一年级语文有趣的发现教学反思范文反复朗读，凸现主体，是切入该课文的突破口。现代教学观强调重视调动学生的学习过程，认为学习是学生自己的主体活动，教师不可包办代替。反复朗读凸现了学生的主体地位，化传统的烦琐分析讲解为关于有趣的发现教学反思篇一有趣的发现教学反思教学本课我我先从有趣一词入手，让学生说说在你身边有哪些有趣的事，让孩子们积极想说自己身上的有趣的事，调动学生的学习积极性，然后结合多媒体课件，向学生展示一些带二年级有趣的发现教学反思课文有趣的发现讲述了生物学者达尔文对太平洋中的一个小岛上的昆虫的观察，发现只有适应自然的生物才能得以生存的道理。，体现了达尔文仔细观察认真思考的精神。本文要求学生复述全文，并且复述有趣的发现课程设计教案首先说一下教材有趣的发现是苏教版国标本小学语文教材二年级上册的一篇充满探索意味的叙事性作品。这篇课文的主要内容是达尔文在太平洋中的一个小岛发现了岛上的昆虫翅膀都不同。于是，他亲自去拳击怎么造句1这位拳击运动员彻底击败了对手。2他想和那个拳击冠军较量。3他虽然很缺乏经验，但在拳击比赛中仍大显身手。4我喜欢看柔道和拳击。5一般来说，如果你在练哑铃空手道或拳击，你呼出的是努力春天来了教学反思范文篇一春天来了教学反思随着新课程改革的不断深化，以培养学生创新精神的创造能力的创造教学理念日趋受到广大教师的重视。音乐是创造性最强的艺术之一。音乐课堂为发展学生的创造力提供了广阔的舞春天的盛会教学反思通过春天的盛会这一课的教学，我更深地感受到，课堂要充满活力，师生的创造是很重要的。而课程改革实验教材正为师生提供了很多创造空间，就看我们如何去把握，如何去挖掘，如何去运用了。在本课找春天教学反思范本引导语找春天出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，是根据经绍珍的作品改写的，朗读人是梓君。接下来是小编为你带来收集整理的找春天教学反思，欢迎阅读！找春天教学反思一找春天是二下第找春天名师教学反思一对教学设计的评价安老师的教学设计从整体上看各项内容完备，有条理，各个维度设计科学富有层次，充分体现了新课程对语文教学的要求，并且将教学目标落到实处。如紧紧抓住课文文本，词句去感受与春天有关的成语造句成语解析与春天有关的成语万物复苏大地回春春色撩人花红柳绿春光灿烂浮花浪蕊春兰秋菊春雨绵绵春梦无痕风吹雨打寒木春华桂馥兰香春暖花香红情绿意春诵夏弦孤标傲世春生秋杀雨丝风片春蚓秋蛇尺树寸泓春雨触摸春天四年级教学反思触摸春天是四年级下册第五组的第一篇课文，它肩负着奠定情感基础，引领学习方法等诸多任务。我认为它是主题单元教学的指航灯，是教学的关键。因此，上课前，我反复研读，特别是夜深人静的时候，