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双手胸前传接球的说课稿教材内容篮球1)双手胸前传接球2)复习体前变向换手运球教材浅析本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球和复习体前变向换手运球。运球和传球是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要阳光说课稿三篇阳光说课稿篇一一说课内容小学语文义务教育课程标准实验教科书第一册第8课阳光。二教材分析阳光像金子,阳光比金子更宝贵。单从字面理解这句话的含义,对于一年级的孩子来说也许会有一定的难度最新山中访友的说课稿(一)教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文,作者李汉荣,这是一篇构思新奇想象力丰富充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者带着满怀的好心情,走进山林,探访山中好小班主题活动漂亮的鞋印说课稿范文背景我今天选择说课的主题内容是我自己。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的,在学习过程中着重于感知事物的明显特征,并尽量与他们自身有着较强情绪体验的经验结合起小草和大树说课稿小草和大树说课稿1说教材小草和大树是苏教版语文第十一册第三单元的教材,与本单元的其他两篇文章一样,都是写人励志的文章,本文讲述的是简爱作者英国著名小说家夏洛蒂。勃朗特和她的两个妹妹我爱大树和小花的幼儿园说课稿一说教材我今天说课的内容是选自幼儿园建构式课程中班下册科学教育活动我爱大树和小花。目的在于培养幼儿爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。二说活动目标生命生命的说课稿范文一分析教材引发思考1教材内容生命多么神奇生命多么美好!课文开头首先提出问题生命是什么?下面的内容却没有从正面回答,而是从飞蛾求生砖缝中长出瓜苗倾听心跳这三个小故事中,抒发作者对生命插头的安装说课稿范文一说教材在校本教材中,插头的安装是第一章电工中的第四节内容。插头的安装需要学生在前期能够掌握导线的正确剥线导线与接线柱的连接中的压接式连接方法的基础上才能完成的。无论是在上科版,还高中生物说课稿的范文高中生物说课稿范文一教材分析(一)教材内容及地位这部分教材先介绍人体的呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成,再从呼吸系统具有气体交换的功能引入呼吸运动和气体交换的有关知识。即三个中心问小学二年级语文难忘的一天说课稿范文难忘的一天是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第八课的内容。它是一篇记叙文,写的是一个十岁的儿童为邓爷爷做了电子计算机的表演,并先后与这位伟人两次握手,使他对这一天记忆深刻,学儿歌布娃娃说课稿范文各位评委老师我今天要说的内容是幼儿园托班语言学儿歌布娃娃。说活动教材这是一首适合托班幼儿朗诵的儿歌,语言浅显,通俗易懂,将布娃娃的形象描写得栩栩如生。在字里行间中充分体现了幼儿对布
在天晴了的时候教学设计教学目标1认识5个生字,会写14个生字。正确读写棚架风趣装饰鸡冠花大理菊顺序照例瞧见率领觅食捣衣倘若向晚归巢和谐催眠曲辛苦房前屋后天高地阔月明人静等词语。2有感情地朗读课文,背诵自关于荷叶圆圆的教学设计教学内容人教版小学一年级下册荷叶圆圆。教学要求1认识荷珠等12个生字写是美十3个字。2初读课文,了解课文内容。教学重难点1认识12个生字。2了解课文内容。教学准备荷叶实物课件(文中关于背影的教学设计模板教学目标(一)知识能力训练点体味并准确理解文章所表达的父子深情。(二)能力训练点1通过体会父子情深,品味朴实饱含深情的语言,从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料谋篇布局的能苏州园林教学设计模板素质教学目标1知识目标学习用准确的语言说明事物的特征。2能力目标培养学生观察概括事物特征的能力和准确表达的能力。3情感目标培养学生热爱祖国热爱家乡的情感。4心理素质培养目标培养学生普罗米修斯盗火教学设计模板教学要求1能正确流利有感情地朗读课文,复述课文。2学会本课的生字新词。3读懂课文内容,体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象,能联系课文内容展开合理想象。教学时间两课时教学过会变的树教学设计模板教学目标1欣赏各种树,感受大自然的美。2学会运用点线面等元素和夸张变形添加等方法设计出自己喜欢的树的图案,激发学生创造潜能。3体验美术设计活动的乐趣,提高学生的审美情趣。教学重点引看雪优秀教学设计模板片段识字教学。一自读课文,小组互助学习自读课文,画出生字,借助拼音正音。小组内自查注意读准翘舌音省橱指仗和前鼻音毯银。二认记生字指导学生开动脑筋,自己发现认记生字的方法。如谜语认记想别人没想到的教学设计模板一教材简介想别人没想到的事是小学语文人教版第六册中的一篇略读课文,内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟,看谁骆驼画得多,结果小徒弟用以少代多的创新思维方法赢得了师傅的称赞。课文虽一个中国孩子的呼声教学设计模板学习目标1认识18个生字,学会14个生字。正确读写执行维护给予素质沉浸凯旋遗体硕士贡献圣坛威胁呼吁妻子充满等词语。2有感情地朗读课文。3理解信的主要内容,体会作者所表达的真挚情感。课文识字8教学设计与评析教学目标认识初眉等个生字,会写出北南等个字。正确流利地朗读课文,初步感受谚语的美。有主动积累谚语的愿望。教学重点识记生字,指导写字,正确流利地朗读课文,初步感受谚语的美。设计理念将课文珍珠泉的教学设计一谈话,揭示课题同学们,你们一定见过泉水吧?谁能说说泉水有哪些特点?这节课我们就一起来领略一下珍珠泉的美景。二范读课文思考作者描述的泉水是什么样的。?1教师有感情地范读课文。2学生