思品教案为了公众的安全教学目标认知1知道注意公共安全是有公德的表现，是遵守社会公德的基本要求之一。2以正反事例说明注意公共安全的重要性。情感1深感注意公共安全的重要性。2对不注意公共安全的行为表示反感。思品教案自立自强教学目标认知1知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。2懂得从小培养自立自强的精神，将来才能适应时代的要求娇生惯养害自己。情感1敬佩自立自强的人，并愿意做这样的人。2厌恶好思品教案诚实守信教学目标认知1知道诚实守信的基本含义。2懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。3懂得现代社会更需要诚实守信。情感1愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。2对自己不老师为我好教学目标认知1。知道老师爱学生。老师的教导是为学生好，听从老师教导进步快。2。知道听从老师教导是尊师的表现。情感愿意听从老师的教导。行为尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做好儿童要谦让教学目标认知1。知道孔融让梨的传统故事。2。知道同学之间互相谦让的事例。3。知道讲谦让是一种美德，同学之间互相谦让可以增进团结。情感1。愿意向讲谦让的同学学习。2。当自己谦让别人时客人到我家教学目标认知1。知道待客的一般礼节。2。懂得待客热情有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。情感从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。行为待客做到请客人进门向客人做有礼貌的小客人教学目标认知1。知道做客的基本礼节。2。懂得做客有礼貌是尊重主人的表现，能密切主客关系，增进友谊。情感从内心尊重主人，愿意。行为做客时做到敲门问好不乱动主人的东西，走时说再见。教学站有站相坐有坐相教学目标认知1。知道坐立走的姿势可以表现出一个人的精神面貌，有礼貌的人应站有站样，坐有坐样。2。知道坐立走姿势正确有利于身体健康，也是对人的尊重具体表现。情感喜欢站有站样坐有坐样的东西不乱放教学目标认知1。知道要把东西放在一定的合适的地方，用完放回原处。2。懂得把东西放在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。3。懂得把东西放在一定的地方是做事有条理的表现，我们爱领袖教学目标认知1知道毛泽东周恩来刘少奇朱德和邓小平是革命领袖。2从照片影视中，能认识毛泽东周恩来刘少奇。朱德和邓小平。情感敬爱革命领袖毛泽东周恩来刘少奇朱德和邓小平。教学建议教材分析上课守纪律教学目标认知1知道课堂纪律的基本要求。2懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感1愿意遵守课堂纪律。2对不遵守纪律的行为不满。行为1听到上课铃声立即进教室。2上课