小学4年级感恩教师节作文精选

　　怀着一颗感恩的心，我会继续走好我的人生之路，好好的实现自己的梦想。下面是小编整理的感恩教师节作文，希望大家喜欢！
　　【感恩教师节范文1】
　　教师节快到了，您是否还记得自己的节日，您是否还忙碌着？您的学生在这我向您问候：老师，教师节快乐！老师，您用心灵的火花点燃学生心灵的灯盏。无数个不眠之夜，老师，您还在工作，勤勤恳恳、呕心沥血的为我们付出。您累了吗？多少次，我们惹您生气，多少次，我们上课搞恶作剧，让您难受；多少次，您用慈祥的目光对我们说：ldquo；好好学习；rdquo；多少次hellip；hellip；有多少多少次，老师，我想对您说mdash；mdash；我们懂您。我们的成绩中凝结着您辛勤的汗水，严厉的责备是ldquo；恨铁不成钢rdquo；的关切，谆谆教导是望ldquo；生rdquo；成龙的愿望，我们怎能不懂您呢？
　　在一次霍金举办的记者招待会上，有一个年轻记者问霍金：ldquo；您的全身都已瘫痪，您是否因上帝的不公而感到生气？rdquo；霍金说：ldquo；不，因为我有一颗感恩的心。rdquo；全场轰动。就像现在我们的新班主任一样，也许在外人眼里，她很烦，华考范文网：老师希望你做一个遵守纪律的好学生。老师，我懂了，懂了！夜深了，老师，您还在工作吗？加减乘除算不尽您作出的贡献！诗词歌赋，送不完对您的敬意！
　　我背负着双重人生，太多的期望和打击让我越走越忧伤，路越看越泥泞，越来越缺失了自信。是她，像一个天使带给了我自信，让我可以把肩上的包袱撇下，轻装上阵。她像一缕阳光，冲开天空的阴云，照进了我的心。我很感激她。我相信，有了这缕阳光的照耀，泥泞将逐渐消失，取而代之的是一条硬朗厚实的路。
　　怀着一颗感恩的心，我会继续走好我的人生之路，好好的实现自己的梦想。把我在ldquo；她rdquo；身上失去的信用找回来，完成我们的约定。
　　在这不寻常的日子里，献上我深深地祝福：祝老师安康如意、青春永葆！老师mdash；mdash；您的关怀好似和煦的春风温暖了我们的心灵，您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
　　【感恩教师节范文2】
　　9月10日，又是一年一度的教师节，今年的主题是ldquo；为了农村的孩子rdquo；。这是一个让人联想到崇高与光荣、复兴与图腾的日子。每年的今时今日，媒体洋溢着祝福与赞美，舆论承载满尊重和感恩。教师的生存语境被集束性观照，教师的道德操行被神圣化标点。是的，这是一个值得被铭记和传扬的群体mdash；mdash；美国哥伦比亚大学校长l？
　　柏林格说：1520年以来，全世界只有85个机构存活至今，其中50家是大学；哲学教授姚国华言：中国20世纪所有的骄傲，都归结到中国能够在最绝望的时候，有很少的一些中国人，他们居然能够办起几所大学或准大学，支撑起整个民族的文化。
　　ldquo；那么几家机构rdquo；、ldquo；那么一些人rdquo；hellip；hellip；那些在贫瘠的土地上创造丰盈的希望的ldquo；人rdquo；，我们真心关注过他们的快乐吗？XX年我们教师节的主题是ldquo；光荣的人民教师rdquo；，XX年是ldquo；爱与责任rdquo；，今年是ldquo；为了农村的孩子rdquo；。这已经是中国的第22个教师节了，当我们在节日对他们讲ldquo；光荣、责任、奉献rdquo；的时候，他们的人本主义快乐却成了一直被赊欠的帐单，我们应该还记得那项中国教师职业压力和心理健康调查的结果mdash；mdash；80的教师感觉压力大，10个教师3个倦怠工作，一半以上的教师有眼病和咽喉疾病hellip；hellip；是的，那个教我们写名字、带我们识数字的老师，他不是道德工具教化机器啊，首先他是一个ldquo；人rdquo；，遗憾的是：千百年来中国文化传统一直将教师角色的社会认同ldquo；神圣化、悲情化、妖魔化rdquo；着：所谓ldquo；天地君亲师rdquo；，教师在知识、智慧、人格上被抽象成不食人间烟火的圣人；接着我们用蜡烛、春蚕，眼泪、疾病给了教师群体悲情主义的文化匡定；于是老师的错误是动辄得咎的、是不可原谅的，一个人的过失都足以让整个群体蒙羞hellip；hellip；在这样一种宏大的社会语境下，老师，你真的快乐吗？
　　祝福老师、感念师恩，就请首先还原教师的ldquo；人rdquo；的。对等身份吧。快乐与尊重，不是非要以贫困、坚守、挣扎、超负荷为成本。在新近ldquo；取消教师终身制rdquo；的寓言里，我们一边以市场化、功利化、甚或官僚化的管理法则竭力把教师还原为市场ldquo；打工者rdquo；，另一方面又要以高尚化、美学化的道德法则要求他们在新课改的号角里抛开名次俗念关注学生的自由发展，那么教师的身份定位到底是什么？教师既要是学科专家，又要是心理医生，还要是道德楷模，但另一方面，他们ldquo；全面自由成长rdquo；的空间日益狭仄，ldquo；期望值rdquo；和ldquo；给予值rdquo；之间的落差成了现行的制度设计一直填不平的忧伤。
　　今天，是谁的节日？是每一位教师的节日。但在林立的表彰会和飞舞的镁光灯里，节日的基层意义似乎还停留在标语横幅上，或者仅是献出生命、牺牲健康、有突出贡献的小众教师的节日。有那么一群人：他们可能一辈子都没在核心期刊上发表过一篇论文，却甘愿在大山里送走一茬茬学生；他们可能一生都没能培育过北大清华生，却在民工子弟学校挥洒青春；他们可能买一件衣服都会犹豫半晌，却把微薄的薪水挤出来救济贫困生；他们也许还对环境、待遇发点小牢骚，对应试教育ldquo；愤青rdquo；过，却依然与中国教育生死与共荣辱共存mdash；mdash；ldquo；他们rdquo；，也是最本色最可爱的人啊！
　　是的，每一个教师节都值得感恩，中国教育的风雨兼程，正是因着他们的青春与血汗才生机勃勃，才有热望和奔头。以什么样的方式纪念教师节，我们需要思考深入而实在的思考，所以，请先赋予天下教师快乐的能力，再祝福他们快乐幸福。