做有礼貌的小客人
教学目标
认知:
1.知道做客的基本礼节。
2.懂得做客有礼貌是尊重主人的表现,能密切主客关系,增进友谊。
情感:
从内心尊重主人,愿意。
行为:
做客时做到:
敲门、问好、不乱动主人的东西,走时说再见。
教学建议
教材分析:
本课与上一课均是向学生进行文明礼貌教育。待客与做客是互相关系着的两个方面,只有主客互相尊重,互相有礼貌,才能密切双方关系,增进友谊。上一课强调要当好小主人,待客要热情有礼貌,本课以上一课内容为基础,重点进行做客有礼貌的教育。
本课课文设计了一个小学生李明到同学家去玩的故事,既说明做客的一般礼节,又强调小孩子到别人家做客时应注意的问题。
本课设有四个栏目
第一个栏目"想一想",主要起导入作用。
第二个栏目"说一说",是对课文内容的归纳和总结。
第三个栏目"议一议",目的是使学生进一步理解做客有礼貌、懂礼节的意义并有针对性地导行。
第四个栏目 "活动",目的是鼓励学生在日常生活中应用做客、待客的礼节,做个有礼貌的小学生。
教法建议:
1.教学中,要注意组织学生进行讨论、交流使学生对做客有礼貌的道德意义认识的更加深刻,从而激发学生乐于做一个有礼貌的小客人的积极性。
2.教学栏目四"活动",教师可以根据本地本班的具体情况活动内容。例如:有的地区人烟稀少没有条件去别人家做客,教师就可以选择课上演练的方法,现场让学生表演并谈体会,同样可以达到教学目的。
教学设计示例
第八课
认知:
1.知道学习用品是学习必须用的。
2.知道学习用品来之不易。
3.知道应当爱惜学习用品。
情感:
1.产生对学习用品的珍爱之情。
2.愿意爱惜学习用品。
行为:
1.爱惜学习用品,小心使用,尽力爱护。
2.对学习用品不故意损坏,不乱仍,不浪费。
教学重点:
使学生懂得做客要懂礼节,并能熟练掌握做客的一般礼节。
教学难点:
使学生理解做客懂礼节的道德意义。
教育过程:
一、导入新课:
1.导语:
通过上节课的学习我们学会了如何招待客人,大家都愿意做一个热情有礼貌的小主人。你们到过别人家做客吗?应该做一个什么样的小客人呢?(有礼貌的小客人)
板书课题:九
2.过渡语:
老师认识一位小朋友,他叫李明,李明就是一个有礼貌的小客人。我们一起来看看他的故事。
二、学文明理:
1.教师边演示课件边讲述李明的故事。
讲述内容:与课文内容一致。
2.小组同学之间互相说说李明是怎样去同学家做客的。
3.各小组按李明做客过程的先后顺序进行汇报。
(1)学生汇报李明进门时的做法。
①教师重新演示课件场景一:
内容:李明敲门时情景。
②提问:
李明是怎么做的?他跟同学这么熟悉为什么还要敲门?
板书:先敲门 尊重 有礼貌
③小结:
到别人家做客时首先要敲门,得到主人允许后才能进门,这是尊重主人有礼貌的表现。
(2)学生汇报李明进屋后的表现。
①教师重新演示课件场景二、三、四、五:
板书:问好、跟主人交谈、双手接水杯、道谢……
②教师提问:
李明这么有礼貌,同学会怎么想?同学的父母又会怎么想?
③学生回答后教师小结:
到别人家做客时,对待主人有礼貌会使主人感到你很尊重他们,他们会从心里 欢迎你这样的小客人。主客之间的关系会更加密切,友谊会更深。
板书:关系密切、增进友谊
(3)学生汇报李明走时的做法。
①教师演示课件场景五:
②教师提问:
李明是怎么做的?李明同学的妈妈是怎么说的?为什么这么说?
③教师小结:
像李明这样讲文明懂礼貌的小客人大家都欢迎。
三、指导行为
1.说一说
①李明为什么受到周新一家人的欢迎?
②你到别人家做客主人欢迎你吗?为什么?请举例说说。
③教师小结:
到别人家做客要彬彬有礼,懂得规矩,就会受到主人的热情招待,真心欢迎。
过渡语:李明是个懂礼貌的小客人,受到了周新一家的欢迎。可是,小熊却是一个不懂礼貌的小客人,让我们来交流一下,应如何帮助小熊。
2.议一议(栏目三中的内容)
①教师演示课件:小熊做客的故事。
②学生讨论这样的小客人会受欢迎吗?为什么?
③学生谈观后感,并帮助小熊改掉不足,使小熊成为有礼貌的小客人。
④教师小结:
到别人家做客不仅要有礼貌,还要大大方方,懂得规矩,确实需要主人家的东西时,一定要得到主人的允许,像小熊这样没有礼貌是不会受到主人的欢迎的,会给客人留下不好的印象。
四、全课总结
学完今天这节课,老师建议大家安排一次到别人家做客的活动,做客时运用做客的礼节,老师相信大家都能成为受人欢迎有礼貌的小客人,一个月以后我们搞一次有礼貌的小客人的汇报活动。
板书设计:
九
先敲门
问好、跟主人交谈、双手接水杯、道谢……
说再见
尊重有礼貌、关系密切、增进友谊
探究活动
活动名称:争做"有礼貌的小客人"
活动过程:
1.在一个月内,自己选择一位同学、好朋友或亲戚,利用节假日去他家做客,做客过程中,按照做客的礼节去做客。
2.搞一次谈做客体会的座谈会,交流一下有礼貌地做客,主人对你的感觉怎样。开会时还可以邀请一些家长,请他们谈谈体会,鼓励学生到别人家做客要有礼貌。
板书设计:
九
先敲门
问好、跟主人交谈、双手接水杯、道谢……
说再见
尊重有礼貌、关系密切、增进友谊
人教版九年级政治教案ampnbsp灿烂的文明之花课题灿烂的文明之花年级9hr课型新授课教育教学目标知能精神文明建设的根本任务。从社会主义现代化建设需要什么样的人自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨,自觉做四有公民。过法通过创
九年级英语上册Moduleampnbsp10ampnbspUnitampnbsp2period2readingandvocabularyteachingcontentreadingandvocabularyteachingaimsanddemands1。lang
人教版初一语文下册全册第三单元教案11。邓稼先一所在单元(第三单元)二授课学时二课时三教学目标1掌握本文的生字生词,并理解两个古诗文小段。2体会课文语言乎实感情真挚的特点。3能够灵活运用速读默读朗读等阅读方式阅读课
幼儿教育随笔如何打造优质家庭教育父母是孩子的第一任老师,营造和谐的家庭氛围对于孩子的成长是很重要的,在家庭生活中父母要有意识地对孩子进行培养和指导,但是在幼儿阶段,最重要的首先是让孩子身心得到健康的发展,孩子能认
五年级下册音乐第四单元看大戏教案第四单元看大戏教学内容欣赏越剧橘树尚且性刚强欣赏评剧报花名欣赏梆子花木兰学唱歌曲看大戏教学目标1鼓励学生积极参与体验各项音乐活动,了解流行于本地区的主要戏曲的相关知识。2通过实践活
人教版五年级上册用字母表示数教学设计教学内容人教版五年级上册p4446,例1例3教学课题用字母表示数教学目标1使学生懂得可以用符号和字母表示数学。2学会用简便写法表示含有字母的乘法算式。3通过观察和比较学用字母表示运
毫米的认识教学反思毫米是小学三年级第一单元的第一个内容,是在孩子们二年级认识厘米之后的又一个长度单位的认识。下面是由小编为大家带来的关于毫米的认识教学反思,希望能够帮到您!毫米的认识教学反思一这节课
端午的鸭蛋优质课说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎样教
四年级美术画家凡高说课稿说课稿是老师为了上好课而准备的,下面是关于四年级美术画家凡middot高说课稿,欢迎大家借鉴!四年级美术画家凡middot高说课稿一教材分析画家凡middot高是一节以一名画家为专
杯子的设计教学目标1。通过设计制作杯子,发挥学生的想象力,培养学生形象思维能力和创造能力,产生浓厚的学习兴趣。2。教给学生擅于利用废旧物品制作杯子等生活物品。教学重点运用学过的各种基本形进行
小树叶学情分析一顺天时小树叶是一首小学一年级音乐新教材中的歌曲。我们学唱这首歌曲的时候,正当瓜果飘香金风送爽的季节应了天时。二应地利。再说地利我们庙港实验小学,座落在太湖之滨,在教学楼上
纸船和风筝的教学反思作为一位优秀的老师,我们的工作之一就是课堂教学,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编为大家收集的纸船和风筝的教学反思,仅供参考,欢迎大家阅
呼风唤雨的世纪教学片断及教学反思教学片断师什么叫世纪?生一百年为一世纪,年属世纪。师什么叫呼风唤雨?生结合课文理解。学习生字词。学生自读课文,找含有生字的句子反复朗读。师出示生字卡片。生轮读。师强调不正确的读音后
一次比一次有进步教学片断和反思一次比一次有进步是人教版第一册的一篇课文。为了上好这节课,我做了精心地准备。但在正式讲课时,学生的节外生枝却打乱了我的阵脚。不过,也正是这些意外给我留下了难忘的经历。课堂上,每个教
小学汉语拼音的教学反思导语一个语文教师应该让学生觉得极富激情在语文课中,如何体现语文学科的人文性,其基点就在于情感下面关于小学汉语拼音的教学反思,希望可以帮到您!1aoe教学反思aoe的教学,是汉语拼音
汉语拼音教学反思七篇篇一整体认读音节教学反思整体认读音节yiwuyu的教学反思上午旗教研员听了我的第一节语文课。课后当即做了点评。听了他的点评,我在授课中的困惑全部消失。回到办公室,我及时把教学反思写
初中音乐课教学的反思音乐课并不涉及到升学考试,但作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量,也是极为重要的。因此,音乐教师也应该学会反思善于反思。那么,音乐教学反思该从哪些方面着手,又如何在反思中
放风筝教学反思范文这是一篇看图学文,图上画的是几个天真活泼孩子的在阳光明媚的天气里一起兴高采烈的放风筝。从中可以看出孩子们极大兴趣和乐趣,反映孩丰富多采的课余生活。课文着重描绘放风筝时所看到的热闹的
对传球滚进门的教学反思范文教学内容传球滚进门目标1,锻炼幼儿的手臂和手掌,手指肌肉力量。2,培养幼儿的自控力和稳定性。准备皮球若干,拱形门(课桌当拱形门)过程1,准备活动身体操老师和幼儿一起完成请出我的小手
WhatisYourNumber教学反思范文经历了备课上课与反思这一系列过程,确实使我受益良多,让我在教学上也有更深入的思考。我授课的内容是三年级上Lesson6WhatsYourNumber?的第一课时,整个第六课围绕Wh
课文月亮湾教学反思范文在这篇诗情画意的课文中,关于月亮湾的地理位置是本课的难点,学生不容易搞清楚。我设计了一个小组游戏活动,可帮助学生建立正确的空间概念,先让学生利用各色橡皮泥捏成五种景物一是座座房子(
搭配中的学问教学反思范文搭配中的学问在教材中的主情境是配菜,通过这一情境活动的逐步深入,训练学生有序思考能力,培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。本节课我在教学设计上主要体现以下三个特点一是