浅谈中等职业学校学生德育工作现状及对策

　　浅谈中等职业学校学生德育工作现状及对策
　　一、中等职业学校学生的德育现状
　　中国的教育长期以来以应试教育为主，受其影响，家长、学校、以及整个社会都形成了以分数作为评价学生的重要标准的观念，学校教育也以针对考试为主，忽略了学生的思想品德教育，社会对职业教育、职校学生存在偏见更加致使学生身心发展不成熟，呈现出异样的特点，主要表现在以下几点：
　　1“心理承受能力”严重不足。
　　现在的青少年学生在物质生活方面相对舒适，安逸，家长的过度呵护以及学校的疏于教导造成了他们“心理承受力”较差。青少年学生正处于心理成熟的前期，加强意志教育不断增强他们的受挫能力，使他们能坦然面对失败，养成坚忍不拔的意志，十分重要。
　　2学生之间互相攀比的心理日益严重。
　　青少年学生，随着社会的发展，学生之间虚荣心、攀比心理日益膨胀，在女学生中尤为明显，她们往往追求时髦，赶新潮，很多学生的追求已远远超出自身家庭的承受能力，在得不到家庭的支持下，会诱使学生铤而走险，做出不理智的行为，往往会让学生和家长追悔莫及。
　　3自信心不足，学校教育中引导不够。
　　目前，由于社会主义市场经济的建立和健全，社会竞争机制也日趋完善，如何在激烈的竞争中生存，提高青少年学生走向社会前适应社会能力的问题彰显其重要性，要竞争就必须自信。
　　4学校与家庭对学生们的德育教育不能有机统一，造成学生综合能力不强。
　　现在学校内独生子女较多，有很多学生连简单的家务都不能独立完成，＂衣来伸手，饭来张口＂的现象只会造成孩子们过度的依赖。生活上依赖父母，学习上依赖老师教，生活自理能力、自学能力都不具备。
　　5对青少年学生的教育方式仍停留在对小学生教育模式上。
　　目前学校教育中对青少年学生的教育仍以教师的权威教育为主，不尊重，不听取学生的辩解和质疑的较多，有时甚至会被认为是对老师的不敬。我们认为这是传统的封建式的家长制教育，这种现象对孩子的独立能力危害很大，对青少年学生自尊的形成极为不利。
　　二、导致中职学生的德育现状产生的原因分析
　　1主观原因。
　　2客观原因。
　　三、解决中职学生德育问题的对策
　　1提高学校德育工作实效。学校德育工作应当针对当今小学生的发展特点，多渠道多形式地展开，力求具有生动性，趣味性和灵活性，使教育以一种学生易于接受的方式使学生获得交往上，情感上的感染，达到德育工作的目的。 加强学校德育内容自身的针对性，针对学生思想实际，思维特点和现实社会的实际情况，变封闭式教育为开放式教育，满足当代学生扩大视野的需求，培养学生分析问题的能力，并加以正确引导和教育的需求，从而树立正确的理想，多渠道多形式地开展德育工作。学校除了通过各科的课堂教学渗透德育以外，还可以在丰富多彩，健康有益的活动中对学生
　　进行潜移默化的思想品德教育
　　四、减少社会和家庭的负面影响
　　德育工作是一项复杂的整体工程，单凭学校教育是不够的，需要家庭，社会各方面的支持和帮助。我们要让学生对职教生的未来持乐观态度。一个人只有对自己的未来持乐观态度，他才会有积极的生活态度。当前国家在职业分配，行业分配上的开始调整，将有助于人们观念的改变，如果工人的收入、地位很高，如果做官真的成为公务员，而且不再是学历高的人的专利，那么我们就不会再那么在意职业了，职业也就没有贵贱之分了。在新型工业化成为推动中国经济发展的重要力量的背景下，在技术工人日益短缺的情况下，职业技术人才一定会迎来大有作为的春天。我们要让学生看到未来，看到希望，为了自己的明天，努力学习，全面发展。