摘 要：摘要 ：创造性地将语言艺术与非语言艺术融合，让科学课堂教学充满魅力，特别是非语言艺术的巧妙运用，深受学生的喜爱和老师的赞赏。巧妙运用非语言艺术能有效活跃课堂气氛，帮助学生理解教学内容，增强学生记忆的效果；巧妙运用非语言艺术能有效地严肃课堂纪 关键词：语言艺术论文 摘要：创造性地将语言艺术与非语言艺术融合，让科学课堂教学充满魅力，特别是非语言艺术的巧妙运用，深受学生的喜爱和老师的赞赏。巧妙运用非语言艺术能有效活跃课堂气氛，帮助学生理解教学内容，增强学生记忆的效果；巧妙运用非语言艺术能有效地严肃课堂纪律，促进课堂教学，为教学增光添彩，用微笑征服学生。 关键词：非语言艺术；实验教学；有效性 曾有一段时间，我很迷茫：为何大家都说我的课上得好，能让学生和听课老师感受到课堂教学是一种享受。但好在哪，我一直无法用一个较好的术语加以表达，一次偶然的阅读让我豁然开朗———是的，非语言艺术。创造性地将语言艺术与非语言艺术融合，让我的科学课堂教学充满魅力，特别是非语言艺术的巧妙运用，深受学生的喜爱和老师的赞赏。对于敏感、善于观察的孩子们来说，老师的非语言沟通方式，往往更能起到教育的奇效，更能激励或打动孩子。在教学过程中，创造性运用非语言艺术进行教学，可以收到＂此时无声胜有声＂的效果。 一、活跃课堂气氛，帮助学生理解教学内容，增强学生记忆效果 教学中，如果教师的语言表达单调，面无表情，语调单一，教学效果绝对不理想，但如果教师巧妙运用非语言沟通，如柔和的微笑、传递情感变化的眼神、抑扬顿挫的语调变化、夸张幽默的手势、体态，学生能从教师的一系列情感动作中领悟教学内容，在无声中师生得到交流，而教师也可以从学生的眼神中发现信息，做出相应的反应，调节教学活动，提高课堂教学效率。例如，教学五年级上册《心脏与血液循环》时，教师利用肢体语言模拟心脏的收缩与舒张：舒张时教师整个身体放松，手臂张成圆形，腿也往外扩。收缩时身体紧绷，手臂向内夹紧，双腿合并。同时，随着教师的讲解，不断加快速度，学生在会心一笑中非常容易理解，愉快感受着心脏有力的跳动。 二、严肃课堂纪律，促进课堂教学，为教学增光添彩 作为技能科教师，特别是科学教师不用担心教学内容无法激发学生探究的欲望，往往丰富有趣的实验活动和新颖的器材一放在那儿，还没上课学生就已经蠢蠢欲动！因此，教师平时更头疼的是对于学生课堂纪律的组织与调控。经过多年的教学，我发现教师巧妙得体地运用非语言艺术调控课堂，能有效提升科学课堂教学魅力，为科学课堂教学增光添彩。下面就平时的经验做法做一介绍： 1.进入教室，坐姿练习 站姿是教师课堂教学中使用持续时间较长的姿态语。它集中体现教师的自信与能力。教师站立：双脚基本平行，相距与肩同宽，双手交叠在后，给予孩子们充满活力与精气神的印象。教师用自己饱满的站姿，不断提示自己：轮到我上＂战场＂了，＂战场＂上是不容许丝毫疏忽的。让自己充满激情地投入教学，进而让学生也被老师的激情所感染。而有的老师上课会手拿着书搭在讲台边斜靠着，我觉得这样的站姿很不好，感觉很没劲，懒散，以这样的站姿说话讲课中气都不足，学生听讲的激情如何能调动？学生双手放后背，目的在于使之抬头挺胸和防止学生控制不了好奇心动桌上的实验器材，而更专注于教师的讲解。 2.倾听习惯的养成 学生回答问题时分为两种情况，离教师较近的，我先用手势和鼓励的目光示意让他回答后俯低身子（才不会感觉老是高高在上，教师与学生是平等的），如果是离教师较远的学生，我会在倾向学生的同时，将右手半拱放置在耳朵后，同时用眼神扫视全体学生，左手中指置于嘴前后指向回答问题的学生，配以挑眉微笑，此时学生都被我的非语言艺术所感染而专注倾听同学的回答，比老师用语言提示学生学会倾听，注意听效果更佳。既不打断回答学生的思路，同时又让他感受到老师和同学的尊重。试问多次如此的非语言感染，还怕学生养不成良好的倾听习惯，还有学生不爱发言吗？ 3.学生注意力分散 学生注意力分散、做小动作时，将上课时的音量迅速降低，语调放缓，同时配合严厉的眼神，用眼神教育犯错误的孩子。注意力分散、开小差的学生可从中接受到批评的信息；违反纪律的学生可从中感受到教师的愤怒而引起心灵的震撼。这种委婉的暗示，既维护了学生的自尊，使学生感受到老师对他的关怀和爱护，又不至于分散全班学生的注意力，影响教师的正常教学。 4.用微笑征服学生 经常对学生微笑能使学生产生乐观、积极自信、向上的心理状态，将大大提高课堂教学的魅力。在教学中，师生都能从发自内心的微笑中获得这样的信息：＂我们是朋友。＂微笑虽然无声，但它传达了许多：欢悦、同意、尊敬。作为一名优秀的教师，请你把＂笑意写在脸上＂。在课堂教学艺术日益发展的今天，非语言艺术在课堂教学中的开拓与运用，越来越显出其重要性。一堂课的成功与否，固然与文化知识传授的多少有关，但更重要的是看它能否带领学生一起进入崇高的美的意境，使他们不仅可以高质量、高速度、高效率地掌握教师传授的科学知识，而且还能从教师的教学艺术中，得到艺术的享受和丰富多彩的性情陶冶。 参考文献： 李如密.教学的语言与非语言艺术［J］.山东教育，1994（9）.
初中历史教学改革要点分析摘要初中历史教学改革应当始终坚持创新要素，不断拓展教学新思路新方法，重视教学手段对教学活动的积极作用，优化历史教学方式方法，并在教学评价和教学空间等方面下功夫，全面提升历史教学成效历史教学中开展情感教育的探究摘要随着中学历史课程改革的深入，中学历史教学发生了巨大的变化，教育者们树立了ldquo以人为本rdquo的教育理念，重视学生素质的全面提高，并在教学中渗透进了情感因素，充分发挥出历浅谈医院文化的功能和建设战略制订浅谈医院文化的功能和建设战略制订医院文化是医院在医疗活动中所体现出来的行为特征和精神面貌的总和，是在社会公众心目中留下的印象和获得的评价。医院文化战略，就是通过加强医院文化建设，达战略文化论坛战略文化论坛ldquo中华战略文化论坛rdquo是中国政治学会政治与战略文化专业委员会的学术平台，是从战略高度思考文化，从文化层面研究战略问题的民间智库。它创立于2006年，先后已民族社会工作发展与文化之问一民族社会工作开展背景中国是一个多民族的大家庭，多民族也是我国的一大特色，各民族共同创造了悠久的中国历史灿烂的中华文化。我国各民族居住分布错杂文化共同繁荣经济相互依赖，这是由我国历民族音乐在高校音乐教育中的重要性民族音乐在高校音乐教育中的重要性高校加强民族音乐教育不仅能够提高学生的音乐文化素养，还能陶冶其审美情操，促进其思想和身心的健康成长。可以说，加快高校民族音乐文化建设是实施高校素质教简述中国近代民族资本主义的产生发展及其特点中国近代民族资本主义和西方资本主义相比较有很多不一样的地方，有着很多自身的特点，这些特点对中国近代历史的发展产生了重要的影响，了解和把握中国近代民族资本主义的产生发展及其特点，对于从传统文化层面加强大学生民族文化认同感从传统文化层面加强大学生民族文化认同感什么是httpwWw。LWlm。Com民族？斯大林解释为ldquo民族是人们在历史上形成的一个有共同语言共同地域共同经济生活以及表现在共同文化谈谈古代埃及文献中的沙苏人到目前为止，世界上的一些古老民族或种族的起源和演变，以及他们与当代某些民族的关系，始终是学界皿待解决的问题，而经常出现在古代埃及文献中和神庙壁画上的沙苏人便是其中的一个重要议题。自论述诺斯托罗莫对帝国主义道德理想的反讽1。引言诺斯托罗莫（Nostromo）早己被评论界公认为约瑟夫康拉德的巅峰之作，它充分展示了作者深邃的社会历史洞察力和娴熟高超的现代主义写作技巧。英国著名评论家F。R。利维斯博士高书法（文字）在国家文化战略中的重要意义书法（文字）在国家文化战略中的重要意义建国以来，我党针对不同时期的社会发展和外交政策以及强国之路，实时提出了一系列的重要战略和基本方略如可持续发展战略科教兴国战略科技强军战略人才强