男"偶遇都市白领晚秋"恐婚女",从互不待见到互相惦念,然后天雷勾地火,共谱爱的主打歌,蛮有韩剧"金三顺"的底子。
  偶像剧大多注重情感细节,更注重生死恋的精神内核与美感。苏有朋是帅得很有美感的男主角,秦岚更是公认的大美女,可是放在《非缘勿扰》中,两人的化学反应始终无法交融。先是秦美女的造型过于成熟老气,为了彰显大大咧咧咋呼得厉害;后是苏公子沧桑有余深情不足,似乎再也找不回当年《情深深雨蒙蒙》中对望如萍时那般俏皮、清澈与纯粹的眼神。更别提始终像打了鸡血的丁娟,暴发户范儿的海归金谷,以及脸部表情一直不够真实的苏月,以及后来冒出来的神神叨叨的大舅哥、前男友、前小姑子……虽然其初衷是一部点燃剩男剩女希望、充满正能量的大剧,可是看过这些奇怪的众生相后,倒是理解了剩男剩女诞生的理由。好不容易男一女一情感正常,却只停留在"起外号""撂狠话"这样低端的吵架逻辑中,叽叽歪歪,亮点缺缺。
  这部话题十分现实,桥段又十分偶像的电视剧,最后又"不负"大众想象地搬出偶像剧中惯有的父子相认,父母反对,暗恋捣蛋,前任夺爱以及代前女友养子、女主患癌矫情分手等狗血戏码。如此庞杂的矛盾与纠结,注定《非缘勿扰》不得大红。
  优点当然也鲜明,"能养活得了自己,也能养活得了父母,我干嘛非要找个男人来证明我是这个社会的群体产物?""做女人要有骨气,要么谈恋爱到结婚,要么玩玩别当真,要么高贵的单身""谁说男人一定要花钱娶个老婆每天对自己喋喋不休的?这样赔本又葬送人生的事,你认为我会做么?""所谓闪婚就是加强版的一见钟情!"……虽然数量有限,可是这些或幽默或犀利的台词多少让人感觉飒爽,而且绝对高端主流时尚。
  一言蔽之,边际人物太多,重点角色没有经过细化升华,流于表面,演绎用力过猛终把自然的生活乔装打扮成了偶像剧中的故事。

浅谈运用信息技术,优化数学课堂教学新课程标准指出现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。伟大的科学家爱因斯坦认为兴趣是最好的老师,如果我们传授的知识能使学生产生兴浅谈爱因斯坦的伦理思想和道德实践一人生的目的和意义对人生的目的和意义的认识,是爱因斯坦伦理思想的基础。如果要用一句话来概括,那就是反对猪栏理想,追求真善美。他说我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身这种伦理基础,浅谈朱光潜人生艺术化思想对大学德育的启示一人生艺术化的内涵至性真情朱光潜(18971986),安徽桐城人,著名的美学家文艺理论家教育家翻译家,中国现代美学的奠基人和开拓者之一。其教育背景既有着桐城学派的儒雅诗风,又不乏西简析视觉传达专业自考生双轨制教学模式的培养方法艺术教育既包含了技能性与知识性的传授,也包含了对艺术本身的精神理解。从另一个角度来看,文化知识是可以从一定的理论基础上加以认识和了解的,但是艺术教育认识文化的途径不同于其他学科,它探究教育改革与实践相背离的成因一引言教育根本目的关于人全面培养在教育学界已达成共识,按照教育法的规定,我国现阶段的教育目的是培养学生的创新精神和实践能力,造就有理想有道德有文化有纪律的德智体美等全面发展的社会主试谈提高英语课堂教学质量的有效途径在英语新课程改革这样一个大背景下,提高英语教学质量成了校园中一个很流行的话题。英语课程标准明确指出英语课程的主要任务是培养学生学习英语的能力,使学生树立学习信心,并且形成良好的学习以青海省西宁市为例研究城市流动人口子女教育问题建设大美青海,创建文明城市,是西宁市每一个市民的共同理想。而要实现这一美好理想,则需要投入大量的人力和物力,而来自四面八方的流动人口就成为建设新西宁不可小觑的重要力量。但是,伴随以浅谈多媒体教学在智障生中的应用计算机能以文字符号图形图像活动影像和声音等多种媒体信息,有效地重现事物的客观属性,提高了教学效果。例如,可以用多媒体计算机的动画功能模拟教学中出现的一些知识的形象图片,从而解决了教简析教育信息化可持续发展在社会不断发展的过程中,我国教育信息化建设发展已经有二十多年的历史了,在不断发展的过程中,它取得了优异的成绩,目前,已经进入到应用转型的关键阶段,因此,教育信息化就出现了怎么样才能解析如何培养学前儿童健康心理21世纪是关爱人生命的世纪。人多么鲜活的生命,作为自然界的一员,每个人都具有独立性主体性和创造性。而作为教师,我们要用自己的眼睛去关注那些鲜活的生命,用自己的双手去培养出有朝气的幼浅谈孔子有教无类思想及其当代价值一有教无类思想产生背景及其理论基石有教无类主张出自于论语卫灵公。该思想的提出与孔子所处的奴隶制向封建制过渡的时代背景紧密相连。由于奴隶制的深入存在,初期所采用的办学形式依然是学在官
英语教学改革的现实思考论文关键词英语教学改革理念方法手段论文摘要当前英语教学改革势在必行,改革的重点是教学理念教学方法教学手段和教学活动方式,通过改革达到外语知识与应用能力相结合,提高教学质量和培养实用基于项目教学的高职程序设计课程的教学评价程序设计课程是高职计算机专业学生的基础必修课。这一类课程相对于其他课程而言,理论知识庞杂零碎,要求学生有较高的逻辑思维能力,理论与实践结合紧密。这几年,我们的专业课教师不断的在教学指导小学生养成良好写字习惯的有效途径常言道字如其人,意指笔墨字迹的优劣可以在一定层面上反映出一个人的性格气质。尽管如今计算机打印等技术的普及让手写字形式的资料报告越来越少,但是写得一手好字,无论是在今后的学习还是工作服务首都城市战略定位加快转型创新发展经济转型升级对高素质技能人才的需求技工教育整体利好的发展环境,对身处首都北京的技工院校在如何服务首都城市功能战略定位服务首都区域经济发展对技能人才的需要服务学生成长成才方面明确提出浅谈国外学前教育改革对我国学前教育发展的启示一国外学前教育课程改革(一)学前课程生活化21世纪初,以美国为代表的西方国家提出了以幼儿为中心,教育回归生活的教育主张。如杜威在我的教育的信条中指出教育是生活的过程,而不是为将来生浅谈美国学前儿童创造力学习与发展标准解读与启示一引言当今时代,创造力已不是可有可无的装饰品,而是21世纪最重要的能力(SchererR,GustafssonJE,2015)。然而创造力的形成不是凭空就会出现的,而是根源于儿童早发挥国学文化在职业教育中的作用在中等职业教育学校中,语文作为一门基础课渐渐成为为专业课服务的附属学科,已经忽视了其本身的存在,忽视了语文的教化作用,而更多强化了语文的工具性,以服务于学生的技能培养为重点,虽然响试论中国学校发展的内生机制要正确地认识政府下放办学自主权,就应把它与构建中国学校发展的新的机制联系起来。中国学校发展的新的机制应该是学校内生机制。学校内生机制应由内生动力机制内生运行机制和内生制衡机制三部分幼儿国学教育的主要特点与策略加强幼儿学习国学的教育是我们弘扬传统文化教育的重要方式,下面是小编搜集一篇关于幼儿国学教育特点探究的论文范文,欢迎阅读借鉴。儿童是祖国的未来,幼儿教育是启蒙教育,启蒙教育对培养孩子美国学校教育中的师德追求美国是世界上教育最发达的国家之一。美国学样教育的经验不仅值得我们借鉴,其对师德问题的认识也值得我们重视。从一些资料来看,美国学校教育中关于师德问题的关注主要有以下特点1一般不作统一国学经典,为幼儿成长打底色一染营书香氛围,留深远印象乔姆斯基认为,环境可以产生激发效应和塑造效应,营造一个相应的环境对幼儿的兴趣起着至关重要的作用。因此,我在环境创设中体现了中国古典民族特色。1。让墙饰说话