解读章太炎诸葛亮想借孙权之手，除掉关羽
水镜先生曾说，＂伏龙、凤雏，二人得一可安天下 ＂。但他说道的关键仍在诸葛亮。诸葛亮高过庞统之处，不光在谋略才气，更在品行胸襟。在罗贯中的笔下，诸葛亮施政军纪的才能，善济爱民的胸襟、严于律已的品性更为突显。
可以说，《三国演义》突显了诸葛亮一生性情、品行、功业等的积极主动作用，却也将其神话传说变成半人半神的超人形象。
但就在各代朝臣、读书人、广大群众都夸赞他、赞颂他、喜爱他的情况下，清朝末年的历史学家章太炎却在其所著《訄书》中，以一篇《正葛》将诸葛亮＂拉掉圣坛＂。
他在里面明确提出了一个和大部分学者观念有悖的见解，那便是关羽死亡之谜，是诸葛亮方案策划的一场诡计，诸葛亮想借曹操之手除去关羽这一个将来朝中较大的强敌。这实际是怎么一回事儿呢？诸葛亮为什么要害关羽呢？
提出质疑历史
伴随着人民教育水平和素养普及化提高后，大家回顾历史，一直会出现一些不一样的看法。针对历史角色的了解，也很有可能会出现一些新的思考。当提出质疑历史的响声传出去后，反倒能将大量人的目光吸引住回当初的岁月，于遍及浮尘的历史中辨别是非。
1900年，清末民主革命家、知名学者、文坛巨匠章太炎就出版发行了一本平淡无奇却在之后造成众多异议的经典著作，名叫《訄书》。在这本书中，《正葛》恰好是异议所属。
章太炎觉得，诸葛亮＂半人半神＂的超人2品牌形象是应当被提出质疑的，只需做为一个人，便会有缺陷，有一个人的一些分别心。他在书里提及，在荆州市一战上借曹操的手祛除关羽，对诸葛亮而言，是有非常大的益处的。
章太炎
最先，关羽为刘皇叔拜把兄弟，又为蜀汉立过了许多 贡献，都还没犯过大错，在中国有非常大的声望，再再加上自己又十分高傲，如果不祛除他，之后会是诸葛亮在朝廷上的较大 强敌。
次之，在遗失荆州市和关羽死亡之谜上，还能够把背负着军功、性情骄横、还常常与诸葛亮产生分歧的刘封也拉下水。终究刘封做为刘皇叔的义子，自身又有战况扶持，在朝廷上也是有较为大话语权。
而此外，章太炎还举例说明了李严被变宝普通民众一事来论述诸葛亮政治理念严厉打击敌人，排斥异己的风格。从他的观点中，诸葛亮的分别心好像没法遁行。但历史的实情，也并不是是靠揣摩能够论述，实际仍需交给历史事实来确认。
重归历史事实
章太炎明确提出之上观点的情况下，他实际上是在牢房当中的。《正葛》这一章，实际上是他对巩固政权的探寻，充溢的是借古喻今之事。说他对诸葛亮品性的提出质疑，不如说是大量是出自于那时候社会发展局势变化，对政治社会道德使用价值的抨击。
而重归关二爷赔了夫人又折兵、败走麦城的有关历史事实和科学研究，这儿边实际上并沒有诸葛亮的身影。诸葛亮的布局并没有蜀国的朝廷之战，他更期待蜀国可以兴复汉室。
假如他可以提早算出关羽在守护荆州市的时候会碰到的磨难而出自于本人分别心而不想方设法解救，造成 荆州市沦陷的话，那就是基本上不太可能的。
由于遗失关羽这一名将军和荆州市这一国防重地，对完成蜀国统一三国的总体目标而言是十分大的严厉打击。这么大的成本，是思维缜密的诸葛亮不太可能去积极促使的。
而刘封被杀和李严贬官这两件事儿，诸葛亮确实有在这其中具有功效，但做决定的是刘皇叔和刘后主，要不是刘封和李严自身确实犯了不正确，也不会落入这一个结果。在清除诸葛亮借曹操以后祛除关羽这一很有可能以后，使我们来剖析关羽赔了夫人又折兵这一件事儿。
荆州市做为国防重地，它的必要性显而易见。因此在挑选驻守荆州市的工作人员时，刘皇叔考虑到了好长时间，融合了多种要素以后，最后将候选人选中为关羽。在那时候，关羽这一候选人能够说成最妥当的。
赵云可靠但莽撞，赵飞可以用但满意度仍有顾忌，诸葛亮则是以其亲哥哥身处吴国而被惧怕。关羽做为刘皇叔拜把兄弟，自身又智勇双全，军功累累的，是刘皇叔那时候最有力的将军。因此他被授权委托了驻守荆州市这一项重担。
但最终他或是遗失了这一个国防重地，并将自身的生命也遗失了。融合比较有限的历史事实，绝大多数的学者仍是觉得关羽失荆州这一件事儿，最后或是归功于关羽的高傲狂妄自大。
在应对吴国吕蒙的谋略时，他骄傲自大于自身之前立过的赫赫有名军功，沒有细心考虑另一方的用意，造成 荆州市这一国防重地沦陷，他自己也因四面楚歌，只有败走麦城。进而他殒命在此的，也是他的狂妄自大。
虽然那时候他的属下经历提示，他仍沒有保持警惕，坚持走小道而悲剧身负伏击，失去自身的生命。这对一个驰骋沙场、立过赫赫有名战况的好汉而言，是一个十分沧桑的落下帷幕。
而在关羽受困，乃至送命的情况下，诸葛亮并没有办法马上对他开展救援。诸葛亮那时候并沒有蜀军的军权，没法激发部队，更别说作主去积极援助。
那样的观点是被大部分学者认可的，之后章太炎也再次了解了历史，调整了自身的见解。他的《正葛》变更为了更好地《思葛》，对关羽和诸葛亮这种历史角色的了解干了积极地调整。
历史的实情掩藏在了浩瀚无垠的時间里，但并不是斩尽杀绝。我们要着眼于，那时候的历史实际，根据细读历史文字和有关记述，剖析实际角色。
大家那时候还可以对现阶段的见解提出异议，但大家的见解还要接纳他人提出的质疑，见解恰好是在那样的持续认证中，才可以辩明真伪，大家也才可以辩明历史中的是是非非。
见解不正确时，我们要积极主动探索历史实情，立即纠正，见解恰当时，我们要积极主动寻觅历史的步伐，将大量历史的实情复原给大家。