传统文化与大学生教育探讨

　　21世纪，中国的教育出现了一点问题：大学生不想学习，学习的能动性降低。程门立雪的故事在大学已经罕见。很多老师感叹：一代不如一代。以前的学生为求学而来，不愤不启，不悱不发，容易教化。今日之学生不知为何而来，我们的期末考试试卷题目越出越容易，不及格率却居高不下。
　　少年智则国智，少年强则国强，青少年是中国的未来。如何能提高大学生的学习积极性呢？
　　胡锦涛同志在十七大报告中说：中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。温家宝也言辞恳切：道德的作用比阳光还要灿烂。党的十八大报告指出，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用，并强调建设优秀传统文化传承体系、弘扬中华优秀传统文化。党的十八大以来，习近平同志在一系列重要讲话中，深刻阐述了以中华民族伟大复兴为主题的中国梦。准确把握优秀传统文化的时代价值和中国梦的丰富内涵，从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量，是我们当前面临的重大理论和实践课题。中国领导人的高瞻远瞩给我们指明了方向用中国传统文化。
　　一、了解中国传统文化的核心利人
　　中国传统文化由儒释道三部分组成，我们以儒家思想为主探讨当代大学生出现的问题及解决的方法。
　　儒人需，以入世的方法满足人们的需要，人称半部论语治天下，包括：
　　1。求天人合一之道；2。学而优则仕（当官）；3。不为良相为良医（从医）；4。劳心者治人，劳力者治于人（经商），21世纪更需要像李嘉诚那样的儒商；5。做一个快乐的普通人。
　　如何做一个快乐的人？以上五项有一个共同特点：利人，满足别人的需要。现阶段以经济建设为中心，很多人想赚钱，怎么能赚钱？你满足足够多的人的需要就可以。21世纪，很多人受错误价值观影响，中了一种毒自私自利，从不为别人着想，对利人便能快乐心存疑惑。
　　快乐幸福的本质是无我。有的学生福报大，可以通过有益的途径，如看书学习，达到废寝忘食的忘我，所以论语的第一句话是：学而时习之，不亦说乎？至乐莫如学习。现在学生因为没有抓住根本，很难体会到学习的快乐，才会出现开篇描述的现象。所以，我们可以用圣贤教育引导学生体会学习的快乐，从根本上解决问题。上述大学生出现的问题如一棵大树叶子发黄、枝干干枯的一样，只要根部吸收到营养，会迎刃而解。周六周日还可以组织学生做义工（利人、快乐的一个非常行之有效的方法），寒暑假鼓励学生多行孝、行善。
　　当然有人会想起一句话：人不为己，天诛地灭。有人用它作为拜金主义的座右铭：人不为自己（谋利），老天会诛杀他。所以我必须自私自利，保护私有财产，推崇自由主义。
　　然而，和一般人对这句话理解的意思相反，人不为己，天诛地灭的目的是为了劝告大家利人！
　　经考证，为字有两种发音，阳平和去声。例如，为人，为学等等即是阳平。表示修习之意。为，去声就是介词后面接对象，例如，为人民服务，为你买了一本书等等。而人不为己，天诛地灭的发音：rnbwij，tinzhdmi，为是二声！
　　那么圣贤的本意就很清楚了：人不提高自己的修养，那么天地不容的！这与《大学》的论点：壹是皆以修身为本，如出一辙：一个人不修己的话，天理就会让此人灭掉。用现在的话说就是，这个人会被历史被人民抛弃！这是多么好的金玉良言啊！想当初古人说出此语的目的大概是道将不行，世风日下而讲的感慨之言，语气所以就比较严厉。
　　二、增加必修课《弟子规》和《大学》
　　当然，儒家学说虽不至于浩如烟海，也算篇幅众多，考虑到很多学生处于时间紧缺状态，经过多方研究考证，我们推荐两本书作为大学生必修。
　　1。《弟子规》。儒家的根是《弟子规》。如果能够在全国落实，中国将变成和谐社会；如果能在全世界落实，全人类将进入大同世界。对付大学生的这点小问题，自然是小菜一碟，老子讲治大国如烹小鲜，况且一个小小的大学校园？
　　《弟子规》总述说：弟子规，圣人训。这里讲的圣人就是中国的古圣先贤，包括尧、舜、禹、汤、文、武、周公、老子、孔子等。圣人之训，就是中国古圣先贤的教诲，散见于四书五经十三经《道德经》《文昌帝君阴鸷文》及《太上感应篇》之中。全文1080字，三字一句，主要讲述了六艺：孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁，也就是做人的道理存好心、说好话、行好事、做好人。这六种做人的道理搞清楚了，做到了，最后一篇有余力，则学文讲怎么学习。
　　2。《大学》。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
　　古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此谓知本，此谓知之至也。
　　古人读书志在圣贤，非徒科第。三纲：明明德，亲民，止于至善；八目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。讲得很清楚。
　　现在的大学生为什么而读书？考高分，考大学，考研，然后呢？我的青春小鸟，我的幸福呢？不知道。学生拼命要的分，不就是社会中害人最深的名利吗？苹果总裁乔布斯说过：如果你方向错了，奔跑也没有用。大学生的种种问题是因为方向错了。
　　因此，大学一年级首先学的课程不仅是大学英语、高等数学，更重要的应该是《大学》把方向定好：为中华之崛起，为万世开太平。
　　总之，中国式圣贤教育是人类的唯一出路。解决之道，75位诺贝尔获奖者早在1988年《巴黎宣言》中说明：21世纪，人类要想存活下去只能到2500年前孔子那里汲取智慧。
　　或许有人疑惑：我们现在的科技如此发达，有汽车，有飞机，有潜艇，有手机，有电视，有电脑，怎么还要向古人学习？这不成了复古，不成了落后吗？须知，智慧和欲望成反比，正因为有这些高科技，才使我们现代人或许有点为自己谋利的小聪明，没有了利人的大智慧。知识分子的知有两种结局：傲慢自以为是转变为愚痴的痴，观察天地之规律转变为智慧的智。智慧是破解愚痴的法宝，是解决大学问题的最佳途径。
　　注：儒释道，儒家的根是《弟子规》，道家的根是《太上感应篇》，佛家的根是《十善业道经》。所谓经，指的是经典，在天为理，在人为道，就是道理，经文字极为简练，涵义却非常深远，经过时间和空间的双重检验，目的是保护我们人类免受伤害。