国家智慧教育平台上线这些关键信息你了解吗？

　　据教育部网站获悉，3月1日，国家中小学智慧教育平台上线试运行，并于3月28日正式上线。今天教育部召开新闻发布会介绍国家智慧教育平台建设和应用进展成效介绍。有哪些关键信息值得关注，陕西网为您梳理~
　　什么是国家智慧教育平台？
　　国家智慧教育平台是国家教育公共服务的一个综合集成平台，具有学生学习、教师教学、学校治理、教育创新等功能，建设国家智慧教育平台是深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于数字中国建设重要指示批示的重大举措，是促进教育公平和质量提升、缩小数字鸿沟、推动教育服务共同富裕的有效支撑。这一平台的正式上线，是教育部推出的教育数字化战略行动取得的阶段性成果，是以实际行动为构建网络化、数字化、个性化、终身化教育体系迈出的重要一步。
　　平台试运行以来，资源更加丰富，应用更加广泛，运行安全平稳，有效支撑了＂双减＂工作和近期疫情＂停课不停学＂工作，社会反映良好。
　　平台资源建设情况
　　平台在原有专题教育和课程教学两个资源版块基础上，新增了课后服务、教师研修、家庭教育和教改实践经验等四个版块，共有36个二级栏目。现有资源总量已经达到28052条，新增资源17300条，增加了1.6倍，其中，平台的课程教学资源目前上线了19个版本、452册教材的19508节课时资源；还外链了中国国家博物馆、中国数字科技馆、国家公共文化云、人民日报少年网、数字敦煌、北京大学考古与艺术博物馆、清华大学科学博物馆等一批重要专业网站，资源更加丰富。
　　资源功能注重全面育人
　　平台资源内容丰富，体现＂三个着力＂，着力提高学生综合素质，促进学生德智体美劳全面发展健康成长，专门开设了党史学习、爱国主义、品德教育、科普教育、生态文明、体育锻炼、文化艺术、劳动教育等栏目；着力支撑＂双减＂和疫情防控等重大任务，专门开设了作业命题、课后服务、学科研修、＂双减＂经验和防疫知识、生命与安全、心理健康等版块栏目，还专门提供了心理援助热线；着力实现课上课下、校内校外全过程育人，既有覆盖多个教材版本的各学科各年级全部课程学习资源，又有丰富的课后活动、研学实践、应试教育、经典阅读、家庭教育等多方面的资源。
　　资源质量体现精品化
　　平台资源秉承＂国家工程、质量至上＂的宗旨，坚持系统谋划、精心设计、严格标准、强化审核，切实把好政治关、坚持科学性、注重规范化。课程教学资源建设重在＂四个依托＂，也就是依托教育水平高的地区、依托办学水平高的学校、依托教学水平高的教师、依托制作水平高的团队开发建设，每节课都经过了教学设计、备课研究、课件创作、反复打磨等环节；其他资源坚持广泛遴选、好中选优、应连尽链，确保资源精品化、专业化、体系化。
　　平台运行应用的情况
　　平台试运行以来，教育部进一步加强了应用部署，各地各校高度重视，资源得到广泛应用，普遍反映平台使用便捷、响应速度快、丝滑无卡顿，平台应用取得了积极成效。
　　一是日均浏览不断攀升。3月1日-25日，累计浏览总量达到7.2亿，日均浏览量达到2888万以上，与去年同期相比提高了40倍，最高日浏览量达到6433万；平台用户不仅覆盖了全国各省区市，还有180多个国家和地区的用户也使用了平台的资源。
　　将从哪几个方面具体服务＂双减＂工作？
　　按照中央＂双减＂文件的部署，要减轻学生的作业负担和校外培训负担，学校需要落实的任务，重在三个提高：一是提高作业设计水平和管理水平；二是提高课后服务水平；三是提高课堂教学质量水平。这三个水平的提高，真正落地就是要促进学生的学习更好地回归校园，提高学校的育人水平。
　　围绕提高作业设计水平，在课程教学资源当中提供了学习任务单和优质的课后作业，供学生练习、巩固、提高；在教师研修资源中，专门提供了分学科的优质作业设计指南，各个学科的设计指南都有，同时提供了获得基础教育国家教学成果一等奖的作业设计、专家辅导报告，供学校提高作业设计水平学习参考。
　　围绕提高课后服务水平，这次专门增加了课后服务版块，这块的资源这次扩充比较多，提供了科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅读、研学实践、影视教育六个栏目的精品资源。同时，在专题教育版块中，还提供了党史学习、爱国主义、劳动教育、生态文明、优秀传统文化等方面的优质资源，这也是在课后服务当中应该充分利用的资源。这两个版块的资源在平台上现在一共有2139条，我们大概对试运行以来这两个版块资源的浏览情况作了统计分析，日均浏览量达到1072万，比以前有了很大的提高。此外，还链接了多家重要专业网站，这也是主要来支撑提高学校课后服务的，丰富学校课后服务资源。
　　围绕提高课堂教学水平，平台在过去仅有国家统编版和人教版资源的基础上，这次上线了19个版本的课程教学资源，下一步还将上线其他所有版本的课程教学资源，涉及到67个出版社，更好服务使用不同教材版本地区的广大师生。平台上还专门增加了教师研修的版块，这个版块现有资源1628条，指导教师更新教育观念、创新教学方法、提高课堂教学水平。
　　升级后的平台，得到了广大中西部地区的广泛应用，有利于促进广大农村偏远地区共享优质教育资源、开足开齐开好国家规定课程，提高这些地区的教育教学水平，缩小地区间、城乡间、学校间的教育差距。