新医改背景下卫生经济学课程教学探索
新医改背景下卫生经济学课程教学探索
作为一门交叉学科,卫生经济学的理论体系庞大,涉及微观经济学、宏观经济学、财务管理、管理学、人力资源管理等基础理论知识在卫生领域内的应用,课程考查非常要求理论联系实际,结合国内外的卫生领域实际 情况,要求培养学生分析和解决实际问题的能力。这门课程有利于提高学生的综合应用能力,同时需要教师不断探索提高教学效果和教学质量的方法,引导学生对卫生经济学的兴趣,启发学生思考。
目前,我国正在深化医药卫生体制改革的进程中,新医改三年,改革进入深水区,很多深层次的矛盾体现出来。目前我国新医改的现实情况,给卫生经济学教学带来了影响。
1 新医改对卫生经济学教学的影响
(1)大量新医改实践为卫生经济学教学提供了教学素材。新医改实施以来,各地积极探索改革路径,卫生改革案例频现。这些做法为卫生经济学教学提供了大量案例,利于学生理解基础理论知识。虽然目前很难对改革进行评价,但利于学生直观感受,启发思考。
(2)新医改案例对学生的分析能力提出了更高的要求。新医改实施以来,卫生政策发布的频率前所未有,改革的方式方法各不相同,甚至不同地区改革的思路大相径庭。这些纷繁复杂的现状需要学生有很强的深入分析能力,分析改革措施的原因和动机,才能真正应用好卫生经济学基础理论。
(3)新医改给卫生经济学基础理论理解带来了挑战。卫生经济学从国外传入,目前很多的基础理论知识是国外经济学家的研究成果,各国的卫生状况、卫生改革差别很大,国外的基础理论在中国的应用范围受到局限,需要根据中国现实的需要研究实际问题的方法。学生在学习课本的基本理论知识时,由于学习背景不同,结合我国实际会对基础理论产生一些疑问,更需要在教学中分析差异,让学生能力理解并更好应用基础理论。
2 卫生经济学传统教学方法存在的问题
传统教学方法以教师的课堂讲授为主,采取口述加板书或幻灯片的形式,向学生传授基本理论和观点。这种方式理论性强,易于教师系统讲授,但结合对学生的教学效果调查,存在一定缺陷。
(1)理论性强,学生不易理解。卫生经济学分析建立在其他学科庞大的理论系统上,学生对以前的知识掌握不牢固或有遗忘,学习效果差异很大。在教学中,教师不得不花费很多时间在理论知识的介绍上。这种纯理论的讲解抽象乏味,课程知识点非常多,学生更多扮演接受知识的角色,没有深入思考、主动研究,对知识的理解不透彻,影响他们利用理论去分析和解决问题。
(2)学生学习兴趣不高,缺乏思考。卫生经济学理论知识点多,单一的老师讲授的教学模式,让课堂气氛非常沉闷,学生觉得学习过程很乏味,无法吸引学生主动学习的兴趣。卫生经济学的教学目的在于引导学生利用基础理论分析和解决问题。单一教学模式下,学生不能理解学习的目的和以往学科的差别,不愿意深入思考。
(3)学生解决问题的能力较差。卫生系统问题涉及到社会、经济生活的各个方面,需要学生综合各方面因素深入分析。在缺乏自身思考的情况下,学生面对案例,找不到分析的思路,缺乏系统归纳、综合思考的能力,大部分无法处理案例中提出的问题,达不到卫生经济学教学目的。
3 改进卫生经济学教学方法
卫生经济学需要与实践相结合,我国正在大力进行卫生系统改革,为卫生经济学提供了很好的学习素材,更要求学生学习时积极思考,因此,教学方式需要随时改进,以引导学生自主思考为主。
3.1 培养学习兴趣
在校大学生与卫生系统接触较少,对卫生经济学的知识点缺乏兴趣。上课之前,首先需要让学生了解学习卫生经济学的意义,学生反感简单的说教学习意义。在开始学习知识点前,通过一些学生感兴趣的事件或案例切入,例如社会广泛关注的医患矛盾、食品安全、药价高等事件,吸引学生,并简单用卫生经济学原理分析一下,可以让学生直观地感觉到卫生经济学的作用,利于他们明确今后学习的方向和目的。
3.2 案例教学,启发思考
卫生经济学的基础理论需要和实际相结合,特别是卫生系统的运行状况结合讲授,案例教学有利于学生全面回顾、系统思考所学过的理论知识。
老师将报刊、杂志、网络中的热点事件和问题整理修改成为课堂素材,设计课堂案例讨论、设计案例问题,让学生按小组在课下准备,收集资料,整理观点,课堂上各抒己见,课堂上讨论观点冲突更能产生思考的火花,同时又活跃了课堂气氛。
3.3 充分利用多媒体教学手段
目前高校都建立了较好的多媒体教学环境,在教学过程中,可以减少单一文字表述的多媒体课件,利用多媒体技术,以多种形式向学生展示,吸引学生的注意力。以往以文字板书和教师讲授的单一模式,对学生的刺激点不够,在多媒体课件中引入声音、视频等效果,促进学生提高课堂注意力。多媒体课件的信息量可以远远多于教师板书,在有限的时间内可以给以学生提供更多的专业知识和大量的信息。
本科学生没有工作经验,与社会接触太少,卫生系统的一些现状离他们日常生活较远,不能体会和理解一些具体问题,多媒体课件可以向学生展示卫生领域中的现实状况,让他们有直观感受。
3.4 角色扮演,引导学生思考
在分析卫生领域的具体问题时,会有很多相关因素的影响,政策设计需要考虑到不同利益集团的诉求,是一个系统工程。但是学生往往会想得比较简单,倾向于简单分辨是非,因此,引导学生分角色思考可以抽丝剥茧,让学生对问题分析得更深刻,不同的学生从不同的角度考虑,在课堂上交流观点,产生思辨,更利于学生理解和认识卫生经济学基本理论。这种换位思考,更让学生明白了问题分析和政策设计的难度,不再单纯提出一些“大、空”的建议和观点。
3.5 课堂互动,活跃气氛
卫生经济学中很多知识点需要学生自己思考,才能深刻领会。传统教学方法呆板单一,学生的思维很难跟上教师讲授的节奏,需要在课堂讲授中时刻关注学生对所讲内容的反应,时刻提醒学生集中注意力,跟随讲课节奏。其中,向学生设问成为课堂互动的一种较好的方法。例如我们在讲授卫生服务需要和需求的关系时,会提问学生“为什么有些卫生服务需要无法转化成需求”,大部分同学都会考虑经济因素,引导他们思考其他的因素,并让他们自己考虑怎样解决这些需要转化为需求的障碍,学生对这种连续性问题的思考有利于将不同章节的知识点串联起来,形成整体性的思维。
小学教育论文3000字小学教育是在培养小学教师五十多年的经验基础上,于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。分享了小学教育论文给大家参考!内容摘要在新时期,一些地区小学教育阶段中美术教学辅助优势体
电工教学方法与教学手段探讨论文摘要高职院校是培养技能型人才的主要基地,而国内高职总体教育水平不容乐观,在一定程度上制约了经济的发展。当前,社会对电力需求较大供电保障人员储备不足,所以许多高职院校都开设了电工专业
孔子仁的思想的论文对于仁,孔子在论语中并没有专门给它下一个定义,而是采取能近取譬的方法,依据具体的情况,向学生阐释仁。以下是小编整理的孔子仁的思想的论文,欢迎阅读。一孔子的身世所处的时代背景与仁孔子
论具身认知理论的课程与教学意蕴的关系分析论文一传统认知理论的脉络及其教育症结自启蒙运动以来,以笛卡尔主义的二元论统摄着近代以来的知识研究,这种旨在强调身与心主体与客体肉体与灵魂知与行精神与物质事实与价值理论与实践等二者的分离
浅谈多媒体课件教学论文因为多媒体教学在教学功率和作用上呈现出的传统教学所不行比较优势,近五六年来在各种教学系统中得到遍及重视。高校教学要想在现代化教学中占有一席之地,不光要变革教学内容以习惯年代展开的请
二元对立在觉醒中的体现的优秀论文摘要觉醒作为凯特肖邦的晚期代表,充分体现了女性对婚姻,爱情的独立性的追求,却以幻灭告终。文中大量运用了二元对立的概念,本文拟从二元对立的研究手法,对作品中体现出的理性与感性的对立,
医学论文摘应该怎么写摘要,亦称文摘(Abstract或Summary),一般置于论文科研报告或文摘综述的正文之前,是对整个论文主要内容的概括和总结。它具有独立性与自含性。不同期刊对摘要的长度有不同要求
中学语文教育中的审美教育论文审美素质是构成社会文化素养的重要组成部分,与科学素质政治素质道德素质等组成一个完整的社会文化素养体系。语文审美教育是语文教育的有机组成部分。因此,在中学语文教学中提倡审美教育,培养
关于社会公平的高中议论文为什么富家子弟不用苦读就可以得到一份很好的职业?为什么他们总是无所事事却可以享受高质量的生活?为什么穷人家的孩子不争气就要做打工仔?难道他们只有寒窗苦读才可以享受这种待遇吗?这一切
食品安全刑法规制的缺陷及完善论文我国刑法对食品安全犯罪的规制经历了从非犯罪化到犯罪化,从不完善到比较完善,从单行刑法到刑法典的发展过程。从中国食品安全的刑事立法沿革来看,可以分为三个时期1949年至1979年的非
行政相对人抵抗权的内涵与意义论文摘要行政相对人抵抗权一直是理论界关注的焦点。本文首先从概念源流和构成要件两方面立体解读抵抗权的定义,从政治到宪法再到行政法层面,层层深入探讨抵抗权的本质,然后从行使对象方式法律效果