叶企孙13岁上清华，23岁名扬学界，教出79位院士，他究竟多

　　叶企孙，被称为中国近代最厉害的教育家。
　　他是我国高教史上的传说，杨振宁、钱学森、李政道等科学家，都是他教出来的学生，据统计，这位教育家的门下，先后走出了79位院士。
　　那么，叶企孙的一生究竟经历了什么？为何会这么厉害？
　　叶企孙13岁上清华的神童
　　20世纪初，中国人民掀起了学习西方先进思想、先进技术的热潮，这是新旧知识碰撞的时代，涌现出了许多人才，叶企孙便是其中一位。
　　他出生在上海的一个书香门第家庭，在父母的教育下，自幼便通读各种文化典籍，除此之外，父母还让他接受西方科学文化教育，以不落伍这新旧交替的时代。
　　在开明的家庭环境下，叶企孙进步神速，不仅能背诵各种古文，还对西方的科学知识颇有了解，渐渐地便成了方圆百里外，家喻户晓的神童。
　　1911年，年仅13岁的叶企孙，进了清华学堂进修（也就是现在的清华大学），而他也是清华学堂的第一批学生。
　　同期的学生，岁数基本都比他大，所以，叶企孙在清华学堂里极为显眼。
　　刚来时，一些大点的学生很不服气，他们不懂，为什么一个13岁的小孩会有资格来清华学堂学习，为此，许多学生都轮番与叶企孙比较学问。
　　比较过后他们才发现，原来这个13岁的小孩，上知天文下知地理，懂得比他们还多。
　　孙中山：领导辛亥革命
　　正是因为这样，在叶企孙来了一段时间后，同学都对他很是佩服，都说未来的他前途不可限量，必能在这动荡的中国，闯出一番属于自己的天地。
　　但好景不长，10月份，辛亥革命爆发，还没上多长时间的学，清华学堂便停课了。
　　无奈之下，上了半年学的叶企孙，只得收拾收拾学校的行李，和其他避难的人一起来到了上海。
　　而他的家人知道他的情况后，则给他安排了新的学校就读，让他去了上海兵工中学读书，来到这个学校后，叶企孙的陈旧观念彻底被打破了。
　　因为这个学校明显更偏重于自然科学教育，老师非常尊重学生的想法和意见，鼓励学生提出问题、允许学生有自己的想法、可以质疑教学的不合理。这种自然科学教育的方式，给叶企孙心中留下了极深的印象，也影响了他后来的教学生涯。
　　1913年夏，辛亥革命的风波已经过去了，叶企孙重新报考了清华，但不幸的是，体检身体时被查出了心律不齐的病因，就此被刷下去了。
　　两年前因为革命风波没上完清华，如今又因为身体原因被刷下去，叶企孙并不甘心接受这个结果，为此，他决定化名进校，找人代他体检身体。
　　因为当时体检表上不贴照片，所以叶企孙才能蒙混过关，以号企孙为名，进校学习。
　　但这也是他人生中唯一的一次弄虚作假，后来的他每想起这件事，便会为自己的行为而感到深深的自责。
　　叶企孙后悔么？
　　笔者揣测，他虽有愧疚自责，却并不后悔这样做，毕竟13岁的叶企孙已经考入清华了，但却因为革命的动荡没能继续在清华就读，如果这次报考他没这样做，恐怕就会无缘清华，会成为他一生的遗憾。
　　此时的清华，被改成了清华学校，学制共有八年，分为中等科和高等科，而叶企孙考上的，便是清华学校的高等科，高等科的最后两年，相当于大学本科的前两年，毕业后则会放洋留美，继续深造学习。
　　说来也有趣，叶企孙这样一位学习天才，竟也有不太擅长的短板项目，这个短板便是体育，本来高等科读四年就毕业，但叶企孙却因为体育屡屡不及格的原因，留了一级，直至1918年才毕业。
　　在清华的五年学习生活中，除了现代科学的知识学习，叶企孙还体会到了西方的民主意识。
　　当时的清华用的是美国退还的庚款办起的留美预备学校，其教学风格更似美国学校，学校中的每一级都有一个级会，级会的形式和开会程序，都是模拟西方议会而产生的。
　　叶企孙曾多次被推选为级会的领导人，在会议上，他组织着学生发表看法，畅所欲言，西方这种民主的思想，给了他新的体验，后来，他被派往美国留学时，更深化了对民主思想的认识。
　　而这也为他后来的教学，埋下了坚持科学精神、追求思想自由的种子。
　　一项研究成果，震动了整个学界
　　当时，叶企孙到达美国后，直接插入了芝加哥大学物理系三年级学习，这里的一切都让他觉得那么新奇，他在给父亲的信中写道：学校的学习氛围很紧张，美国学生早上上课，经常拿着面包边吃边赶路，丝毫不见拖拉疲塌的景象。
　　父亲收到信后，给他回信，要他好好学习，将来回国报效祖国。
　　受这种紧张学习环境的影响，叶企孙丝毫不敢懈怠，除了日常的上课外，其余的大多数时间他都泡到了图书馆里。
　　渐渐地，他走上了实验物理学的道路，而他选择这条路的原因也很简单，因为当下的中国处于战争的动乱年代，需要学习先进技术自强，实验物理在他看来，与实业救国有着切近之处，更为符合他出国留学的初衷。
　　在叶企孙的努力学习下，他于1920年6月，顺利地从芝加哥大学毕业，获得学士学位。
　　为了将学问研究得更透彻，同年9月，叶企孙来到了美国东部，进入到了哈佛大学研究院学习。
　　在攻读博士的期间，叶企孙在教授导师的指导与合作下，于1921年测定了普朗克常数h（6。5560。009）？1027尔格秒，这项理论结果，一经出世便震动了整个物理学界。
　　此时的叶企孙才23岁，这么年轻便享誉学界，许多物理学教授都表示，此人未来成就必定不小。
　　而这项理论结果，也被物理学界沿用了16年之久。
　　普朗克常数测完后，叶企孙在教授导师的指导下，又开始了压力对铁磁物质磁导率影响的研究，这一课题，在叶企孙之前，也有人研究过，但都没研究出什么名堂。
　　但叶企孙却研究出了点名堂，并在1925年，发表了关于这个课题的博士研究论文，在他的论文中，重新解读了压力对磁导率的影响，打破了前人实验结果的矛盾。
　　而叶企孙也因此成为我国从事现代磁学研究的第一人。
　　叶企孙在物理学术界上取得的成就，大家是有目共睹的，回国后，他受到了各个大学的邀约。
　　叶企孙也是头一回当老师，刚开始，他执教于南京东南大学物理系。
　　对于他来说，这是他对教育工作的初次尝试，他本想着，如果自己不适合教学就继续做研究，但通过与学生的相处，叶企孙彻底爱上了教学行业，并决定要把自己的一生奉献给教育事业。
　　教书几年，叶企孙在得知母校清华创立大学部的消息后，又来到了清华任教。
　　提着公文手提箱，再次踏入清华的土地，叶企孙仿佛又回到了几年前上学时的场景，叶企孙漫步在校园里，在走到操场附近时，他停下了脚步。
　　他看着正在运动训练的学生，不由得一笑，想当年，他每科的学习成绩都是拔尖的，就是体育拖了后腿，让他留了一级，多上了一年学。
　　转完校园后，叶企孙来到了报道处报道，办理了一系列的入职手续，正式成了清华的老师。
　　此时，他心中所想的是，一定要为国家培养出更多的学者，将学生教育好，这样才不辜负他学得的一身知识和本领。
　　来到清华后，叶企孙为了抵制学校内的封建专权力量，反对官僚政客控制学校，与一批同他一样留过学的年轻教授，与校园内的旧势力展开了激烈的交锋。
　　并于1929年2月成立了清华大学校务委员会，使新的校务领导体制在清华建成。
　　委员会内，由校长、各院长、秘书长、教务长组成，等于说，学校不再是校长的一言堂，校长的权力也受到了制约。
　　而当时的人们也给这个体制起了个名字，即教授治校体制。
　　这项体制的成立，使清华内的学术自由氛围更为强烈，也使外来的政治力量无法干预到教育本身。
　　他是学生心目中，一辈子的老师
　　在这之后，叶企孙担任了清华大学理学院院长，并在梅贻琦校长的配合下，使清华大学进入到了发展的黄金时代。
　　为了建立高质量的师资队伍，叶企孙先后向国内知名物理学家发出聘任书，尽管屡次被拒绝，但叶企孙还是不放弃。
　　通过他的努力，到抗战全面爆发前后，他先后为理学院聘来了熊庆来（中国函数论的开拓者之一，中国科学院院士）、吴有训（中国物理协会创始人之一，中国科学院院士）等人。
　　叶企孙的这一做法，为我国培养了大量的顶尖学者，毕竟有了名师的教育，高徒自然便多了起来。
　　为了不落伍于时代，叶企孙还积极的开展对外学术交流，学习国外先进的教学知识理念，不断的为清华学生更换教材。
　　在多年的教学生涯中，叶企孙始终秉承着科学执教的态度，从不责罚学生，面对学生的疑问，他都会耐心地解答，除此之外，他还会根据学生本身的特性，因材施教。
　　李政道
　　1945年某日，叶企孙在为西南联大物理系学生上电磁课时，发现有名低着头专注看书的同学，这个同学很是面生，之前上课从未见过他。
　　叶企孙有意无意地多次提问他，结果发现这名同学总是能对答如流，思路异常清晰。
　　后来经了解才知，这名学生是浙江大学转来的插班生李政道。
　　有一次上课，叶企孙发现李政道在看电磁学高级教程的书，他顿时明白了，这名学生为何老是低着头不听他讲，原来，这名学生，已经学到高级教程了。
　　叶企孙觉得，他已经会了基础课，在留在这里听课无疑是浪费时间，于是便说：以后可以不用来上我的课了。
　　说完这句，他又补充道：但是实验课你不能缺席。
　　李政道点了点头，此时，他还不明白叶企孙的话中的用意。
　　李政道与杨振宁等人的合照
　　临近期末，叶企孙教导的电磁学进行了考试，这时，李政道才明白叶企孙话中的含义。
　　他的电磁学理论考试拿了满分，但实验却只拿了25分，总分为83分，这份83分的卷子让他印象深刻，而这成绩，也至今保留在清华大学的档案中。
　　在这之后，李政道整日泡在实验室中，他明白了老师的用意，光会理论知识是不行的，理论与实践相结合才能学有所成。
　　经过他的努力，后来的实验考试再也没拿过25分的低分。
　　1946年，叶企孙推荐李政道到美国读博士，当时的要求是推选两名助教去美国读博，但李政道明显只是一个学生，并不是助教，所以，叶企孙举荐一次后，再次举荐，这才使李政道得到了留学美国芝加哥大学读博士的机会。
　　也是因为这件事，李政道一直对叶企孙心怀感激之心。
　　但令人惋惜的是，晚年的叶企孙患上了前列腺肥大症，双腿肿胀，难以走路，有时就连大小便都会失禁，医生告诉他，想要活命必须做手术。
　　但叶企孙认为，自己并不需要治疗，手术只能延续他几年的生命，没有更大的意义了。
　　1977年1月，叶企孙因病逝世。
　　他曾经的学生，在得知老师去世的消息后，纷纷悲痛不已。
　　1998年，李政道在参加叶企孙100周年诞辰大会时，发言表示：
　　叶老师不仅是我的启蒙老师，而且是影响我一生科学成就的恩师。
　　2018年，李政道怀念恩师所写的话