基于应用语言学研究领域下我国英语应用语言学的教学研究

　　基于应用语言学研究领域下我国英语应用语言学的教学研究
　　一、应用语言学的具体定义
　　STREVENS曾经指出，应用语言学是一门用来解释并解决与语言有关问题的多门学科的结合体。在1998年，世界上出版了最具有权威性的EncyclopedicDictionaryofAppliedLinguistics，该书对应用语言学所下的定义是现在为大多数人所认可的，该书指出，应用语言学就是指与语言有关的任何问题及研究领域。这种定义和STREVENS所下的定义在本质上是相同的。STREVENS定义的应用语言学还是基于一定基础的：
　　1。应用语言学的研究过程是一种知识探索的过程，因此其不仅会有相关的研究活动，还有将研究所得的成果应用到实际生活当中，其与其它学科是密切相连的。
　　2。要想研究应用语言学，离不开相关的语言学知识，但是我们必须要认识到的是，语言学知识并不是唯一一个对应用语言学有作用的学科。
　　3。根据实际情况判断哪些学科，或者是哪些学科的哪些部分与应用语言学有关，不可盲目照搬照抄，结合实际加以选取所需知识。
　　4。应用语言学所具有的本质特征决定了其研究的领域必须在人类活动的范围之内。
　　5。应用语言学的最终目的是改善一切和语言有关的活动，解决一切与语言有关的问题。
　　6。应用语言学家必须要有社会责任心和公德心，所以，应用语言学家应该尽可能利用自己所学的知识为人类社会的发展做出贡献。
　　应用语言学的研究可能涉及到以下学科：最基本的语言学、与心理有关的语言学、心理学及其分支、语言词汇学、社会理论学、学校教育学、数学知识、统计学、逻辑学、语义学及符号学、科学知识、利用语言进行交际的学问、神经学、科学知识、文学知识、生理学、人工智能学、法学、经济学、历史学等等。需要认识到的是，应用语言学所涉及到的学科是没有上限的。随着时代的发展，其可能会涉及到越来越多的学科，人类活动领域的不断扩大也会使得应用语言学的研究领域不断扩大，应用语言学的发展离不开更多别的学科的帮助。
　　二、应用语言学的主要研究领域
　　应用语言学和其它语言学的关系，从一个方面来说，就类似与工程学与数学的关系、物理学和化学的关系；从另一个方面来说，又类似与其与工程师的关系，这种关系是建立在一定目的之上的。土木工程师在进行房屋建造时，会利用地质学、气象学和应用数学等知识，造船工程师则会利用流体定力相助、冶金学、造船学等等。跟这些道理相同，应用语言学的动力也是这样，根据实际研究的目的，所需要涉及到的学科也会有所不同。
　　1。语言教学
　　不可否认的是，应用语言学在研究之初就对语言的学习和教学做出了突出贡献，但是我们不能将应用语言学等同于外语教学。一名优秀的语言教师在不完全了解语言学或者是应用语言学的情况下也可以达到好的教学效果，当然，如果在已经具备了其它的教学条件之下，熟悉了解语言学和应用语言学会更加促进教师综合素质的提升，成为一名更优秀的教师。同样道理，并非每个应用语言学家都极其了解语言学知识，尽管大多数较为了解。但是，由于实际需要，我们往往会考虑这种问题，如何利用较为理性的知识去改进英语教学？其涉及到与语言有关的学科，我们就需要考虑应用语言学的方法论知识，如语言学、心理学、教育学等等。现在的应用语言学已经逐渐被认为可以推进语言学科的教学，为语言学科的教学提供理论基础。但是，必须要注意的是，应用语言学并不是促进英语学科教学进步的唯一来源，尤其在涉及到教学方法时，许多教学方法的进步都是来源于一些没有具备语言学知识的有经验的教师。应用语言学是具有一定的系统性和原则性的，其还是其它学科的理论大纲，这主要是因为语言教学是一个较为抽象但是整体的概念，其具有一定的实践性，系统性是因为其有它自己的工作方式，原则性是因为其是建立在一定的理论基础之上的。
　　2。语言政策和计划
　　随着时代的不断发展，越来越多的政府和国际机构都开始认识到一些社会问题，诸如大规模的人口迁移、国际难民、政治独立、国家间的斗争等都与一个国家的管理和语言学、社会和心理学密切相关。实践证明，一些包含着复杂的社会、政治、经济和文化问题都可以通过应用语言学来做出解释，而且其也为这些问题的解决提供了一定的建议，是各个学科知识进行协调的中心，避免了语言和文化上的冲突。
　　语言计划并不如大多数人所想的仅仅包括国家的国语和一些当地所使用的语言。必须要注意的是，语言计划与经济的联系也越来越密切，受经济的驱动作用也越来越明显。举例来说，澳大利亚的语言计划就是鼓励教师学校教授那些与本国有贸易的国家的语言，新西兰也采取了这种政策。再者，如日本，大力强调要增加日本学校的外国留学人数，日本此举的目的主要是想将日本语逐渐发展成一门被其它国家进行教育的语言。
　　不可否认的是，与语言计划有关的各种国际冲突和世界格局的变化使得一个国家的语言越来越有价值，这种价值主要表现在经济上和社会上，表现最为明显的就是英语。通过观察可以发现，通过观察一个国家的教育体系和所教授的语言类型，相应的语言计划和国家大力开展的政策使得英语在世界上的流传范围越来越广。
　　3。语言通讯研究
　　第一次和第二次世界大战的爆发，使得人们逐渐认识到通讯技术的进步离不开语言意识的不断发展。举例来说，在通讯技术不是很发达的时候，一些计算机工程师认为开始的计算机在翻译时如果遇到问题可以迅速地找到合适的语言进行翻译。但是，英国和美国的机器遇到问题时，人们逐渐认识到语言问题的解决离不开语言专家的帮助，所以人们开始逐渐将关注的焦点转移到机器翻译之上。
　　还有一个重要的语言通讯研究领域，即通带宽度压缩研究，这种研究的主要目的就是找出如何使一条电话路线可以同时兼容更多的通话的方法。在这个时刻，电话通讯工程师开始寻求语言学家的帮助。语言学家指出，工程师在考虑基本的信息处理技术、电机和相关的电子工程之后，还要了解到语言的声学及其发音。在今天的重要电讯研究实验项目当中，我们都可以发现语言学家的身影。语言学家在语音自动识别技术、语音自动合成技术、语音自动化翻译等的研究项目中起着至关重要的作用。
　　4。专业用语
　　在飞行时为了确保飞行的安全性和遵守国际有关规定，飞行员和飞行指挥员在交流时必须严格使用英语进行交流，还要遵循相关的程序，确保使用专业的术语。这种要求就使得许多非英语国家开始关注英语的语言学教学工作。举例来说，海洋无线通讯用语就需要语言学家密切关注该领域，研究出相关的专业术语。
　　5。语言治疗
　　目前语言治疗效果最明显的就会英国。在英国，语言治疗主要就是治疗语言失调，这种治疗方式主要来源于演讲和发音教学，还会开展诸如ldquo；正常的声音及语言rdquo；学科的教学。英国在上个世纪七十年代就逐渐将应用语言学和其它的一些职业培训课程相结合来治疗失调病人，这就使得治疗者的培训工作发生了翻天覆地的变化。语言学家和应用语言学家逐渐参与到失语症的治疗及预防当中，与此同时，心理语言学家和神经语言学家则研究大脑如何将所收到的语言转化为信息，还研究其失语症的出现是由那些因素导致的，观察记忆的产生与消失。通过这些专家的研究，人们已经逐渐认识到一语学习和双语学习存在着许多的异同点。这些语言秘密的发现使得失语症的治疗越来越有效，这也是将应用语言学应用到实际的人类生活领域当中的典型范例。
　　6。词典编辑
　　自上个实际七十年代开始，词典的编辑技术随着印刷及出版技术的发展也逐渐发展起来。在现代社会当中，词典编辑的速度越来越快，甚至可以与遍及世界的图书馆资料库相结合来进行词典编辑工作。随着时代的发展，社会上出现了一批新的词典编辑工作者，他们的工作和语言学是息息相关的，这就摆脱了过去扎根于语文学的状况，这类词典编辑者与应用语言学也是有关的。
　　7。翻译
　　离开人工的帮助想要实现A语言自动转化为B语言是极其困难的，甚至是不可能实现的，虽然在此之前媒体有过报道。但是人类是不断发展进步的，在经过科学家的不断努力之下，现在已经实现了再特定语言的范围内实现自动化翻译。但是，我们必须意识到，自动化翻译的研究还存在这一系列的问题：上下文的呼应难以实现；作者的幽默体现不出来；反语和讽刺手法难以体现；创造性的比喻翻译较为困难；语义上的歧义经常出现。这些问题的解决离不开人力检查机器所做出的翻译。
　　8。语言与职业
　　职业领域使用的语言需要经过一定的研究，其目的就是不断提高服务水平，并且尽可能地解决信息传达错误引起的问题。这个研究领域主要是方便专家和普通人之间的联系。许多的职业语言研究都离不开应用语言学，下面举出两个例子，说明应用语言学对职业语言的重要性。
　　英国的医疗和卫生机构从国外引进了大量的优秀人才，诸如巴基斯坦、马来西亚、刚果等等。但是在实际的操作中，这些医生虽然可以治愈许多的疾病，可以满足工作的需要，但是医生和病人之间的交流还存在着很大的障碍。为此，应用语言学家们应该尽可能地研究出该领域所需要的专业词汇，设计出与职业有关的语言试题，便于加强医生与病人之间的交流。
　　上个世纪七十年代，法律逐渐融入到越来越多的人的生活当中，法律环境中所使用的语言也被越来越多的人关注。这是因为法律语言的使用不仅关乎到案情的判断，还影响着陪审团对证人的诚实度的判断，更影响着庭审记录。法律受应用语言学影响的最典型的例子就是ROGERSHUY所做的研究工作，他主要研究的是美国的法律法规和公共管理中所要使用的语言。但是，他却发现这些语言有些意义模糊不清，有些词汇模棱两可，对公民利益的维护严重不足。通过这项研究我们可以发现，律师的语言有时可能也模糊不清。
　　三、应用语言学在英语教学中的作用
　　上个世纪八十年代，我国大多高校的外语系逐渐开始设置应用语言学的研究生专业，要致力于培养更多的大学英语教师。但是，这个培养目标的实现，也许通过开设TESL专业更有助于实现。但是，一些有远见的高校开始招收一些有理工科背景的学生，这样有助于培养更多的人才，这些人才研究的主要方向就是英语语言在计算机领域的应用。在八十年代到九十年代，有少数从事英语语言的教学工作者逐渐和计算机专家开始合作，从事英汉自动互译的研究工作和一些英语软件的开发工作。事实证明，其取得了很大的成效。中国的英语教学在理论上已经获得了很大的发展，而且在实践当中也积累了更多的经验，逐步形成了属于我国的英语教学方法和体系。汉英自动翻译系统也逐渐为越来越多的人所采用，达到了商品化的水平。
　　高校的英语系在这两个方面的研究工作不仅使得学生的英语知识有所增长，也逐渐找到了英语应用语言学和中国社会发展的契合点。但是，在高兴之余，我们还需要认识到，英语学科对应用语言学的研究还不够充分，在操作的时候要考虑到所研究工作的实际意义。英语应用语言学在英语专业的发展可能会有一定的局限，但是英语应用语言学专业人员应该利用自己所掌握的知识及时传授给新一代的人才，根据学生的实际情况开展应用语言学教学，用语言学理论去不断推进汉语应用语言学的研究工作，这在未来具有极其重要的作用。英语教师在开展教学工作之前需要让学生清晰了解应用语言学的实际意义，然后引导学生自主思考如何在日常英语的学习过程中遵循应用语言学的方法论，结合实际对其不断加强改进工作。需要注意的是，英语应用语言学的成功学习离不开汉语语言学的教学工作。
　　许多涉及到应用语言学的学科的研究都是基于英语的。国家应该重视高校英语应用语言学的教学工作，并在一定程度上利用英语应用语言学来促进汉语应用语言学的发展。